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SECUENCICIACIÓN DE LA UNIDAD DE CURRICULO INTEGRADO
TÍTULO: Día de la Paz y la No Violencia
ÁREA Lengua Castellana
LENGUA: Español CURSO: ESO 1º MCER
DESCRIPCIÓN BÁSICA DE LA ACTIVIDAD
Con motivo del día de la PAZ Y LA NO VIOLENCIA, se va a reflexionar sobre este fenómeno
partiendo de la aportación de personajes famosos a través de la historia, coloreando, rotulando y
haciendo una sopa de letras. Se leerán y recitarán poemas y se escucharán y ¿¡cantarán?! Canciones
relacionadas con este tema.
CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Se incide en las Competencias en comunicación lingüística; Tratamiento de la información y competencia
digital; Competencia social y ciudadana; Competencia cultural y artística; Competencia para aprender a
aprender.
CONEXIÓN CON OTRAS MATERIAS
Música, E. Física, Lengua, Sociales.
MATERIALES NECESARIOS
Útiles escolares de escritura, dibujo y colores. Enciclopedia, Internet, Proyector o Pizarra digital.
DISTRIBUCIÓN
Se realizará en un jornada, preferentemente el día 30 de enero.
SECUENCIACIÓN Y GRADACIÓN TEMPORAL DE LAS ACTIVIDADES
40’ trabajo individual y/o en grupos. 20’ puesta en común y valoración del trabajo.
TAREAS
Se adjunta cuadernillo con las actividades.
IES Al-Ándalus
Almuñécar (Granada)
DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
Grandes personajes por la Paz
Celebramos el Día Escolar de la Paz y No Violencia el 30 de
enero de cada año en recuerdo de la muerte asesinado de
Gandhi, uno de los grandes defensores de la Paz en el
mundo el 30 de enero de 1948.
IES Al-Ándalus
Almuñécar (Granada)
Benjamin Franklin:
O caminamos todos juntos hacia la paz, o nunca la encontraremos.
Madre Teresa de Calcuta: La paz comienza con una sonrisa.
Mahatma Gandhi: O caminamos todos juntos hacia la paz, o nunca la encontraremos.
Lo que se obtiene con violencia, solo se puede mantener con violencia.
Moshé Dayán:
Indira Gandhi:
Si quieres la paz no hables con tus amigos; habla con tus enemigos.
Con el puño cerrado no se puede intercambiar un apretón de manos.
Abraham Lincoln:
¿Acaso no destruimos a nuestros enemigos cuando los hacemos amigos nuestros?
Juan Pablo II: La paz no se escribe con letras de sangre, sino con la inteligencia y el corazón.
IES Al-Ándalus
Almuñécar (Granada)
1. Gloria Fuertes.
3.
"Si todos los políticos
se hicieran pacifistas
vendría la paz."
"Que no vuelva a haber otra guerra,
pero si la hubiera,
¡Que todos los soldados
se declaren en huelga".
"La libertad no es tener un buen amo,
sino no tener ninguno."
"Mi partido es la Paz.
Yo soy su líder.
No pido votos,
pìdo botas para los descalzos
-que todavía hay muchos-".
2 Federico García Lorca. “Balada de la placeta”
Cantan los niños
en la noche quieta:
¡Arrollo claro,
Fuente serena!
Los niños
¿Qué tiene tu divino
corazón en fiesta?
Yo
Un doblar de campanas
perdidas en la niebla.
Los niños
Ya nos dejas cantando
en la plazuela.
¡Arroyo claro,
fuente serena!
¿Qué tienes en tus manos
de primavera?
Yo
Una rosa de sangre
y una azucena.
Los niños
Mójalas en el agua
de la canción añeja.
¡Arroyo claro,
fuente serena!
IES Al-Ándalus
Yo
El sabor de los huesos
de mi gran calavera.
Los niños
Bebe del agua tranquila
de la canción añeja.
¡Arroyo claro,
fuente serena!
Yo
¡Voy en busca de magos
y de princesas!
Los niños
¿Quién te enseñó el camino
de los poetas?
Yo
La fuente y el arroyo
de la canción añeja.
Los niños
¿Te vas lejos, muy lejos
del mar y de la tierra?
Yo
Se ha llenado de luces
mi corazón de seda,
de campanas perdidas,
de lirios y de abejas.
Y yo me iré muy lejos,
más allá de esas sierras,
más allá de los mares,
cerca de las estrellas,
para pedirle a Cristo
Señor que me devuelva
mi alma antigua de niño,
madura de leyendas,
con el gorro de plumas
y el sable de madera.
Los niños
Ya nos dejan cantando
en la plazuela.
¡Arroyo claro,
fuente serena!
FEDERICO GARCÍA LORCA
Almuñécar (Granada)
IES Al-Ándalus
Almuñécar (Granada)
IES Al-Ándalus
Almuñécar (Granada)