Download bucaramanga malla curricular área/asignatura: educación artística

COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA
MALLA CURRICULAR
ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA
EJES
FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTUAL
DESARROLLO DE
TÉCNICA
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
I PERIODO
Gramática musical:
 Nombre de las
notas
 Figuras musicales
redondas, blancas.
 Técnicas de
interpretación
básica en el
instrumento.
 Afinación y
entonación vocal.
 Rutinas de
calentamiento
ejercicios.
II PERIODO
Figuras musicales -
GRADO: SEXTO
III PERIODO
Notas en el
pentagrama.
 Negras y corcheas.
 Compas de cuatro
 Compás de 4/4
cuartos.
 Vocabulario musical
 Figuras musicales.
 Marcación.
.
 Ejercicios técnico Ubicación de
melódicos.
acordes básicos: Do
Mayor y Sol7.
 Interpretación
 Interpretación
melódica básica.
rítmica compás 4/4
 Práctica grupal.
 Aplicación de
ejercicios sencillos.
 Calentamiento de la
voz y canto.
 Practica grupal.
AÑO: 2017
IV PERDIDO
Historia de la
música:
 Origen y evolución
de instrumentos de
cuerda andinos
colombianos.
 Ejercicios rítmicos,
con acordes: La
menor y Re menor.
 Ejecución
instrumental
melódico-armónica
 Exposiciones ante
sus compañeros
RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: REGION ORINOQUÍA
SALIDA
Reconoce las notas
musicales
en
el
pentagrama,
su
interpretación
instrumental,
manejando
terminología acorde al
área.
Utiliza los
conocimientos
adquiridos en la
interpretación de una
obra acorde a su
nivel.
Demuestra
sus
conocimientos a partir
de melodías sencillas.
COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA
MALLA CURRICULAR
ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA
EJES
FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTUAL
DESARROLLO DE
TECNICA
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
I PERIODO
Gramática musical:
 El pentagrama.
 Figuras musicales
 Solfeo.
 Vocabulario musical
 Ejercicios rítmicos
aplicación al
instrumento.
 Calentamiento de la
voz
II PERIODO
Historia de la
música:
origen de las notas
 lectura de
pentagrama.
 Tonalidad Do
mayor y su
relativo.
 Entonación.
 Ritmo colombiano.
 Ejercicios grupales
voz y técnica
 Compartir dentro
fuera del salón
origen de las notas
musicales.
GRADO: SEPTIMO
III PERIODO
Lectura del
pentagrama
 Figuras de negras,
blancas.
 Folclor colombiano.
AÑO: 2017
SALIDA
Reconocer el
pentagrama musical
Identificando
terminología del área.
 Práctica melódica.
 Ritmos vals y
baladas.
IV PERDIDO
 Conocer
acordes
Tonalidad Sol
mayor.
 Relativo.
 Canto y acordes
de sol mayor
aplicado a una
canción.
 Práctica grupal
ritmo y acordes
básicos.
 Practica grupal
canto.
 Ritmo acordes.
Realiza prácticas de
canciones sencillas en
grupo.
RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: REGIÓN PACÍFICA.
Coordina acordes
básicos con algunas
canciones.
COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA
MALLA CURRICULAR
ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA
EJES
I PERIODO
II PERIODO
FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTUAL
Gramática
musical: Compás
simple 2/4 3/4- 4/4.
 Conocer escalas
mayores.
 Vocabulario
musical.
Afinación del
instrumento.
 Cuerdas al aire.
 Historia de la
música: época
Barroca.
DESARROLLO DE
TECNICA
 Ejercicios rítmicos
 Marcación de
compases.
 Escalas mayores:
Interpretación Do,
Sol, Re, La.
 Dirigir frente a sus
compañeros
compas de 2/4 3/4- 4/4.
 Práctica de
afinación.
 Interpretación:
 Ritmo andino
colombiano.
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
 Exposiciones y
audiciones música
barroca.
GRADO: OCTAVO AÑO: 2017
III PERIODO
Gramática musical:
Signos: Repetición,
alteración, barras,
casillas.
 Folclor
Colombiano.
IV PERDIDO
 Aplica en el
pentagrama
signos de
repetición.
Interpretación.
Melodía en el
pentagrama:
 Interpretación
armónica
tonalidad Re
mayor.
Folclor colombiano.  Ritmo balada rock
Canciones.
 Presentación grupal
canto y ritmo.
 Demuestra en la
práctica el dominio
de ritmo y acordes.
 Dominio de ritmo y
acordes.
 Participación en el
grupo del colegio.
RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: REGIÓN AMAZONÍA
SALIDA
Demuestra
sus
conocimientos
en
lectura del pentagrama
y conoce
Datos
relacionados
con la época .Barroca.
Lee y practica algunas
canciones en ritmo
folclórico y Rock.
Comparte sus
conocimientos en
manejo de canciones
con letra y acordes.
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MALLA CURRICULAR
ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA
EJES
FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTUAL
DESARROLLO DE
TECNICA
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
I PERIODO
Gramática musical:
 Construcción de
Escalas mayores
do, sol, re, la.
 Vocabulario
musical.
 Interpretación:
Escalas do, sol, re,
la a dos octavas
 Acuerdos para el
trabajo con el grupo
instrumental.
II PERIODO
Afinación del
instrumento.
 Cuerdas al aire.
 Lectura del
pentagrama.

