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FICHA METODOLOGÍA INVESTIGACIÓN – Esc. Sup. Dr. A. Carbó – 5ºC
ACTIVIDAD 1
Resolución Caso 1
1- Luego de ver el Video 1, realiza la descripción de lo
observado.
Observación: observamos que la manzana con el transcurso del
tiempo fue modificando su estructura. A causa del proceso de
descomposición. Se puede ver claramente como las bacterias y
hongos van carcomiendo la manzana.
A causa de esta modificación cambia el color, la textura y la forma.
Se puede diferenciar rápidamente el moho de las bacterias ya que este
es como una “espuma blanca”
2- Teniendo en cuenta la observación que realizaron hagan al menos 3 preguntas para
investigar:
Problema 1:
¿ por que cambia de forma la manzana?
Problema 2:¿Qué diferencia hay en el transcurso de tiempo en que una manzana mordida se
descompone y otra sin morder se descomponen?
Problema 3:¿Por qué la materia organica se descompone?
3- Para cada uno de esos problemas elabora en forma de enunciado su respectiva
HIPÓTESIS de trabajo científico. (da la explicación a la pregunta)
Hipótesis 1:porque las bacterias y hongos van carcomiendo la manzana
Hipótesis 2: la diferencia es que la manzana mordida al estar en contacto con el oxigeno ayudan a
las bacterias y hongos a proliferar lo que causa una descomposición mas rápida. En cambio a la
manzana sin morder la cascara protege al interior causando una descomposición mas lenta.
Hipótesis 3porque es un proceso natural. Que toda materia organica sufre.
-1Hipótesis 3:
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4- Elige de todas las formuladas una HIPÓTESIS y elabora un MODELO EXPERIMENTAL para
intentar probarla en el laboratorio. (Describe materiales necesarios, tiempos, espacios, procedimiento
para hacerlo, cómo documentar y registrar la información a obtener, incluye dibujos y esquemas
explicativos)
.
Materiales utilizados:
*2 manzanas (una de ellas mordida)
Espacio:
Al aire libre.
Tiempo:
72 horas.
Procedimiento:
1) Morder una de las manzanas.
2) Colocar al aire libre a las 2 manzanas
3) Observar cual de las 2 manzanas se descompone más rápido.
Método científico:
a) Observación
b)planteo de un problema
c) hipótesis
d)modelo experimental
e)conclusión
A) Observación:
Observamos una manzana mordida que al transcurrir un intervalo de tiempo se empezó a
descomponer.
B) Planteo de un problema:
¿Qué diferencia hay en el transcurso de tiempo en que una manzana mordida y otra sin morder se
descomponen?
C) Hipótesis:
La diferencia es que la manzana mordida al estar en contacto con el oxigeno ayuda a las bacterias
y hongos a proliferar, lo que causa una descomposición más rápida. En cambio a la manzana sin
morder la cascara protege su interior, causando una descomposición más lenta.
D)Modelo experimental:
*dìa 1:colocamos 2 manzanas al aire libre, una de ellas estaba mordida en un extremo.
Al transcurrir las horas observamos que la manzana 1(estaba mordida) empezó a tomar un color
“caramelo”, en cambio la manzana 2 estaba en perfecto estado.
*dia 2: la manzana 1 comenzó a cambiar su forma,y se observo una capa blanca de hongos, en cambio
estaba empezando a cambiar su color…
*dia 3:
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NOMBRE DEL GRUPO DE TRABAJO:
Apellido y Nombres
1- Acosta Antonella
2- Azar Nahir
Fecha:
22 /
03 /2011
Dirección de correo electrónico
No tengo
yo_la_nany_8280@hotmail.com
ACTIVIDAD 2:Completa el crucigrama
C
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E
N
C
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A
S
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A
ACTIVIDAD 3:Completa las palabras faltantes
Escribe dentro de cada espacio la o las palbras correctas según el texto
La Biología proviene del griego y significa BIO=
Vida
;logos=estudio. La Biología es una ciencia que se
Seres
vivos
,su
origen
,
evolución,
estructura y propiedades.
encarga de los
El método usado por la Biología y otras ciencias se conoce como METODO CIENTIFICO
y para realizarlo hay
que seguir pasos:
1- OBSERBACION del fenómeno.
PROBLEMA
2- Planteo de
HIPOTESIS
3- Formulación de
Modelo
experimental
45- CONCLUCION
Revisar
Pista
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