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Código: GADPC20-04
COLEGIO DE LA PRESENTACION-NEIVA
PROGRAMACION GENERAL DE ASIGNATURA
AREA: HUMANIDADES: IDIOMA EXTRANJERO
GRADO: NOVENO
ASIGNATURA: INGLÉS
No.
NOMBRE DE
LOGROS-ESTANDARES
T.
LA UNIDAD
(Cognoscitivos - Pastoral)
1
Periodo I
TALKING
ABOUT THE
PAST
PAST TIME
ADVERBIALS
Periodo I
PROFESOR: NELLY CADENA COLLAZOS
INDICADORES
-. Conoce el verbo ser-estar en pasado y lo relaciona,
correctamente con el pronombre respectivo.
-. Interpreta las pautas para formar el pasado de los verbos
-. Conocer el uso apropiado del
regulares.
pasado simple con el verbo ser-. Reconoce la diferencia para conjugar el verbo ser-estar y
estar y verbos distintos a éste
los verbos distintos a este en sus tres formas: afirmativa,
sus elementos y estructura y
negativa e interrogativa.
aplicarlos según la intención del
-. Conoce y aplica la norma para pronunciar los verbos en
hablante.
pasado.
-. Construye diálogos coherentes usando el verbo-ser estar u
-. Vivenciar actitudes de
otros.
reconciliación y solidaridad en
-. Realiza las actividades con entusiasmo y las presenta a
sus acciones diarias para
tiempo.
integrarse con los demás.
-. Se esfuerza por desarrollar sus habilidades para el inglés.
-. Es solidaria y se preocupa por la armonía del grupo.
-. Identificar complementos del
tiempo asociados con al
pasado y ubicarlos
correctamente dentro de la
oración.
2
AÑO: 2009
Versión: 3
-. Reconoce adverbios de tiempo y los asocia con el pasado.
-. Jerarquiza los adverbios según el momento en que ocurrió
la acción.
-. Ubica correctamente los adverbios dentro de la oración.
-. Identifica todas las expresiones relacionadas con el tiempo
pasado.
-. Emplea, con precisión el tiempo pasado en forma
interrogativa, negativa e interrogativa.
-. Trae los implementos de trabajo, participa con agrado y lo
hace bien.
-. Asumir actitudes de respeto y
-. Desarrolla, presenta y sustenta la unidad a tiempo.
apertura en su diario vivir
-. Respeta la opinión de os demás y busca relacionarse don
fortaleciendo sus relaciones
todas las compañeras.
interpersonales.
TEMAS Y SUBTEMAS
-. Verbo ser-estar y
verbos regulares:
elaboración de diálogos.
Terminación de los verbos
regulares en pasado.
-. Textos con información
sobre vida y costumbres.
-. Adverbios
interrogativos más
comunes y su ubicación.
-. Forma interrogativa,
negativa y afirmativa del
verbo ser-estar.
-. Forma interrogativa,
negativa y afirmativa de
los verbos regulares.
-. Past Time Adverbials.
EVALUACION
Febrero 9 al 13
Construcción de
oraciones
Febrero 23 al 27
Tipo ICFES
Marzo 9 al 13
Estructura de
oraciones en
pasado
-. Place of adverbials in
the Past Time Sentences.
-. Meaning and right
position of “ago.”
Marzo 16 al 20
Completar
oraciones
-. Getting the main idea in
a text.
Marzo 26
Simulacro ICFES
Código: GADPC20-04
COLEGIO DE LA PRESENTACION-NEIVA
PROGRAMACION GENERAL DE ASIGNATURA
No.
T.
NOMBRE DE
LA UNIDAD
-. Identificar sustantivos
contables y no contables, así
como expresiones para medir
cantidades y aplicarlos en
diálogos donde se involucren
vocabulario sobre comida,
tiempos presente y pasado
simple con verbos irregulares.
3
QUANTIFIERS
Periodo
II
-. Reconocer las virtudes de la
Virgen María, asumiéndolas
como modelo en su vida y
fortaleciendo su autoestima de
modo que vivencie el principio
de la singularidad, mediante la
práctica del valor de la sencillez
en su cotidianidad a ejemplo
Suyo y de Marie Poussepin.
