Download Cuadernillo de apoyo a las cuentas básicas Vivencias

Cuadernillo de apoyo
a las cuentas básicas
Vivencias
Fase 3
1
Índice de contenido
Fase 3
Número 100 ……………………………………………………………………….
Ejercicios del 100 al 190…..……………………………………………………..
Número 200..……………………………………………………………………….
Ejercicios del 200 al 290…………………………………………………………
Número 300……………………………………………………………………….
Ejercicios del 300 al 390…………………………………………………………
Número 400……………………………………………………………………….
Ejercicios del 400 al 490…………………………………………………………
Número 500……………………………………………………………………….
Ejercicios del 500 al 590…………………………………………………………
Ejercicios del 100 al 500..………………………………………………………..
Sumas ……………………………………..………………………………………..
Solución de problemas ………………………………………………………….
Restas …………………………………….. ……………………………………....
Solución de problemas ………………………………………………………….
Número 600……………………………………………………………………….
Ejercicios del 600 al 690 …………………………………………………………
Número 700……………………………………………………………………….
Ejercicios del 700 al 790…………………………………………………………
Número 800………………………………………………………………………….
Ejercicios del 800 al 890 …………………………………………………………
Número 900..……………………………………………………………………….
Ejercicios del 900 al 990 …………………………………………………………
Ejercicios del 600 al 900 …………………………………………………………
Sumas de tress dígitos hasta el 999 …………………………………………….
Solución de problemas ………………………………………………………….
Ejercicios. Serie de 10 en 10 del 100 al 990 ………………………………….
Ejercicios de repaso ……………………………………………………………...
4
6
9
11
14
16
19
21
24
26
29
34
38
40
43
45
47
50
52
55
57
62
64
68
70
72
74
77
2
Objetivos de aprendizaje Fase 3
 Identificar los números del cien al novecientos noventa y nueve.
 Escribir los números del cien al novecientos noventa y nueve.
 Asociar el número con la cantidad de monedas que le corresponde.
 Escribir los números del cien al novecientos noventa y nueve de manera
ascendente y descendente.
 Reconocer el número anterior y posterior de un número dado.
 Resolver la suma de tres cifras.
 Resolver la resta de tres cifras.
 Resolver problemas a través de la suma.
 Resolver problemas a través de la resta.
3
Número cien
¿Cuánto es el valor del billete?, menciona en voz alta “cien” y remarca el número 100.
100
cien
4
Número cien
Remarca el nombre cien.
5
Ejercicios
Remarca los números y menciónalos en voz alta.
Remarca la serie y escribe los números que faltan.
6
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo? , escribe el número que
corresponde a cada grupo.
100
7
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo? , escribe el número que
corresponde a cada grupo.
150
8
Número doscientos
¿Cuánto es el valor de los billetes?, menciona en voz alta “doscientos” y remarca el número
200.
200 doscientos
9
Número doscientos
Remarca el nombre doscientos.
10
Ejercicios
Remarca los números y menciónalos en voz alta.
Remarca la serie y escribe los números que faltan.
11
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y monedas de cada grupo?, une con una línea el
número que corresponda a cada grupo.
210
240
200
220
230
12
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y monedas de cada grupo?, une con una línea el
número que corresponda a cada grupo.
270
290
250
260
280
13
Número trescientos
¿Cuánto es el valor total de los billetes?, menciona en voz alta “trescientos” y remarca el
número 300.
300
trescientos
14
Número trescientos
Remarca el nombre trescientos.
15
Ejercicios
Remarca los números y menciónalos en voz alta.
Remarca la serie y escribe los números que faltan.
16
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, escribe la cantidad
que corresponde a cada grupo.
300
17
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, escribe la cantidad
que corresponde a cada grupo.
360
18
Número cuatrocientos
¿Cuánto es el valor total de los billetes?, menciona en voz alta “cuatrocientos” y remarca el
número 400.
400
cuatrocientos
19
Número cuatrocientos
Remarca el nombre cuatrocientos.
20
Ejercicios
Remarca los números y menciónalos en voz alta.
Remarca la serie y escribe los números que faltan.
21
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, remarca el número
que corresponde a cada grupo.
22
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, remarca el número
que corresponde a cada grupo
23
Número quinientos
¿Cuánto es el valor total de los billetes?, menciona en voz alta “quinientos” y remarca el
número 500.
500
quinientos
24
Número quinientos
Remarca el nombre quinientos.
25
Ejercicios
Remarca los números y menciónalos en voz alta.
Remarca la serie y completa los números que faltan.
26
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y monedas de cada grupo?, une con una línea el
número que corresponda a cada grupo.
510
540
500
530
520
27
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y monedas de cada grupo?, une con una línea el
número que corresponda a cada grupo.
580
560
590
570
550
28
Ejercicios
Remarca la serie de números del 100 al 500.
100 200 300 400 500
Remarca la serie de números del 500 al 100.
Escribe la serie de números del 500 al 100.
Escribe la serie de números del 100 al 500.
29
Ejercicios
Escribe el número que va antes y después de cada serie de números.
