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IES PROF.M.MARCHETTI
ESPACIO CURRICULAR: Física 2
año 2014
PROFESORADO: MATEMÁTICA,
CURSO: 3º año.
PROFESORA: Patricia Cáceres
OBJETIVOS
1. Analizar las interacciones a distancia, diferenciándolas de las interacciones por contacto
2. Comprender el concepto de campo.
3. Representar e interpretar desde el lenguaje de la Matemática, la información contenida en
las diferentes leyes de la Física.
4. Completar la concepción de energía con la energía de una radiación.
5. Analizar la luz como onda electromagnética desde las perspectivas de la óptica geométrica
y ondulatoria y su interacción con diferentes medios materiales.
CONTENIDOS
1. CARGAS EN REPOSO - ELECTROSTATICA
1.1.
LA INTERACCION A DISTANCIA. Ley de Coulomb. Fuerza sobre partículas cargadas
en sistemas discretos de carga. Representación matemática de las interacciones
(funciones, esquemas, diagramas). Trabajo de una fuerza y campos conservativos.
1.2.
EL CAMPO E(P). Definición de campo eléctrico. Formas de representación. El campo
de distribuciones discretas y continuas de carga en todo el espacio. Campo dentro de un
conductor. Flujo de campo. Teorema de Gauss.
1.3.
EL CAMPO POTENCIAL V(P). Definición de potencial y diferencia de potencial.
Relaciones entre los campos E(P) y V(P) en distribuciones discretas y continuas de cargas.
Movimiento de partículas cargadas.
1.4.
ELEMENTOS QUE ALMACENAN ENERGÍA: CONDENSADORES CON DIELÉCTRICOS.
Definición de Capacidad. Condensadores y elementos equivalentes. Energía de un
condensador cargado. Densidad de energía. Propiedades dieléctricas de la materia.
2. CARGAS EN MOVIMIENTO
2.1.
CORRIENTE ELECTRICA Modelo de Drude. Conductividad y resistividad. Ley de
Joule. Fem y diferencia de potencial.
2.2.
ELEMENTOS QUE DISIPAN ENERGÍA Ley de Ohm. Análisis de circuitos con
disposiciones en serie y en paralelo.
2.3.
MAGNETOSTÁTICA El campo magnético B(P). Ley de Biot-Savart. Ley de Ampère.
Fuerza sobre una carga. Fuerzas de origen magnético. Definición del amperio.
3. CAMPOS VARIABLES EN EL TIEMPO E(P,t), B(P,t)
3.1.
INDUCCION Fem inducida. Variación de flujo y ley de Faraday. Ley de Lenz.
Aplicaciones.
3.2.
LA LUZ. Naturaleza y propagación de la luz. El espectro electromagnético.
4. INTERACCIÓN DE CAMPOS CON SISTEMAS MATERIALES
4.1.
Principio de Huygens. Principio de Fermat. Indice de refracción. Ley de Snell. Vector
de Poynting.
4.2.
Óptica geométrica: reflexión en superficies planas y esféricas. Formación de
imágenes. Refracción en superficies planas. La reflexión total. Los prismas. La desviación
mínima. Lentes delgadas. Formación de imágenes. Focos y distancias focales.
Instrumentos ópticos simples: lupa, microscopio y telescopio.
4.3.
Óptica ondulatoria: difracción e interferencia por N ranuras. Polarización de la luz.
Película delgada
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BIBLIOGRAFIA
Los contenidos se encuentran en cualquier autor de Física de Nivel Superior o Universitaria.
Las ediciones modernas sólo han incorporado figuras y fotos en colores, pero los contenidos no
han sido modificados en lo que interesa a la carrera. Los cambios se encuentran en los
avances tecnológicos que utilizan conceptos de cada capítulo. Son autores que reflejan la
forma adecuada para Profesorado en Matemática los que se sugieren en el listado.

FISICA, Resnick R – Halliday. Ed. Continental SA – México DF. –1991 o posteriores.

FISICA UNIVERSITARIA, Sears– Zemansky –Young - Freedman–ed.2004 o posteriores

FÍSICA, Tipler Paul A., cualquier edición posterior a 2000.

FÍSICA, ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA 2, Hecht E.,

OPTICA, Hecht E.- Zajac F. cualquier edición posterior a 2000
cualquier edición posterior a 2000
EVALUACIÓN
El espacio curricular es de cursado anual, con examen final y una carga horaria de 4 horas.
Para obtener la regularidad se deben respetar las condiciones generales de la institución en lo
relacionado a asistencia a clases y pruebas de contenidos, a las que se suma una calificación
de concepto, resultado de la evaluación continua a lo largo de la cursada.
Criterios: Grado de adquisición de las competencias básicas para la educación superior,
agregando las específicas de la formación docente.
CURSADO AÑO 2014
Las clases prácticas se desarrollan de acuerdo al conjunto de ejercicios que se dispone como
cartilla.
Las pruebas previstas para evaluar contenidos, dos parciales con la posibilidad de recuperación
individual y aprobación con calificación mínima 4 (suficiente) se sustancian en las fechas
fijadas por calendario.
Para completar la evaluación de las competencias que se describen en los objetivos, se prevé
la presentación de un trabajo de recopilación, de elaboración personal, que integre los
contenidos conceptuales con los procedimentales y los actitudinales.
Se usarán como recursos los textos disponibles en biblioteca, la web, soft y las actividades de
mostración que cada tema permita.
En la instancia del examen final, se debe demostrar que se han adquirido las competencias
enunciadas.
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