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Editoras: Adriana Pedro de Almeida e Roberta Amendola
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Tabla de contenidos
Contenidos
comunicativos
Unidad 1
Contenidos
lingüísticos
Contenidos
léxicos
Contenidos
socioculturales
Textos
El mundo habla español
Reconocer los países de
habla hispana, 10 y 11
Pronombres personales,
13
Identificar y pronunciar las
letras del alfabeto español,
12
Presente de Indicativo:
verbos regulares, 13
Decir las primeras frases en
lengua española, 15
Unidad 2
Saludar y despedirte, 25
Preguntar la edad de
alguien y decir la tuya, 25
Preguntar de dónde
proviene una persona, 25
Nacionalidades, 12
Verbos irregulares en
Presente de Indicativo, 15
¡Hola! ¿Qué tal?
Presentarte y presentar a
otro, 25
El alfabeto español, 12
Presente de Indicativo:
verbos irregulares “ser”,
“estar”, “tener” y “hacer”,
23
Importancia de la lengua
española en Brasil, 8
“En la clase de
Español…”, 8
Importancia de la lengua
española en el mundo,
8y9
“Olé Languages” 16
La lengua española en el
mundo, 10 y 11
Los números cardinales
del 0 al 100, 22
Hipocorísticos, apodos y
sobrenombres, 21
“En el patio de la
escuela…”, 20
Los meses del año, 22
Diferentes maneras de
saludar en cada cultura o
país, 28
“¡Hola, mundo!”, 28
La escuela, 34
Aspectos del sistema
escolar español, 32
“Mi vida en mi cole”, 32
Presente de Indicativo:
verbo pronominal
“llamarse”, 23
Interrogativos, 26
Demostrativos, 27
Unidad 3
Hora de aprender
Hablar sobre el horario y
la rutina escolar, 32 y 34
Nombrar objetos del aula,
34
Identificar a las personas
relacionadas con el
entorno escolar, 34
Comunicarte formal e
informalmente, 37
Unidad 4
Presente de Indicativo:
verbos irregulares con
“g” en la 1.ª persona del
singular, 35
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Los días de la semana, 34
Tiras cómicas de Gaturro y
Mafalda, 40
Formas de tratamiento
formal e informal, 37
Artículos definidos e
indefinidos, 38
Contracciones, 39
Repaso
Proyecto interdisciplinario
4
Los útiles escolares, 34
42
48
cuatro
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Contenidos
comunicativos
Unidad 5
Contenidos
lingüísticos
Contenidos
léxicos
Contenidos
socioculturales
Textos
Lazos de familia
Expresar y preguntar
grados de parentesco, 57
Presente de Indicativo:
verbos irregulares que
añaden la “z”; “ir” y “dar”;
con el cambio “e > i”, 55
Describir la relación entre
los miembros de una
familia, 57
La familia, 54
Situaciones de pareja, 54
Relaciones y situaciones
familiares, 50 y 60
Fragmento de entrevista a
Fernando Parrado, 56
Posesivos átonos y
tónicos, 59
Preguntar el estado civil o
la situación de pareja, 57
“Una familia complicada”,
52
“¿Lo mejor? Mi familia”,
60
Género de los sustantivos,
58
Número de los
sustantivos, 58
Unidad 6
Cómo somos
Preguntar sobre el físico
y la personalidad de
alguien, 69
Presente de Indicativo:
verbos irregulares “o >
ue”; “e > ie”, 67
Describir el aspecto físico
y la personalidad de
alguien, 69
Conjunciones “y”/ “e”,
“o”/ “u”, 70
El cuerpo humano, 66
Todos son igualmente
importantes, 62, 64 y 72
“La pelea del cuerpo”, 64
Chiste con las partes del
cuerpo, 66
“La discriminación”, 72
Género de los adjetivos, 71
Número de los adjetivos, 71
Unidad 7
Mi casa, tu casa
Describir las partes de una
casa y su mobiliario, 78
Ubicar objetos en una
casa, 78
Presente de Indicativo:
verbos “haber”, “tener” y
“estar”, 79
Usos de los verbos “ser” y
“estar”, 82
Expresar dónde está algo
o alguien, 79 y 82
Adverbios de lugar, 83
Describir las características
de una vivienda, 81
Unidad 8
Tipos de casa, 78
Partes de la casa, 78
Algunos muebles y
objetos de la casa, 78
Algunos útiles de la casa y
electrodomésticos, 78
Algunos adjetivos y
características de las
casas, 81
Organización de las tareas
de la casa, 84
“Mi casa”, 76
Formulario del censo
sobre viviendas en
Argentina, 80
Anuncio de alquiler de
piso, 82
“¿Cómo ayudás en tu
casa?”, 84
Repaso
86
Proyecto interdisciplinario
92
Cuaderno de ejercicios
Apéndices
94
113
cinco
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5
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