Ejemplo:
100 200 300
300
400
500
Circula el número menor de cada grupo.
500 200 300
300 400 100
Circula el número mayor de cada grupo.
200 100 300
200 100 300
30
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes de cada grupo?, escribe la cantidad que corresponde
a cada uno.
Ejemplo:
1
0
0
31
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes de cada grupo?, escribe la cantidad que corresponde
a cada uno.
Ejemplo:
1
0
1
32
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes de cada grupo?, escribe la cantidad que corresponde
a cada uno.
33
Suma
Resuelve las sumas.
Ejemplo:
1
0
0
1
0
0
2
0
0
34
Suma
Resuelve las sumas.
Ejemplo:
1
0
0
2
0
0
2
0
0
1
0
0
1
0
0
3
0
0
2
0
0
3
0
0
4
0
0
1
4
5
1
0
0
1
0
0
1
5
2
35
Suma
Resuelve las sumas.
1
2
3
2
6
8
3
4
3
2
5
5
1
2
1
1
4
2
2
4
6
1
6
1
2
5
1
1
2 1
1
2
4
2
4
7
36
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes de cada grupo?, escribe la cantidad que corresponde
a cada uno.
37
Solución de problemas
Doña Queta compró productos para vender en su tienda, el miércoles
adquirió 143 bolsas de jabón en polvo y el jueves 154 bolsas. ¿Cuántas
bolsas de jabón compró?
Datos
Sábado 143 bolsas
Jueves 154 bolsas
Operación
1
4
Resultado
3
1
5
4
2
9
7
Compró 297 bolsas de
jabón.
José Luis compró 323 tazas y 145 vasos ¿Cuántas piezas compró en
total?
Datos
Operación
Resultado
Compró __________ piezas.
38
Solución de problemas
María y su familia producen quesos, vendieron 234 quesos en el mes
de noviembre y 241 en el mes de diciembre. ¿Cuántos quesos
vendieron en total?
Datos
Operación
Resultado
Vendieron _______ quesos.
Santiago cría borregos, tiene 324 y nacerán 155. ¿Cuántos borregos
tendrá en total?
Datos
Operación
Resultado
Tendrá __________ borregos.
39
Resta
Resuelve las restas.
Ejemplo:
2
0
0
1 0 0
1
0
0
40
Resta
Resuelve las restas.
Ejemplo:
2
2
0
1
1 0
1
1
0
41
Resta
Resuelve las restas.
2
8
4
3
1
5
1
5
2
4
1
3
4
6
9
2
7
2
5
2
3
3
8
9
5
2
4
6
3
9
8
4
1
2
3
2
1
4
42
Solución de problemas
Rosa tiene 464 tazas y vendió 352. ¿Cuántas tazas le quedaron?
Datos
Tiene 462 tazas
Vendió 352 tazas
Operación
4
6
Resultado
4
1
3
5
2
1
1
2
Le quedaron 112 tazas.
Miguel tiene $485 pesos y gastó $253. ¿Cuánto dinero le quedó?
Datos
Operación
1
Resultado
Le quedaron__________
pesos.
43
Solución de problemas
Mariana tiene 349 pantalones y vendió 238. ¿Cuántos pantalones le
quedaron?
Datos
Operación
Resultado
Le quedaron_______
pantalones.
1
Carmen hizo 456 tamales y vendió 345. ¿Cuántos tamales le
quedaron?
Datos
Operación
Resultado
Le quedaron___________
tamales.
44
Número seiscientos
¿Cuánto es el valor total de los billetes?, menciona en voz alta “seiscientos” y remarca el
número 600.
600
seiscientos
45
Número seiscientos
Remarca el nombre seiscientos.
46
Ejercicios
Remarca los números y menciónalos en voz alta.
Remarca la serie y escribe los números que faltan.
47
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, tacha el número que
corresponda a cada cantidad.
600
500
630
610
620
640
48
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, tacha el número que
corresponda a cada cantidad.
640
680
650
660
680
690
49
Número setecientos
¿Cuánto es el valor total de los billetes?, menciona en voz alta “setecientos” y remarca el
número 700.
700
setecientos
50
Número setecientos
Remarca el nombre setecientos.
51
Número setecientos
Remarca los números y menciónalos en voz alta.
Remarca la serie y escribe los números que faltan.
52
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, circula la cantidad
correcta de cada uno.
710
700
740
720
750
780
53
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, circula la cantidad
correcta de cada uno.
770
790
730
760
730
760
54
Número ochocientos
¿Cuánto es el valor total de los billetes?, menciona en voz alta “ochocientos” y remarca el
número 800.
800
ochocientos
55
Número ochocientos
Remarca el nombre ochocientos.
56
Ejercicios
Remarca los números y menciónalos en voz alta.
Remarca la serie y escribe los números que faltan.
57
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, tacha la cantidad
correcta de cada uno.
800
830
830
810
870
850
58
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, tacha la cantidad
correcta de cada uno
880
890
870
810
59
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, tacha la cantidad
correcta de cada uno.
