Download 2º LENGUA contenidos y criterios de evaluación

GSD Las Rozas
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 2º ED. PRIMARIA
PRIMERA EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
1. El abecedario, ordenar en orden alfabético.
2. Diferencia entre letra y palabra.
3. La letra mayúscula.
4. Expresión escrita: me presento, la noticia, cuento una historia.
5. Palabras sinónimas.
6. Las sílabas.
7. Reglas ortográficas: ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu, ce, ci
8. Palabras antónimas.
9. La oración.
10. Interrogaciones y exclamaciones.
11. Diminutivos.
12. El nombre común
13. El nombre propio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Reconocer y saber el abecedario. Ordenar palabras en orden alfabético.
2. Ordenar las palabras correctamente en la oración.
3. Colocar la letra mayúscula donde corresponde.
4. Escribir textos con los temas dados.
5. Reconocer las palabras sinónimas. 6. Separar correctamente en sílabas.
6. Aplicar correctamente las reglas ortográficas dadas.
7. Reconocer las palabras antónimas.
8. Formar oraciones correctamente.
9. Utilizar correctamente las interrogaciones y las exclamaciones.
10. Reconocer y formar diminutivos.
11. Reconocer el nombre común.
12. Reconocer el nombre propio.
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SEGUNDA EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
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Aumentativos.
Nombres individuales y colectivos.
Reglas ortográficas: ga, go, gu, gue, gui, güe, güi, ge, gi, je, ji, br, bl, r, rr
Expresión escrita: expreso mi opinión, describo un animal, describo una persona, la noticia,
cuento un cuento
5. Las onomatopeyas.
6. El adjetivo,
7. Palabras derivadas.
8. Artículos determinados.
9. Artículos indeterminados.
10. Palabras compuestas.
11. Los demostrativos.
12. El guion al final del renglón.
13. Prefijos des-, in-.
14. El género: masculino y femenino.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Reconocer y formar los aumentativos.
2. Diferenciar entre los nombres colectivos e individuales.
3. Aplicar correctamente las reglas ortográficas dadas.
4. Escribir textos con los temas dados.
5. Reconoce las onomatopeyas.
6. Identificar los adjetivos.
7. Formar palabras derivadas.
8. Identificar los artículos determinados e indeterminados.
9. Formar palabras compuestas.
10. Identificar los demostrativos.
11. Aplicar correctamente el guion al final del renglón separando las palabras.
12. Formar palabras con los prefijos des-, in-.
13. Reconocer el género masculino y femenino.
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TERCERA EVALUACIÓN
CONTENIDOS:
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6.
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8.
Familia de palabras.
El número: singular, plural.
Palabras terminadas en –illo, ílla.
La comparación.
El verbo.
Los tiempos verbales: pasado, presente, futuro.
Reglas ortográficas: mp, mb, palabras terminadas en –d, -z, r detrás de l, n y s.
Expresión escrita: describo un objeto, el diálogo, escribo un email, anuncio publicitario,
contar una anécdota, la poesía.
9. Campo semántico.
10. Pronombres personales.
11. Palabras polisémicas.
12. El sujeto y el predicado.
13. La coma.
14. Frases hechas.
15. Clases de oraciones: enunciativas, interrogativas y exclamativas.
16. Las oraciones enunciativas: afirmativas y negativas.
17. Porque y por qué
18. El diccionario
19. Las lenguas de España.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Formar palabras de su familia.
2. Reconocer el número de las palabras: singular y plural.
3. Aplicar correctamente la regla de palabras terminadas en –illo, -illa.
4. Escribir textos con los temas dados.
5. Formar comparaciones correctamente.
6. Reconocer el verbo y sus tiempos
7. Aplicar correctamente las reglas ortográficas dadas.
8. Formar palabras del campo semántico.
9. Reconocer los pronombres personales.
10. Formar y reconocer palabras polisémicas.
11. Colocar correctamente la coma.
12. Identificar el sentido de las frases hechas.
13. Reconocer las clases de oraciones: enunciativas, interrogativas y exclamativas.
14. Reconocer las oraciones enunciativas afirmativas y negativas.
15. Diferencias porque y por qué.
16. Utilizar el diccionario.
17. Conocer las lenguas de España.
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