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Universidad Central Del Este
UCE
Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela de Medicina
Programa de la asignatura: _______________________________________________________
MED-481 Endocrinología
2
2
0
Total de Créditos: __________
Teórico: _________
Práctico: _________
MED-312
Prerrequisitos: ______________ Correquisitos: ********
_____________
Descripción General:
La Endocrinología es el estudio y la aplicación de la fisiopatología, la semiología, el diagnóstico y el tratamiento de
las alteraciones individuales y colectivas, debido a su íntima correlación, de las glándulas endocrinas
Objetivo(s) General(es):
– Comprender la Fisiología y su alteración al interpretar los desórdenes del sistema neuroendocrino tomando en
cuenta la universalidad del mismo.
–Identificar el grado de invasividad de las herramientas diagnósticas. Juzgar la codificación del genoma humano,
las identificaciones de moléculas precursoras de diversos órdenes, el poder determinante de la clonación y del
trasplante (molecular, celular, órganos) para arribar a una etapa que pueda considerarse curativa de muchas
endocrinopatías.
Sistema de Evaluación:
30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana
30 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana
40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana (Evaluación Final)
Bibliografía Básica
1. Greenspan, Francis S.– Endocrinología Básica y Clínica, 6ta edición México, Editorial El Manual Moderno,2005.
Bibliografía Complementaria
1. Albarran, Jara. – Endocrinología, Editora Panamericana, España, 2001.
2. Larsen, Williams. –Tratado de Endocrinología, 10ma edición, Editora El sevier, España, 2004.
OBJETIVOS
– Conocer las bases
fundamentales de la
retroacción.
– Identificar la composición
bioquímica de las hormonas,
su universalidad.
– Explicar la conformación del
eje iniciado por el hipotálamo y
su capacidad para liberarlo
inhibir a las hormonas
hipofisarias.
– Construir la organización
jerárquica de dicho eje.
– Conocer las patologías
primarias y secundarias.
– Objetivizar las patologías de
la hipófisis anterior, posterior,
y suprarrenales (excesos y
defectos de la secreción),
diagnosticar las y tratar las
adecuadamente.
– Citar los estudios modernos
de imágenes como CAT
MRIPET.
CONTENIDOS
I.
– Hormonas. Genes. Auto-inmunidad.
Gigantismo hipofisario. Acromegalia
Hiperprolactinemia. Síndrome de
Cushing. Enfermedad de Addison.
Ginecomastia.
II.
– Desórdenes metabólicos del calcio y
fósforo. Bocio. Tirotoxicosis.
Hipotiroidismo. Tiroiditis. Cáncer.
Tiroideo. Síndromes.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
– Correlacionar la anatomía,
histología, fisiología de las
glándulas de secreción interna
con las alteraciones que ocurren
al producirse desordenes de
éstas, y la expresión de
patologías que primero alteran
las funciones casi siempre por
un mal diseño del genoma y/o
una errónea respuestas
inmunológica
RECURSOS DE APOYO
A LA DOCENCIA
EVALUACIÓN
– Tiza, pizarrón, papeles,
marcadores, fotografías,
diapositivas, proyecciones
videos, data show.
– Exámenes
parciales y
finales.
OBJETIVOS
– Describir el descenso del eje
hipotálamo
–hipófisis–tiroides.
– Revisar brevemente el
metabolismo del calcio, la
osteoporosis menopausia, la
híper e hipofunción para
tiroideas.
– Explicar los tipos de
diabetes Mellitus. Sus tipos.
Auto-inmunidad. Genoma.
Diagnóstico. Complicaciones.
Drogas modernas análogas a
la insulina. Complicaciones.
Morbilidad. Mortalidad.
Complicaciones en órganos
diana.
– Distinguir entre: Pubertad.
Adolescencia. Menopausia.
Infertilidad.
– Conocer los conceptos
modernos sobre los
cromosomas, genes,
moléculas imbricadas en las
patologías endocrinas:
Endocrino genética.
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS DE APOYO
A LA DOCENCIA
EVALUACIÓN
III.
– Diabéticos.IGT.GDM.DM
tipos 1 y 2.Secundaria.
IV.
– Testículos Ovarios. Síndromes de
digénesis gonadal. Turner, Klinefelter.
Feminización testicular. Agonadismo.
V.
– Tórax óseo: Generalidades,
superficie, exterior e interior. Esternón.
Costillas: Aspectos, generales y
especiales. Cartílagos costales.
Columna dorsal y lumbar: Aspectos
generales y especiales. Articulaciones.
2do parcial.
Examen Final