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Formación ciudadana y
Comportamiento ciudadano
Dr.C Raúl Rodríguez Muñoz
Universidad de Cienfuegos
“Ser ciudadano de
república es cosa
difícil, y es preciso
ensayarse en ella
desde la niñez.”
Cartas de Martí, La Opinión Pública,
Montevideo, 1889, O.C. 12: 305
José Martí.
“Todo está dicho ya pero las cosas,
cada vez que son sinceras son
nuevas”
“Todos nacemos buenos, lo malo
viene después”
José Martí Pérez
Ciudadanía
“La ciudadanía como condición que se adquiere
por nacimiento o por naturalización y mediante la
cual al individuo le asisten deberes y derechos,
significando el papel de los procesos formativos
en la concientización para el cumplimiento y el
ejercicio de estos. De ahí que, mediante la
formación ciudadana, se ha de lograr que el
individuo sienta, piense y actúe como un
ciudadano consciente de sus deberes y derechos
ciudadanos”. Bueno Videaux, Sucel (2016)
Formación ciudadana
…es comprendida como un proceso de formación
para sí y para las relaciones interpersonales que
promueve el mejoramiento de la convivencia
expresado en el comportamiento de los
estudiantes, como reflejo de los conocimientos
cívicos, las habilidades sociales, normas y valores
socio morales que interioriza como resultado del
sentido personal y la significación, adquirida por
los contenidos a partir del encargo social
asignado, concerniente a formar al ciudadano
que la sociedad requiere”.
Bueno Videaux, Sucel (2016)
Comportamiento ciudadano
…es una manifestación de la conducta que
incluye el cumplimiento de las normas de
convivencia social, la participación y
aportación a la solución de problemas
sociales, y el cumplimiento de sus derechos y
deberes
basado
en
decisiones
fundamentadas”.
Bueno Videaux, Sucel (2016)
Indicadores del comportamiento
ciudadano:
• Forma de comunicación entre los miembros
del grupo estudiantil
• Tipo de relaciones interpersonales que se
establecen en el grupo
• Vías para la solución de problemas o conflictos
• Implicación de los miembros del grupo en la
toma de decisiones comunes
• Participación en las actividades de
aprendizaje.
Modo de comportamiento ciudadano
adecuado
• La comunicación es efectiva y asertiva, dialógica y
reflexiva
• Las relaciones interpersonales entre los miembros del
grupo se basan en el respeto mutuo y la cooperación
• Las vías para la solución de problemas o conflictos son
pacíficas, basadas en una actitud crítica y de respeto a
los derechos del otro
• Implicación en la toma de decisiones conjunta a favor
del colectivo, con carácter democrático
• Disposición para el trabajo en equipos en las
actividades de aprendizaje, para compartir
responsabilidades y asumir roles.
Modo de comportamiento ciudadano
inadecuado
• La comunicación no es asertiva, permeada de hostilidades y
resentimientos
• Las relaciones interpersonales entre los miembros del
grupo se basan en el irrespeto, rivalidad y competitividad
• Las vías para la solución de problemas o conflictos son
violentas, basadas en una actitud de censura e irrespeto a
los derechos del otro
• No todos se implican en la toma de decisiones, porque son
no consensuadas
• Poca o ninguna disposición para el trabajo en equipos en
las actividades de aprendizaje, para compartir
responsabilidades y asumir roles.
Formación de valores
• Dr. Fernando González Rey, quien señala al
respecto que "los valores son todos los
motivos que se constituyen, que se configuran
en el proceso de socialización del hombre, o
sea, todas las relaciones humanas,
potencialmente constituyen valores."
• Independencia nacional
• Libertad, soberanía, autodeterminación
• Justicia Social
“Trabajar es lo verdadero y
José Martí dijo
decir sin miedo lo que se
piensa: he ahí las dos
raíces.
La justicia , la igualdad del
mérito, el trato respetuoso
del hombre, la igualdad
plena del derecho, eso es
la revolución.”
SISTEMA DE VALORES
• Honestidad, honradez, vergüenza
• Dignidad, intransigencia e intolerancia ante la dominación
extranjera
• Solidaridad
• Trabajo, responsabilidad y colectivismo
• Identidad, fidelidad y patriotismo
• Internacionalismo
• Justicia social
• Antiimperialismo
• Afán de conocimiento
• Amor
• Un aspecto clave en la comprensión de este
tema radica en la concepción de que los
valores no se pueden imponer, ya que nunca
podrán surgir como el resultado de una
información pasiva, sino que se asumen como
propios a partir de una experiencia, a partir
de una actuación individual, a partir de un
proceso de apropiación o de internalización
del valor que se tiene que producir en el
sujeto.
¿ Entonces como ciudadanos que
debemos hacer?