Download Juguemos con los múltiplos y divisores

Proyecto
Matemática 6
Unidad 1 • Temas 1 y 2
Juguemos con los múltiplos y divisores
Descripción
Confeccionar un juego de tarjetas que reafirmen
los conceptos de número compuesto, número
primo, múltiplo, submúltiplo y divisor a partir de
los factores de un número natural.
Materiales
• 24 pliegos de papel construcción
• 12 hojas de papel bond blanco
•Marcadores
•Tijeras
•Goma
Actividades
1. Doblo el papel construcción por la
mitad y lo recorto. Hago lo mismo con
los 24 pliegos.
Contáctenos
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Correo: infolibros@librosparatodoscr.com
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2. Divido hojas de papel bond blanco en
4 partes iguales como se observa y las
recorto.
1
Quedan reservados todos los derechos sobre la presente edición. Se prohíbe su
reproducción sin el permiso previo y por escrito de Libros para Todos.
Las fotografías utilizadas en este material tienen fines educativos / Fotografías:
www.shutterstock.com • www.thinkstock.com • Archivo de Libros para Todos.
Proyecto
Matemática 6
Unidad 1 • Temas 1 y 2
3. Uso los marcadores en una cara del papel construcción y anoto un número del 2 al 50. En la otra
cara pego un recuadro de papel bond blanco donde escribo todas las multiplicaciones que tienen
como producto el número respectivo. Observo el ejemplo:
1
x
6
2
x
3
3
x
2
6
x
1
4. Se repite el proceso con todos los números del 2 al 50 (48 tarjetas en total).
5. Se juega en 2 grupos, las tarjetas se colocan en un solo puño o en varios, con la cara del número
grande hacia arriba.
6. Cada equipo, por turno, selecciona a un jugador que escoge del puño una tarjeta, sin volverla dice
los divisores que forman el número de la tarjeta, si es primo o compuesto y 2 múltiplos de esa
cantidad. Si acierta, su equipo conserva la tarjeta, si se equivoca, la tarjeta es entregada al otro
equipo.
7. Gana el equipo que obtiene la mayor cantidad de tarjetas.
8. Si se quiere aumentar el grado de dificultad del juego, se pueden confeccionar las tarjetas con los
números del 51 al 100.
Logros del proyecto
1. Comento con mis compañeros si la actividad realizada me ayudó a reforzar la identificación de los
números primos y compuestos, los factores, divisores y múltiplos de un número.
2. ¿Por qué es importante reconocer los divisores y los múltiplos de un número en nuestra vida
cotidiana? Justifico mi conjetura con un ejemplo.
3. ¿Por qué es importante trabajar en orden y armonía cuando realizo una actividad con otras personas?
¿De qué manera me ayuda? ¿Cuáles características debo mejorar al trabajar en equipo? Justifico.
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