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Lección 12: Verbos Intransitivos
Lesson 12: Intransitive Verbs
Nivel 2B: High School
Level 2B: High School Program
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Verbos Intransitivos
Él ríe siempre
Me duele la muela
El perro ladra mucho
Los verbos intransitivos son los que no admiten objeto directo. Hay dos grupos:
a) Intransitivos Normales.
Algunos de estos verbos pueden usarse a veces con objeto directo. La estructura es: Sujeto + verbo + frase
preposicional o adverbio.
Yo camino a la clase todos los días. Yo camino las mismas cuadras todos los días.
Ellos vienen de California. O. D
El atleta corre rápidamente. El atleta corre el maratón cada año.
O. D
Verbos comunes:
ir - venir - caminar - volver - llegar - salir - Entrar - correr - andar - ladrar - mugir - rugir - reír - estornudar
b) Intransitivos Especiales.
Las características de estos verbos son las siguientes:
a)
b)
c)
d)
e)
No aceptan objeto directo. Siempre se conjugan con pronombres de O. I.
Aceptan a todas las personas como objeto indirecto.
La tercera persona singular o plural como sujeto es la forma más común.
Se usa una frase preposicional para clarificar o enfatizar al sujeto.
El P. O. I indica quien es la persona que reacciona por el gusto interés, agrado etc., que causa el sujeto.
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Lección 12: Verbos Intransitivos
Lesson 12: Intransitive Verbs
Nivel 2B: High School
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Frase preposicional
Complemento indirecto
Verbo
Sujeto
A Paco
Le
gusta
leer.
A mis padres
les
preocupa
mi salud.
¿A ti
te
interesan
Los libros de ficción?
A nosotros
nos
importan
las notas.
A mí
me
encanta
la música.
En frases negativas, se pone “no” antes del complemento indirecto, así:
A mi prima no le interesa bailar.
A Paco no le importan las notas.
Verbos más comunes:
Agradar
to please
Encantar
to love, charm,
enchant
Preocupar
to worry
Asombrar
to astonish
Enojar
to anger
Sorprender
to surprise
Bastar
to suffice
Faltar
to lack, to need
Hacer daño
to hurt, injure,
damage, harm
Caer bien /mal
to like /over
there stricke
Fascinar
to fascinate
Hacer falta
to be necessary,
to need
Convenir
to suit
Indignar
to irritate
Importar
to matter/care
Costar
to be difficult
Molestar
to bother, annoy
Interesar
to interest
Disgustar
to annoy, displease
Ofender
to offend
Quedar
to remain, have
left
Doler (ue)
to hurt
Servir
to be useful
Sobrar
to have left over
Lastimar
to injure
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Lección 12: Verbos Intransitivos
Lesson 12: Intransitive Verbs
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Tarea: Homework
ParteA
Instrucciones: Construye oraciones con los siguientes verbos. Use los tiempos que aparece a la derecha..
0. Ir
Yo voy al parque.
Presente
1. Venir
Pretérito
2. Correr
Presente
3. Volver
Futuro Idiomático
4. Llegar
Presente
5. Salir
Pretérito
6. Entrar
Futuro Idiomático
7. Caminar
Presente
8. Reír
Futuro Idiomático
9. Caber
Pretérito
10. Quedar
Presente
Parte B
Instrucciones: Estructura oraciones con los elementos dados. Usa el tiempo indicado en cada caso.
1. Yo / gustar / naranjas (presente)
2. Mis hermanas / no gustar / la lluvia (presente)
3. Tú / gustar / esquiar (presente)
4. Nosotras / no gustar / el pescado (presente)
5. Vosotros / gustar / nadar y patinar (presente)
6. Yo / gustar / la película de anoche (pretérito)
7. Mis hermanas / no gustar / lavar la ropa (pretérito)
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8. Nosotras / no gustar / las berenjenas (pretérito)
9. Él / no gustar / perder (pretérito)
10. Mi perro / no gustar / la comida nueva (pretérito)
Parte C
Instrucciones: Elige la forma correcta y complete las oraciones.
1. A María
a) le parece
horribles las hamburguesas.
b) le parecen c) les parecen
2.
a) Me enoja
las discusiones. b) me enojan c) me enojo
3. A mis padres
a) le gusta
a) Me molesto
mucho el cine.
b)le gustan
4. A tus amigos
a) le parece
discutir.
b) me molesta c) me molestan
¡
c)les gusta
!
a) le encantan
b)le encanta
cómico tu padre. Él quiere
b) le parecen c) les parece.
5. A muchas personas
a) le duelen
a) le caer
c)les encanta
bien.
b) caerle
c) caerles.
los músculos después de hacer ejercicio.
b) les duele
c) les duelen
6. A cualquier presidente
tener buena imagen.
a) le interesa b) les interesa c) le interesan
7. A los gatos
a) le gusta
dormir de día y
b)le gustan
c)les gusta
los paseos nocturnos.
a) les fascina
8. Mis amigos me llaman con frecuencia. Debo
a) le parezco b) les parezco c) parecerles.