880
890
850
860
60
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, tacha la cantidad
correcta de cada uno.
820
860
840
860
840
810
61
Número novecientos
¿Cuánto es el valor total de los billetes?, menciona en voz alta “novecientos” y remarca el
número 900
900
novecientos
62
Número novecientos
Remarca el nombre novecientos.
63
Ejercicios
Remarca los números y menciónalos en voz alta.
Remarca la serie numérica y completa los números que faltan.
64
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, escribe la cantidad
que corresponde a cada uno.
910
65
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, escribe la cantidad
que corresponde a cada uno.
66
Ejercicios
¿Cuánto es el valor total de los billetes y las monedas de cada grupo?, escribe la cantidad
que corresponde a cada uno.
67
Ejercicios
Remarca la serie numérica y menciona los números en voz alta.
600
700
800
900
Completa la serie.
Completa la serie.
68
Ejercicios
Escribe el número que va antes y después de cada serie de números.
400 500 600
600
700
900
Circula el número menor de cada grupo.
400 500 600
900 800 700
Circula el número mayor de cada grupo.
700 500 600
600 800 900
69
Suma
Resuelve las sumas.
5
2
5
6
2
3
7
5
6
1
5
3
1
6
2
1
4
1
4
2
8
5
1
1
2
6
6
3
4
5
1
2
5
5
2
2
4
70
Suma
Resuelve las sumas.
4
5
0
5
6
2
6
4
5
1
4
5
2
1
3
1
5
3
6
3
9
7
8
6
4
2
5
2
2
0
1
1
2
4
5
3
71
Solución de problemas
Octavio tiene 342 chivos y compró 454. ¿Cuántos chivos tiene en
total?
Datos
Operación
1
Resultado
Tiene ___________ chivos.
En la tienda de Doña Queta hay 464 latas de frijol y 213 latas de
chícharos. ¿Cuántas latas hay?
Datos
Operación
1
Resultado
Hay_________ latas.
72
Solución de problemas
Ramón ahorró $423 pesos e Inés $464. ¿Cuánto dinero ahorraron entre
los dos?
Datos
Operación
1
Resultado
Ahorraron _______ pesos.
Lorena compró 242 paletas sabor chocolate y 634 paletas sabor fresa.
¿Cuántas paletas compró en total?
Datos
Operación
1
Resultado
Compró _______ paletas.
73
Ejercicios
Completa la serie con los números que faltan.
100
120
200
230
310
400
500
150
190
260
340
370
420
480
540
560
590
74
Ejercicios
Completa la serie con los números que faltan.
600
630
710
650
740
800
760
840
920
690
870
950
890
980
75
Ejercicios
Completa la serie con los números que faltan.
100
130
210
150
240
300
260
340
420
500
370
450
530
620
560
830
920
590
680
740
800
390
480
640
710
900
190
770
850
940
790
880
960
76
Ejercicios de repaso
¿Cuánto es valor total de los billetes de cada grupo?, escribe la cantidad correspondiente de cada
uno.
77
Ejercicios de repaso
¿Cuánto es valor total de los billetes de cada grupo?, escribe la cantidad correspondiente de cada
uno.
78
Ejercicios de repaso
Resuelve las restas.
6
8
5
7
2
5
8
8
9
1
5
2
2
1
3
6
7
8
7
6
9
8
4
6
6
3
6
6
4
4
4
2
5
5
1
5
79
Ejercicios de repaso
Resuelve las restas.
6
9
7
8
9
5
7
6
3
3
5
2
2
7
3
4
2
1
6
4
8
7
9
2
8
9
4
4
3
7
5
5
1
1
2
3
80
Ejercicios de repaso
Luis compró 867 naranjas y vendió 743 ¿Cuántas naranjas le
quedaron?
Datos
Operación
1
Resultado
Le quedaron__________
naranjas.
Rosario tiene $784 pesos y gastó $562. ¿Cuánto dinero le quedó?
Datos
Operación
1
Resultado
Le quedaron _______
pesos.
81
Solución de Problemas
Alejandra tiene 669 pollos y vendió 438. ¿Cuántos pollos le quedaron?
Datos
Operación
1
Resultado
Le quedaron
pollos.
Miguel tiene 786 cubetas de pintura y vendió 371¿Cuántas cubetas le
quedan?
Datos
Operación
1
Resultado
Le quedaron ________
cubetas.
82
Ejercicios de repaso
Completa la serie con los números que faltan del 100 al 900.
100
400
600
800
Completa la serie con los números que faltan del 900 al 100.
900
600
400
200
Completa la serie con los números del 100 al 900.
Completa la serie con los números del 900 al 100.
83
Ejercicios de repaso
Circula los números 100, 200, 300, 400, 500 que encuentres.
100
456
536
29
236
621
29
2
400
200
890
6
743
300
190
6
500
84
Ejercicios de repaso
Circula los números 600, 700, 800, 900 que encuentres.
600
456
536
100
900
89
245
800
5
890
9
700
29
400
412
190
6
600
85