Download PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA DEL IDIOMA

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS
Contenido Temático Básico II
TEMA
Primer
Parcial
Introducción
1
¿Cómo te
llamas?
2
En el trabajo
3
Entretenimiento
FUNCIONES
VOCABULARIO
ESTRUCTURA
Saludo y
despedida
Lenguaje
relacionado con
el salón de clase
Números
Colores
Escuela
“a” / “an”
“this” / “that”
Imperativos
Presentar a sí
mismo y a otros
Intercambiar
información
personal
Hacer preguntas
sobre terceras
personas
Deletrear
Confirmar
información
Personas
Parentesco
Países y
Nacionalidades
Verbo “to be”
Adjetivos
posesivos
“Who?” /
“What?” /
“How?” / “How
old?” / “Where
from?”
Hablar sobre
rutinas
Describir el
trabajo
Decir la hora
Pedir
información
Hablar sobre
horarios de
rutina
Hablar sobre
situaciones
permanentes
Empleos y
lugares de trabajo
Rutinas
Horarios
Decir la hora
Días de la
semana
Presente simple:
forma afirmativa
e Interrogativa
con palabras de
pregunta “Wh”
Preposiciones
de tiempo (”at,
on, in, until, from
... to....”)
“When?” / “What
time?”
Expresiones de
gusto y rechazo
Establecer una
preferencia
Hablar sobre
actividades del
tiempo libre
Preguntar y dar
opiniones
Expresar
Entretenimiento
Actividades de
tiempo libre
Adverbios de
Frecuencia
Presente simple:
forma
interrogativa y
negativa
“How often?”
El verbo “Can”
“want to”, “would
like to”
“like”,” love”,
“hate”, “Enjoy”+
“2011, Bicentenario del Natalicio del Lic. Ponciano Arriaga Leija, Padre de la Constitución de 1857.”
“ing”
habilidades
Responder a lo
que dice una
persona
4
Relaciones
familiares
Segundo
Parcial
5
El Hogar
6
En la ciudad
7
Alimentos y
bebidas
Hablar sobre
miembros de la
familia
Expresar
posesión
Describir y
preguntar sobre
la apariencia
física de una
persona
Identificar
personas
Relaciones
familiares
Apariencia física
Artículos
personales
“Whose?”
Caso posesivos
- Pronombres
posesivos
Contraste entre
“a” y “the”
Adjetivos
Hablar sobre
actividades
del presente
Hacer
sugerencias
Dar razones
Hablar sobre
actividades
temporales
Distinguir entre
situaciones
permanentes y
temporales
Describir una
cosa
Actividades
diarias
La casa / Los
cuartos
Mobiliario
Presente
progresivo
Contraste entre
Presente Simple
y Presente
Progresivo
“Let’s” / “How
about?” / “Why
don’t we?” /”
You?” - ”Why?” /
Because
Hablar sobre la
localización de
lugares en una
ciudad
Pedir y dar
direcciones
Leer un mapa
Describir lugares
Localización de
direcciones
Edificios y lugares
de una ciudad
Lugares de un
edificio
Números
ordinales
“There is” /
“There are” Preposiciones
de lugar y
Movimiento
Pronombres
objetivos
Preguntar y
responder sobre
cantidades
Ordenar
alimentos
Dar y seguir
instrucciones
Hablar sobre
alimentos y
Alimentos y
bebidas
Cantidades y
recipientes
Cocinar
Sustantivos
contables y no
Contables
“some” / “any” /
“no”
“How much?” /
“How many?”
“much” / “many”
/ “a lot of” / “lots
“2011, Bicentenario del Natalicio del Lic. Ponciano Arriaga Leija, Padre de la Constitución de 1857.”
of” / “a few” / “a
little”
hábitos
alimenticios
8
Ropa y
accesorios
Tercer
Parcial
9
Días de escuela
10
Habilidades
personales
11
Festividades
Identificar y
describir objetos
Hablar sobre
ropa
Pedir y dar
opinión
Hablar sobre
preferencias
Hablar sobre
precios
Comprar y
vender
Ofrecer ayuda
Agradecer y
aceptar
agradecimiento
Ropa y
accesorios
Compras y
precios
Telas
“Which?”
“This” / “these”,
“that” / “those” “one” / “ones”
“too” + adjetivo
Contraste de
“too” y “very”
Hablar sobre los
recuerdos
escolares
Hablar sobre
actividades
realizadas en el
pasado reciente
Pedir
información
adicional
Hablar sobre
estudios y lo que
una persona ha
realizado
Educación
Materias
escolares
Campos de
estudio
Años
Pasado Simple
de verbos
Regulares e
irregulares
Hablar sobre
talentos y
habilidades
Describir
sentimientos
Expresar
habilidades
pasadas
Expresar
arrepentimientos
Deportes
Talentos y
habilidades
Pasado Simple
del verbo “To
be”
“could”
Adverbios de
modo
Hacer planes
Hablar sobre
arreglos
Describir
festivales y
celebraciones
Meses
Estaciones
Celebraciones
Festivales
Deseos
Futuro con
“going to”
Presente
Progresivo con
referencia al
futuro
“2011, Bicentenario del Natalicio del Lic. Ponciano Arriaga Leija, Padre de la Constitución de 1857.”
Acuerdos y
desacuerdos
12
Forma de
comunicar
Hacer peticiones
Expresar
obligaciones
Invitar
Aceptar y
rechazar
invitaciones
Disculparse y
aceptar
disculpas
Pedir permisos
Hacer llamadas
telefónicas
informales
Palabras
compuestas con:
“Some”, “any”,
“no”, “every”
Personalidad
Amistad
Mandados y
favores
Actividades de
relajación
Peticiones con:
“can”, “could”,
“will”, “may”,
“would”
Verbo “have to”
“2011, Bicentenario del Natalicio del Lic. Ponciano Arriaga Leija, Padre de la Constitución de 1857.”