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Institución Educativa
EL LIMONAR
Resolución: No 4518 del 22 de Noviembre de 2005
(Resolución 16356 del 27 de noviembre de 2002)
Dane: 205001018745
Nit: 811.023.556-4
INSTITUCION EDUCATIVA EL LIMONAR
TALLER, ESTRATEGIA O PLAN DE APOYO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: BIOLOGIA
GRADO: 11
EDUCADORA: LUZ OMAIRA TORRES R.
ESTUDIANTE:
GRUPO: 11 Nº:
FECHA DE ENTREGA:
INSTRUCCIONES GENERALES DEL ÁREA:
 Este trabajo debe ser presentado en hojas de block tamaño carta y realizado
a mano con letra clara y legible del estudiante.
 La información se puede retomar de los diferentes trabajos, talleres y
actividades desarrollados en clase.
 Cada una de las respuestas debe llevar el número de la pregunta a la que
está dando solución.
 La evaluación de sustentación que presentará el estudiante, retomará
preguntas referentes a las actividades propuestas en este plan.
 Cada taller asignado tendrá que ser firmado por los padres de familia, pero
únicamente cuando certifiquen que el trabajo está completamente
terminado, así la familia dará constancia de la orientación brindada desde el
hogar y corregirá desde allí los posibles errores previos a la presentación de
lo estipulado.
 El docente asignará el valor tanto del taller como de la sustentación.
La realización del taller o plan de apoyo es requisito indispensable para
poder presentar la sustentación.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1.
¿Qué estudia la rama de la biología llamada ecología?
2.
¿De qué está formado un ecosistema?
3.
¿Cómo se llaman los componentes de un ecosistema que no han tenido ni tienen vida?
4.
¿Cuál es la característica más importante de un factor biótico?
5.
¿Qué diferencia hay entre factores bióticos y abióticos?
6.
¿Qué proceso emplean las plantas para producir su propio alimento?
7.
¿Qué organismos forman el primer nivel trófico en un ecosistema?
8.
Escriba el nombre de los cinco reinos que componen los factores bióticos de un ecosistema
9.
¿Qué ocurre con la luz o energía lumínica que toman las plantas, llamadas también
autótrofos o productores?
10.
Las plantas o vegetales, también son llamados en ecología, autótrofos o vegetales. Escriba
una lista de diez nombres de plantas.
11.
Escriba una lista de cinco factores abióticos
12.
¿Qué tipo de seres forman o hacen parte del segundo nivel trófico de un ecosistema?
13.
Elabore una lista de diez organismos herbívoros o consumidores de primer orden y que
hacen parte del segundo nivel trófico
14.
¿Qué tipo de seres forman o hacen parte del tercer nivel trófico?
15.
Copie y complete la siguiente tabla:
Nivel trófico
Tipo de seres
Ejemplos
Primer nivel
autótrofos
plantas
Segundo nivel
.
.
Tercer nivel
.
.
16.
¿Qué es una cadena alimenticia o red trófica?
17.
¿Qué función cumplen los descomponedores en una cadena alimenticia?
18.
De ejemplos de organismos descomponedores
19.
Elabore el dibujo de la cadena alimenticia que hay en su guía y asigne a cada organismo, el
papel que asume en la cadena alimenticia.
20. ¿de qué está formada una población?
21. ¿En qué consiste la depredación?
22. ¿Cómo se llama un organismo que mata a otro de especie diferente para alimentarse?
23. ¿Cómo se llama el organismo que muere o es devorado?
24. Copie y complete el mapa conceptual
25. Copie y complete el mapa conceptual.
Nosotros como acudientes del (a) estudiante:__________________________
Del grupo_____________ Código_____________
Certificamos que el trabajo está completamente terminado y que se ha hecho a conciencia.
Firma del Acudiente:__________________________Cédula______________
Teléfono_____________________Fecha:_____________________________