Download Grado 2, Unidad 3, Semana 3 - Tesoros - Macmillan/McGraw-Hill

Conexión con el hogar
Ejercicio de palabras
Queridos familiares:
agradable
observar
talento
tesoro
Pergamino viejo Un pergamino es un escrito largo
y muy viejo enrollado alrededor de un palo en forma
de rodillo. Usaremos las palabras en oraciones y las
escribiremos en nuestro propio pergamino.
gafas
agotar
regalo
guiso
guepardo
ángulo
agudo amargo
águila
paguemos
Mira, deletrea y habla Te voy a dejar que veas las
palabras. Después las voy a cubrir y voy a decirlas una
por una para que tú las deletrees. Dime cómo deletrear
el sonido que representan las letras con diferentes
combinaciones de la letra g.
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PALABRAS DE ORTOGRAFÍA
(fold
(pliega
here)
aquí)
PALABRAS DE VOCABULARIO
Estoy leyendo Música en la edad de piedra. Es un
artículo muy interesante sobre las artes y la música en
tiempos pasados. Como esto es parte del género de
no ficción, necesito generar preguntas para averiguar
el propósito del autor. También busco las ideas más
importantes y luego los datos sobre la música. Con
todo, podré contarles el artículo en pocas palabras, es
decir hacer un resumen. También comprenderé mejor el
propósito del autor.
Destrezas de la semana
Comprensión: generar preguntas, averiguar el propósito
del autor
Vocabulario:
palabras con varios
significados
Fonética: diferentes sonidos de
palabras con g (ga, go, gu, gue, gui)
Ortografía: palabras con g (ga, go, gu, gue, gui)
Nombre
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Cambios sorprendentes
“Era rico ser un huevo.
Estaba calentito y
encogido en ese
huevito tan acogedor”.
“Me han pasado
muchas cosas”.
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“Antes era un huevo.
Sí, un huevito chiquitito”.
“Pero eventualmente,
tenía que salir del
huevo. ¡Me quedé
sorprendido!”
“Comí y comí y comí.
Me comí todas las hojas
de esa planta”.
“Por fin estaba listo para
convertirme en “mí”.
¡Eso era lo más rico!”
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Vamos a mirar cada ilustración y leer las oraciones.
Podemos hablar de lo que pasa en el cuento. Pero ¿qué
querrá decirnos el autor con todas estas explicaciones?
Cuando terminemos no solamente nos podremos contar el
resumen, sino también tendremos alguna idea del porqué
nos lo cuenta el gusanito. ¿Sabrán por qué?
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Guille, el galán
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Guille, el galán
por Federico Vargas
ilustraciones de Ron Mahoney
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Guille, el galán
Gonzalo fue a un festival. Allí tenía
lugar un rodeo.
También fueron sus amigos, Guido
y Gabriel.
A los tres les gustó algo. Les gustaron
los juegos de Guille.
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Guille, el galán
Luego, escucharon el sonido de
guitarras. Había un ágape.
El gustoso guiso estaba listo. De postre,
comieron deliciosas guindas.
El festival terminó. El gobernador dijo:
—El ganador del rodeo es Guille, el galán.
Guille era un joven guapo. Usaba un
gorro estilo ganadero. Y guantes de cuero
negro.
Al montar su caballo, se veía
estupendo. El caballo galopaba muy
galante.
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Guille, el galán
Guille agarraba al caballo con una
mano. Así, el galope era veloz.
Luego hacía saltos y juegos con su
lazo. Saludaba a la gente. Les hacía un
guiño y una sonrisa.
Gonzalo, Guido y Gabriel estaban
gustosos. Les gustaba observar los juegos
de Guille.
Guille hacía cada juego con garra.
No sudaba una sola gota.
Las entradas se agotaron. Fue un éxito.
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por Belén Cornejo
La golondrina
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La golondrina
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La golondrina
Hay muchas aves. Cada una es especial.
Dentro de ellas, distinguimos a las
golondrinas.
Las golondrinas son aves migratorias.
Les gusta el calor. No aguantan el frío.
Cada año van a un lugar cálido.
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y
ma
pe
La golondrina
L
golondrinaa s
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n nas
Las golondrinas vuelven. Guardan
a Cada año las
gonis
memoria de su lugar.
vemos
s
.
llegar de vuelta. Hacen largos recorridos.
do rtoda la cTierra. A algunas
ia
Viven en casi
les gusta vivir cerca de lagos. Otras viven
en parques.
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La golondrina
Las golondrinas nacen de huevos.
Los huevos tienen manchas triangulares.
Pueden llegar a poner 5 huevos.
Miden 19 cm. de largo. Sus alas son
alargadas. Sus plumas son blancas y negras.
Las golondrinas tragan insectos como
comida. Usan su aguda vista. Persiguen
a su presa. Luego la atrapan.
A la gente le gustan las golondrinas.
Son amigos. Pero también tienen
enemigos. Los gatos las engullen.
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Vuelve a mirar las fotos y cuenta por
qué la autora escribió este libro.
