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CONTEXTO
El proceso de urbanización ha sido marcado por rasgos comunes hoy en
día; este tipo de procesos los podemos encontrar en los países de tercer mundo.
De manera general pueden distinguirse en su estructura dos tipos de zonas y
sectores; .zona central y barrios residenciales .zonas periféricas o urbanos
marginales (barrios suburbanos o barrios populares). Han sido diseñados de
acuerdo a normativas urbanas modernas. Existen desigualdades y deficiencias,
cuenta con los servicios urbanos básicos, conformado por un medio ecológico
mínimamente atendido pero a la vez controlado por las autoridades. Está habitado
mayoritariamente por grupos sociales de mediano y alto riesgo. En los contextos
marginales es frecuente encontrar poca integración social y varias formas de
conflictos que se resuelven de manera violenta.
Es decir que un contexto marginal, existe poca integración social, configura
el carácter de las personas centrado en los propios intereses y caracterizado por
una actitud defensiva, rasgos que podrían obstaculizar los procesos de
socialización, y de un ambiente benéfico para el ser humano.
Para poder definir aún más concreto, cual es el contexto en el que nos
vamos a desempeñar a lo largo de estas jornadas, es necesario tomar en cuenta
aquellas necesidades básicas que tienen nuestros niños. Para esto se brindaran
unas rubricas las cuales servirán de guía al momento de definir cuál es el contexto
que vamos a manejar.
Finalmente algunos aspectos será la densidad de población si es alta o
baja, las viviendas se encuentran próximas entre si y la población se dedica a
actividades industriales, comerciales y de servicios. Si existen servicios de
urbanización tales como: .pavimento .luz eléctrica .agua potable sus principales
actividades de trabajo son: el comercio de diferentes tipos así como la
manufactura
Contexto
Nuestra contextualización tiene un propósito definido, este será observar
cuales son las características dentro y fuera del preescolar, la influencia que este
tiene en la actitud y comportamiento de los niños; y detectar cuáles son las
necesidades que tiene esta localidad, así analizar en que repercute al desarrollo
integral del niño.
A continuación se presentan unos formatos los cuales ayudaran a
identificaran los aspectos más relevantes del contexto antes mencionado:

Características del Contexto
Nombre de la comunidad: Laguna.
Número de habitantes: DND
Dialectos:
Grupos Étnicos: Ninguno
Escuelas: Secundaria “Nezahualcóyotl”
Servicio en el contexto.
Servicio
Satisfactorio
Agua
X
Insatisfactorio
Luz
X
Pavimento
X
Loza
Descripción
X
Loseta
X
Entorno del Jardín de Niños.
Entorno
Calles principales
Casas
Comercios
Descripción
Seguridad
Otros
-
En que influye este contexto en el desarrollo del niño.
-
Como influye en la organización de la escuela.
A continuación tenemos el apartado con algunas características que debemos
observar dentro de la institución educativa, esto con el objetivo de ver qué tan
favorecedor
es el ambiente escolar en el que se encuentran los alumnos, y
profesores.
Podemos percibir que el jardín de niños “Felipe S. Gutiérrez” pertenece a un
contexto urbano marginado y esto debido a diversas razones tanto económicas,
sociales, culturales, religiosas y políticas.
Vemos que se encuentran en el sector de las necesidades básicas insatisfechas
convirtiéndose en una zona dependiente y generando la desintegración al sector
moderno de desarrollo trayendo consecuencias sociales a nivel de salud,
educación, vivienda, seguridad, etc.
Como ya se mencionó la escuela cuenta con el servicio de agua potable pero les
es suministrada mensualmente, teniendo las educadoras que suministrar
adecuadamente el uso de este recurso, limitándose a usar solo una cubeta con
agua para abastecer a todo el grupo.
De igual forma la luz eléctrica es insuficiente porque no se les da la manutención
necesaria para que estén en buenas condiciones viéndose reflejado en las aulas
donde de cuatro lámparas que había solo servían dos.
La marginalidad no solo es en servicios básicos sino también en la sociedad
haciéndose presente con actitudes agresivas y violentas en las relaciones que se
dan entre integrantes de este grupo social.
De igual manera, por ser un contexto urbano marginado el gobierno les brinda su
apoyo otorgándoles desayunos al plantel para obtener una mejor nutrición en los
niños consecuentándo la salud de la matricula estudiantil y mayor rendimiento
escolar.