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b)le fascinan
simpático.
c)les fascinan
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9. A cualquier ciudadano
a) les preocupa 10. ¿Cómo
los problemas de su país.
b) le preocupan
c) le preocupa
los precios de esa tienda?
a) te parece
b) te parecen c) parecerte
Parte D
Instrucciones: Escribe 10 oraciones originales con los siguientes elementos
OI
Pronombre de OI
Verbo
Sujeto
a mis amigas
te
gusta
caminar por el parque
a mi hermano
les
interesan
las películas de horror
a nosotros
nos
parece bien
tocar la flauta
a ti
le
importa
la clase de español
al gazpacho
os
encantan
estudiar
a vosotras
me
duelen
la cabeza
encanta
tomates
faltan
las novelas de terror
a Ana y a ti
a ellas
les
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Parte E
Instrucciones: Completa el párrafo con las formas correctas del presente de indicativo de los verbos del cuadro.
No olvides incluir el objeto indirecto que corresponda en cada caso.
El partido de fútbol. Isabel habla de su equipo y del partido que van a jugar.
faltar - encantar - doler - molestar - parecer
¡Qué estupendo! Hoy vamos a jugar un partido contra “F.C Girls” y a mí
que vamos a ganar. A nosotras
jugar contra ellas porque siempre
dos jugadoras. Una se rompió un brazo y a otra
ganamos. Además, a ellas
una pierna. ¡Qué mala suerte tienen! Naturalmente, a ellas
no ganar nunca.
Parte F
Instrucciones: Completa las oraciones con el pronombre de OI adecuado y la forma correcta del verbo entre
paréntesis (en presente o pretérito, según el contexto).
1. A mí
los deportes.(fascinar)
2. Ayer a nosotros
la película. 3. Después de jugar al fútbol, a Julio siempre
la espalda 4. Pablo juega al jockey, por eso,
dos dientes. 5. Ayer tuve un accidente y hoy
la cabeza. 6. Anoche vimos el apartamento de Beto y
. (encantar)
(doler)
(faltar)
(doler)
(encantar)
7. ¿Qué
la película que viste el sábado? (parecer)
8. A mí
muy inteligentes tus hijos. (parecer)
9. A Joaquín
10. A Jorge y a Laura
11. ¿A vosotros
12. A ese jugador
13. ¿Qué
14. A todos los alumnos
coleccionar sellos. (encantar)
la clase de español. una buena idea? (encantar)
(parecer)
un zapato. (faltar)
a ti la película de anoche? las vacaciones. Pag. 6
(parecer)
(gustar)
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Parte G
Instrucciones: Traduce al español. Subraya el sujeto, el verbo y pon en negrilla el complemento indirecto.
A él le fascinan las películas clásicas
0. Classic films fascinate him.
1. I like to read.
2. Money pleases my parents.
3. Your bathing suit astonishes me.
4. We need more practice.
5. His opinion doesn’t matter to us.
6. Chocolate is harmful to me.
7. His shoulder hurts.
8. I love your eyes.
9. That magazine offends me.
10. My grades worry my parents.
11. Lazy kids annoy me.
12. I have a lot of time left over.
13. He is not interested in an “A” in Spanish.
14. Your attitude surprises me.
15. Did I offend them?
16. Did you like the dinner?
17. Did his feet hurt?
18. They were astonished by the snow.
19. He loved the concert.
20. They don’t care.
Parte H
Instrucciones: Responde las preguntas con una frase preposicional.
0. ¿A quién le molesta el calor?
-A mí me molesta. - A José le molesta, etc.
1. ¿A quién le interesa comprar estos libros?
2. ¿A quién le convino ese negocio?
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3. ¿A quién le sobra el dinero?
4. ¿A quién le dolía el estómago?
5. ¿A quién le faltó tiempo para el examen?
6. ¿A quién le sirvió la impresora?
7. ¿A quién le simpatiza la nueva directora?
8. ¿A quién le cuesta memorizar los verbos?
9. ¿A quién le hacen falta sus amigos?
10. ¿A quién le quedaron grandes los zapatos?
11. ¿A quién le toca limpiar el baño?
12. ¿A quién le importa la política?
13. ¿A quién le fascina el pastel de manzana?
14. ¿A quién le agrada el clima de Guatemala?
15. ¿A quién le molesta mi perro?
16. ¿A quiénes les interesa mi propuesta?
17. ¿A quién no le cayó bien la secretaria?
18. ¿A quién le aprietan los zapatos?
19. ¿A quiénes les hace falta la madre?
20. ¿A quién le estorban esos muebles?
Parte I
Instrucciones: Lee la historia y sigue las instrucciones abajo.
Instructions: Read the story and follow the instructions below.
En mi familia tenemos un viaje que nos gusta mucho hacer cada año
durante las vacaciones. El año pasado hice este viaje, pero con mis amigos.
Para este viaje nosotros vamos a la playa. ¡Me gusta mucho! A mis amigos, a mi familia y a todo el mundo le gusta muchísimo ir a visitar el mar
y tomar un buen baño de sol; aunque debo decirte que si tú estás mucho
tiempo en el sol, seguramente vas a tener algunas quemaduras que te
van a causar muchas molestias, como comezón, ardor y dolor en la piel,
entonces es mejor estar poco tiempo en el sol...
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Nivel 2B: High School
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INSTRUCCIONES: ¿Qué te gusta hacer durante las vacaciones? ¿Qué lugar o lugares visitaste en tus
últimas vacaciones? ¿Cuándo visitaste la playa? (Usa presente, pretérito, futuro idiomático y vocabulario de lecciones anteriores para escribir tu historia).
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