 Práctica de
afinación
Interpretación:
Armonía: Ritmo,
letra, canto.

 Demostrar
capacidad de
afinación y
entonación
afinada.



GRADO: NOVENO
III PERIODO
Gramática
musical:
Solfeo
método
Kolneder figuras
blancas, negras y
corcheas.
Ejercicios rítmicomelódicos.
Interpretación:
ritmo pasillo.
Balada pop
rock.
Presentación
grupal canto y
ritmo.
AÑO: 2017
IV PERDIDO
Música y
tecnología.
 Escalas do, sol, re
y la, orden de los
sostenidos.
SALIDA
Aplica en programa de
música escalas
básicas y solfea
ejercicios con método
Kolneder.
 Región Andina.
Consulta.
 Interpretación
grupal: canto,
ritmos, acordes.
Coordina la práctica
vocal e instrumental
ejecutando las
melodías propuestas.
 Exposiciones y
audiciones.
 Dominio de ritmo y
acordes.
Demuestra el
aprendizaje de
algunas canciones con
ritmos y acordes.
RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: REGIÓN ANDINA
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MALLA CURRICULAR
ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA
EJES
FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTUAL
DESARROLLO DE
TECNICA
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
I PERIODO
Gramática
musical:
 Armadura de clave:
do, sol, re, la, Mi y
fa.
 Vocabulario
musical.
 Interpretación
melódica:
 medida, ubicación.
 Entonación.
 Armadura de clave
modo mayor.
GRADO: DECIMO
II PERIODO
Lectura musical:
 El bemol.
 Historia de la
música: época
clásica.
III PERIODO
Gramática
musical:
 Lectura tonalidad fa
mayor.
 Música y
tecnología.
 Interpretación.
 Técnicas de
digitación
 Armonía: Ritmo,
letra.
Interpretación.
 Melodía con bemol.
 Danza, bambuco.
 Exposición y
audición.
 Participación
grupal.
 Balada rítmica.
 Demostración y
audición de ritmos.
AÑO: 2017
IV PERDIDO
Gramática
musical:
 Compas 6/8
 Lectura
 Marcación.
Folclor
colombiano:
Interpretación
 Bambuco.
 Canciones: acordes,
ritmo y canto.
 Canto grupal con los
ritmos.
RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: REGIÓN CARIBE
SALIDA
Identifica en la
gramática el
concepto de
armadura de clave y
compas 6/8.
Interpreta
algunas
melodías
teniendo
en cuenta el ritmo y
su armonía.
Disfruta interpretando
algunas canciones de
su gusto musical.
COLEGIO DE LA SALLE – BUCARAMANGA
MALLA CURRICULAR
ÁREA/ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ MÚSICA
EJES
FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTUAL
DESARROLLO DE
TECNICA
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
I PERIODO
Gramática
musical:
 Armaduras menores.
 A, E, B, F#m.
 Vocabulario musical
 Interpretación.
 Melodía: Lectura
musical, medida,
ubicación.
 Rutinas de
calentamiento
ejercicios
II PERIODO
Armonía:
 Si, mi, fa#7solm#, do#m,
re#7.
 Folclor
colombiano
 Interpretación:
Ritmo y letra,
canto, armonía.
 Repertorio
variado.
 Participación en
público.
GRADO: UNDECIMO
III PERIODO
Historia de la
música:
 Contemporánea.
 Contexto.
 Autores.
AÑO: 2017
IV PERDIDO
Música y
tecnología.
 Escritura.
 Vocabulario.
 Obra clásica:
Interpretación.
 Técnica mano
izquierda y
derecha
 Medida y
ubicación.
 Composición
melódica
Ensamble
Composer.
 Interpretación
rítmica.
 Participación
grupal, medida y
audición.
 Calentamiento de
la voz y canto.
 Practica grupal.
SALIDA
Maneja el vocabulario
del área, aplicado a la
tecnología y la historia
de la música.
Aplica los
conocimientos a la
práctica vocal e
instrumental
ejecutando las
melodías propuestas.
Comparte sus
conocimientos al
ejecutar un repertorio
variado de diferentes
ritmos.
RESONANCIAS: VALORO MI CULTURA MUSICAL COLOMBIANA: MÚSICA CONTEMPORÁNEA.