INDICADORES
-. Reconoce “there is –there are” como singular y plural para
la expresión “hay” del español y las aplica correctamente al
construir diálogos donde se mencionen cantidades medidas.
-. Identifica los cuantificadores de acuerdo con su uso en
oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
REQUESTS
AND
DIRECTIONS
-. Fortalecer su autoestima
mediante el control de sus
actos al relacionarse consigo y
con su entorno demostrando a
su vez perseverancia en la
ejecución responsable de las
labores asignadas.
TEMAS Y SUBTEMAS
-. There is/there are: for
singulars and plural.
-. Countable and
-. Conoce el pasado de los verbos irregulares más comunes y
uncountable nouns.
los aplica en forma oral y escrita en forma interrogativa,
negativa y afirmativa.
-. Trae todos los implementos para trabajar, participa con
agrado y lo hace bien.
-. Desarrolla, presenta y sustenta la unidad a tiempo.
EVALUACION
Abril del 20 al 24
Elaboración de
oraciones.
Mayo del 04 al 08
Completar textos.
-. Quantifiers: a lot of/los
of/a few…
-. Food: Vocabulary.
Mayo del 18 al 22
Tipo ICFES
-. Refleja sencillez cotidianamente y sus singularidad se
observa en las virtudes que posee.
-. Identifica las preposiciones de movimiento y las usa para
-. Reconocer preposiciones de
dar direcciones.
desplazamiento y emplearlas
para responder preguntas
-. Conoce la forma de pedir un favor y sabe responder si le
sobre direcciones a través de la
piden algo.
forma imperativa de los verbos.
4
Periodo
III
LOGROS-ESTANDARES
(Cognoscitivos - Pastoral)
Versión: 3
-. Conoce los elementos del pasado continuo y diferencia
este tiempo del pasado simple; identificándolos en párrafos
donde se aprecia su uso.
-. Trae todos los implementos para trabajar, corrige las
evaluaciones y participa en forma oral.
-. Desarrolla, presenta y sustenta la unidad a tiempo.
-. Mantiene buena relación con todos, y es responsable con
sus funciones.
-. Prepositions of motion.
-. Past Simple of regular
and irregular verbs.
-. Julio 21 a 24
Completar
oraciones
-. Agosto del 10 al
14
Completar textos.
-. Could I …for requests.
-. Asking for and giving
direction.
-. Agosto 24 a 28
Tipo ICFES
Código: GADPC20-04
COLEGIO DE LA PRESENTACION-NEIVA
PROGRAMACION GENERAL DE ASIGNATURA
No.
T.
NOMBRE DE
LA UNIDAD
LOGROS-ESTANDARES
(Cognoscitivos - Pastoral)
INDICADORES
Versión: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
-. Reconoce los pronombres reflexivos y los adverbios
regulares e irregulares y los ubica correctamente dentro de la
oración.
5
Periodo
IV
5
-. REFLEXIVE
PRONOUNS
AND
INVITATIONS
-. Reconocer los pronombres
-. Sabe cómo hacer una invitación y cómo aceptarla o
reflexivos y formas de hacer
rechazarla.
una invitación y aplicar éstos en
contexto.
-. Diferencia claramente los elementos del presente simple,
pasado simple, presente continuo y pasado continuo.
-. Ser una persona caritativa
asumiendo un compromiso de
vida cristiana que le lleve a
proyectarse a la comunidad
desinteresadamente.
-. Reflexive Pronouns.
-. Invitations:Would like to
+ verb
-. Trae todos los implementos para trabajar, corrige las
evaluaciones y participa de las actividades orales
voluntariamente.
-. Review: Present Simple
and present Continuous.
-. Desarrolla, presenta y sustenta la unidad a tiempo.
-. Review: Past Simple
and Past Continuous.
-. Es una persona caritativa y lo hace como cristiana
comprometida proyectándose hacia la comunidad.
EVALUACION
-. Septiembre 28 a
octubre 2
Completar
oraciones
-. Octubre 13 a 16
Comprensión de
lectura
-. Octubre 26 a 30
Tipo ICFES
-. Noviembre 3 al 6
Integral
PROFESOR: ____________________________________ JEFE DE ÁREA: _____________________ COORD. ACADÉMICA: _________________________________