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COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA.I.E.D
PEI: COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA
BLOG: colegiotomascarrasquilla.webnode.es
35 años 1981 – 2016
PLAN DE MEJORAMIENTO
AREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: INGLES
GRADO: CUARTO
DOCENTE RESPONSABLE:
GLORIA ANGELICA BENITEZ
PERIODO: SEGUNDO
JORNADAS: M-T
INTRODUCCIÓN:
El aprendizaje de la segunda lengua Inglés, es importante ahora para nuestros estudiantes de primaria, desarrollar las
habilidades comunicativas, a través de las diferentes actividades que se programaron durante el período, las cuales su
hijo/a no alcanzó y debe proceder a reforzar.
LOGROS:
1.
2.
3.
4.
Lee y comprende textos relacionados con animales domésticos y sus habilidades.
Escribe oraciones en presente continuo, usando verbos de rutina diaria.
Desarrolla ejercicios estilo ICFES, sobre los temas del período en agendaweb.org
Comparte actividades lúdicas con sus compañeros y comprende información sobre los temas.
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
1.
2.
3.
4.
FARM´S ANIMALS ( cow, bull, horse, sheep, hen, chickens, ducks, birds, dog, cat)
DAILY ROUTINES (getting up, taking a shower, having breakfast, cooking, watching T.V.., playing,
skateboarding, Reading, speaking.
WEATHER AND SEASONS: (warm, humid, wet, stormy, thunder, temperature, winter, spring, summer,
autumn.
SPORT AND EQUIPMENT (Jogging, playing volleyball, riding bicycle, roller skating, playing soccer, climbing
mountains, swimming, surfing). (ball, bat, sport shoes, helmet, gloves, shorts, racket, bicycle ,roller skates,
skateboard).
ACTIVIDADES :
1.
Desarrolle el siguiente crucigrama con el vocabulario de animales domésticos.
2. Escriba un párrafo en inglés describiendo su rutina diaria de lunes a sábado, usando
tiempo verbal presente continuo.
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2
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3. Dibuje los siguientes objetos relacionados con el clima y las estaciones:
SUN
WIND
RAIN
THUNDER
LIGHTNING
SUMMER
WINTER
NATURE
NATIVITY TREE
RAINBOW
STORMY
CLOUD
4.
Describa las imágenes que observa sobre hobbies y deportes, usando tiempo verbal presente
continuo.
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CONTENIDOS DIDÁCTICOS
1.
2.
3.
4.
5.
Use el verbo CAN en frases afirmativas para expresar habilidades de los animales. Use el verbo CAN´T or
CAN NOT para habilidades negativas.
Clasifique los animales con sus categorías: mammals, birds, carnivores, oviparous, reptiles.
Use la estructura del presente continuo, usando el verbo to be y terminaciones ING, para los verbos
principales en rutina diaria.
Clasifique el clima, la ropa y las actividades que hacemos, de acuerdo con las estaciones del año. Aprenda el
vocabulario de memoria.
Aplique la estructura del presente continuo para describir los deportes, aprenda el vocabulario de sus
implementos.
CRITERIOS DE EVALUACION:
1.
2.
3.
4.
5.
Describe los animales domésticos, de acuerdo con sus categorías y habilidades.
Usa la estructura del presente continuo para describir rutinas que está realizando en el momento.
Comprende en forma oral y escrita textos cortos con tema del clima y estaciones del año.
Reconoce los deportes de su entorno y clasifica
BIBLIOGRAFÍA
Student Book : Our Discovery Island No. 4, Editorial Pearson.
Web: agendaweb.org
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COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA.I.E.D
PEI: COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA
BLOG: colegiotomascarrasquilla.webnode.es
35 años 1981 – 2016
PLAN DE MEJORAMIENTO
AREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: INGLES
GRADO: QUINTO
DOCENTE RESPONSABLE:
GLORIA ANGELICA BENITEZ
PERIODO: SEGUNDO
JORNADAS: M-T
INTRODUCCIÓN:
El aprendizaje de la segunda lengua Inglés, es importante ahora para nuestros estudiantes de primaria, desarrollar las
habilidades comunicativas, a través de las diferentes actividades que se programaron durante el período, las cuales su
hijo/a no alcanzó y debe proceder a reforzar.
LOGROS:
1.
2.
3.
4.
Describe su rutina diaria, usando el presente continuo y verbos regulares.
Realiza operaciones matemáticas y ordena secuencias usando los números cardinales y ordinales hasta.
Construye diapositivas en Powerpoint con vocabulario de clima y estaciones.
Desarrolla ejercicios estilo ICFES con los temas explicados en el período, en agendaweb.org
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
1. DAILY ROUTINES: getting up, taking a shower, wearing, having breakfast, going to school,
studying, learning, playing, watching T.V, doing homework, practicing sport, sleeping).
2. CARDINAL AND ORDINAL NUMBERS: cardinals one to million, ordinals: first, second, third,
fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth).
3. WEATHER AND SEASONS: (Cold, humid, wet, stormy, thunder, lightning, degrees,
temperature, Winter, spring, summer, autumn).
4 SPORTS AND EQUIPMENT: (Jogging, playing volleyball, riding bicycle, roller skating, playing soccer,
climbing mountains, swimming, surfing). (ball, bat, sport shoes, helmet, gloves, shorts, racket, bicycle, roller
skates, skateboard).
ACTIVIDADES:
1.
Escriba un texto en presente continuo, usando sus rutinas de lunes a sábado y las materias en inglés.
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2.
ONE-
Complete la serie de los números en inglés que se encuentran en el cuadro:
TEN
TEN-
TWENTY
FIRST-
TENTH
TENTH-
TWENTIETH
3. Dibuje los siguientes objetos relacionados con el clima y las estaciones:
SUN
WIND
RAIN
RAINBOW
THUNDER
LIGHTNING
STORMY
SUMMER
WINTER
CLOUD
MOUNTAINS
NATIVITY TREE
SEA
DESERT
NATURE
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4.
escriba las imágenes que observa sobre hobbies y deportes, usando tiempo verbal presente continuo.
5.
CONTENIDOS DIDACTICOS:
1.
2.
3.
4.
Use la estructura del presente continuo con el verbo to be y terminaciones ING, para los verbos principales y
describa su rutina diaria.
Repase la escritura de los números cardinales hasta quinientos y los números ordinales hasta veinte.
Aprenda el vocabulario de clima y estaciones del año, ayúdese consultando la página agendaweb.org
Reconozca los deportes que se practican en nuestro país, aplique la estructura del presente continuo y
memorice el vocabulario de los implementos deportivos.
CRITERIOS DE EVALUACION:
1.
2.
3.
4.
Describe su rutina diaria, usando la estructura del presente continuo y comprende textos sencillos.
Realiza operaciones matemáticas simples y ordena secuencias usando los números en inglés.
Construye diapositivas en Powerpoint y realiza ejercicios estilo ICFES en página agendaweb.org
Comparte actividades lúdicas con sus compañeros y asiste a todas las clases.
BIBLIOGRAFIA:
Student Book : Our Discovery Island No. 5, Editorial Pearson.
Web: agendaweb.org y traductor de Google para vocabulario o diccionario English- Spanish.