Download Trabalho de Recuperação de Espanhol

Nombre:______________________________________nº_____
9º ano manhã
Prof.: Fernanda
Nota: _________
Trabalho de Recuperação de Espanhol
Conteúdos:
Pretérito Imperfeito- Subjuntivo
Verbos de cambio
Heterosemánticos
Pronomes Complemento
Pronomes relativos
Artículo Lo
Voz Passiva
Interpretação de texto
1. Completa las frases con el verbo adecuado en Pretérito Imperfecto de Subjuntivo.
a. Pedí que ____________________(firmar - él) el recibo.
b. Quisiera que me________________ (decir - tú) la verdad.
c. Les dijimos que _________________ (comprar - ellos) el pan.
d. Ordenó que vosotros _______________(cantar) más alto.
e. ¡Como ____________(querer - él) que mis padres ______________(venir)
mañana.
2. Completa con las frases que indican condiciones poco pobrables con los verbos
adecuados en Pretérito Imperfecto del Subjuntivo y en Condicional.
a. Si ________________(tener – yo) dinero, me _______________(comprar) un
pantalón.
b. Si
_________________(saber
–
yo)
lo
que
iba
a
pasar,
__________________(vivir) más feliz.
c. Si ____________(querer – ellos), _______________(hablar –yo) más bajo.
d. Si
me
_____________(enviar
–
tu)
el
paquete,
te
__________________(agradecer – yo) mucho.
e. Si nosotros _______________(saber) el horario, no _________________(llegar)
retrasado en la reunión.
3. Completa las frases con los verbos de cambio adecuados
a.
Ellos _________________ muy contentos de vernos.
2
b.
c.
d.
e.
A las altas temperaturas, el agua _______________ en vapor.
Después del accidente, mi hermano _________________ cojo.
El cielo ______________negro durante la tempestad.
Él ________________ médico.
4. Completa las frases con el verbo adecuado en Pretérito Imperfecto del Subjuntivo
a. Les dijimos que _________________ (comprar - ellos) el pan.
b. Ordenó que vosotros _______________(cantar) más alto.
c. ¡Como ____________(querer - él) que mis padres ______________(venir)
mañana.
d. Prohibieron que yo ________________ (jugar).
e. Nos podríamos ver si nosotros _______________ (Vivir) cerca de tu casa.
5. Mira los vocablos heterosemánticos y une las palabras de la columna A con las de la
columna B.
A
Escova
vassoura
B
ladrido
Latido
Latido
Batimento cardíaco
sobrenome
oficina
polvo
apelido
escoba
cepillo
pulpo
taller
apodo
apellido
6. Completa las frases con la mejor opción de artículos.
a. _____ muchacho tenía ojos azules.
I. El
II. Lo
III. La
b. Podía ver _____ hermosa que estaba en _____ espejo del baño.
I. la / el
c.
II. lo / el
III. el / lo
_____ importante es participar del campeonato.
I. El
II. La
III. Lo
d. Es impresionante _____ bonito que es ver a _____ amigos charlando.
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I. lo / los
II. el / los
III. el / las
e. _____ sal y _____ azúcar no son _____ mejor de una alimentación diaria.
I. El / el / el
II. La / el / lo
III. La / el / el
7. Completa las frases con los pronombres relativos adecuados.
a. Ese avión ____________ motor no sirve, es grande.
b. Ella compró _________vio en la calle.
c. Esos son los niños ___________ padres no vinieron.
d. Esa es la enfermera de ______________ te hable.
e. La niña _________ está saltando tiene cinco años.
8. Sustituye las palabras en destaque por los pronombres correspondientes.
a. María regaló un libro de ecología para él.
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b. Voy a regalar esta camisa para ti.
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c. Susana prestó su abrigo a Julio.
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d. Estoy haciendo el bocadillo para ti.
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e. El padre compra caramelos a su hijo.
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9. Convierte las frases a la Voz Pasiva.
a. Mariana invitó a todos sus amigos.
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b. Mis abuelos construyeron esta casa.
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c. El profesor prepara las pruebas bimestrales.
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d. Mi hermana organiza los preparativos para la presentación del teatro.
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e. El presidente inaugurará la nueva clínica dental.
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f.
El guía recibirá los turistas en el aeropuerto.
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g. Juan prepara platos típicos de España para sus amigos brasileños.
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h. García Marques escribió el libro Cien años de soledad.
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10. Lee la descripción de algunos de los personajes de Quino y trata de identificarlos (con un X) en
el cuadro abajo.
Mafalda: Tiene 6 años y está continuamente preocupada por el mundo, la política
nacional e internacional y la sociedad. Lo que más desea es que su país avance, y
ansía la paz mundial. Es una niña de clase media, vive con sus padres y su
hermanito. Odia la sopa, motivo por el cual siempre discute con su madre. Ama a
Los Beatles.
Felipe: Tiene un año más que Mafalda. Es un niño soñador, tímido, perezoso y
despistado, pero por sobre todas las cosas, muy bondadoso. Odia la escuela y
tener que hacer los deberes. Está enamorado de su vecinita, pero su timidez le
impide de acercársele.
Susanita: Es una niña con un carácter pedante, egoísta y perspicaz. Su principal
meta es casarse (con un señor de buena condición económica) y tener muchos
hijitos. Es la mejor amiga de Mafalda, pero, a veces, pelean por la poca
sensibilidad de Susanita. Según ella, la pobreza se solucionaría tan sólo con
esconder de los pobres.
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Vocabulario:
Ansía: deseja
Despistado: distraído
Pedante: convencido
Perezoso: preguiçoso
Perspicaz: esperto
Pelean: brigam
Mafalda
Apasionada por una banda de rock inglesa.
No le gustan los estudios.
Odia tener que tomar la sopa.
Egoísta.
Quiere ser madre y tener muchos hijos.
Soñador(a).
Tiene solución para la pobreza.
No tiene mucha concentración.
Defensora de la paz mundial.
Susanita
Felipe