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Rodeados de sonidos
1. La autora presenta la información
de distintas maneras. Una es
a través de las leyendas de las
fotos. ¿Cuál es otra manera?
(Evaluar el propósito del autor)
Rodeados de sonidos
2. Para mucha gente, el canto de
las ballenas parece música. ¿Cuál
es el sonido de animal que a ti
te parece música? (Aplicar)
3. ¿Qué tipo de sonidos pueden
dañar tus oídos? ¿Cómo puedes
proteger tus oídos? (Analizar)
Contenido
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Capítulo 1
Cómo se produce el sonido . . . . . . . . . . . . . . 4
Capítulo 2
Cómo oyes los sonidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Capítulo 3
Los sonidos y los sólidos,
los líquidos y los gases . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Capítulo 4
Alto, bajo, agudo y grave . . . . . . . . . . . . . . . .10
Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Glosario/Índice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
Comprobar la comprensión . . . . . . . . . . . . . . .16
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Estos niños mueven las cuerdas del violín con
un arco. Esto produce sonidos.
decibel unidad que indica lo alto que
es un sonido (página 10)
onda sonora onda que crean las
vibraciones que llevan el sonido
(página 4)
Rodeados de sonidos
¿Qué sonidos te gustan? ¿Te gusta el sonido
del océano? ¿Te gusta oír la risa? Tal vez tengas
talento musical. Quizás toques el violín. Puedes
deslizar con facilidad el arco por las cuerdas
y producir sonidos agradables.
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Introducción
tono lo agudo o grave que es un
sonido (página 12)
volumen lo alto o bajo que es un
sonido (página 10)
animales, 9, 13
instrumentos, 12
ondas sonoras y agua, 9
partes del oído, 7
vibraciones, 4, 5
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Los sonidos pueden ser ruidosos o gratos.
Pueden ser altos o bajos. Pueden ser agudos
o graves. Escucha. ¿Qué sonidos oyes? Ahora
sabes cómo se producen estos sonidos.
A algunas personas les gusta oír el sonido de los
platillos. Otras creen que los platillos son ruidosos.
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Hay sonidos en todas partes. Algunos te
hacen sentir feliz. Piensa en tu canción favorita.
Otros te advierten del peligro. ¿Qué te indica
una alarma de incendios? Sonidos como el de
la bocina de un carro, pueden molestarte.
Rodeados de sonidos
Conclusión
La cuchara hace que las ollas y las
sartenes vibren. Esto produce sonidos.
Algunos sonidos, como la música, son
agradables. Otros sonidos, como los golpes
a ollas y sartenes, no lo son. Muchos llaman
ruido a esos sonidos.
La música y el ruido se parecen. Ambos son
sonidos. Los sonidos se producen de la misma
manera. También viajan de la misma manera.
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El sonido se produce cuando algo vibra o se
mueve hacia delante y hacia atrás. Cuando algo
vibra, hace que el aire a su alrededor también
vibre. El sonido viaja en el aire en ondas
invisibles llamadas ondas sonoras. Si pudieras
ver las ondas del sonido, las verías como las
ondulaciones del agua de un estanque.
Lanza un guijarro al agua. Observa el movimiento
de las ondas desde el punto en que cayó. Así es
como se propagan las ondas sonoras.
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Cómo se produce el sonido
Rodeados de sonidos
CAPÍTULO 1
Los silbatos para
perros tienen un
tono muy agudo. El
sonido es demasiado
agudo como para
que la mayoría de las
personas pueda oírlo.
Los animales también producen sonidos con
tonos agudos y graves. Un gatito produce un
sonido con un tono agudo. Un león produce
un sonido con un tono grave.
Los animales y los humanos oyen sonidos
con distintos tonos. Un perro puede oír sonidos
con un tono muy agudo. Un elefante puede oír
sonidos con un tono muy grave. La gente no
puede oír los mismos sonidos.
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El tono es lo agudo o grave que es un
sonido. Los instrumentos musicales ayudan
a comprender qué es el tono.
En un piano, las teclas del lado derecho
producen un tono agudo. Las teclas del lado
izquierdo producen un tono grave.
Rodeados de sonidos
En una banda, hay instrumentos con
tonos graves y otros con tonos agudos. Los
trombones y las flautas producen sonidos
al soplar aire a través de ellos. El aire
vibra dentro del
instrumento.
Un tambor produce un
tono grave. Un xilófono
y una trompeta producen
tonos agudos y graves.
Siente tu garganta
cuando susurras,
hablas y gritas.
Las vibraciones de
cada sonido se
sienten distintas.
A veces puedes ver una vibración. Estira una
liga con dos dedos. Pulsa la liga. La liga se
mueve hacia delante y hacia atrás muy rápido.
Puedes ver esta vibración.
A veces puedes sentir una vibración. Toca tu
garganta cuando digas algo. Puedes sentir las
vibraciones en tu garganta. Las vibraciones que
sientes vienen de tus cuerdas vocales. Cuando
sacas el aire de tus pulmones, tus cuerdas
vocales vibran como dos ligas. Estas vibraciones
viajan en el aire y producen sonidos.
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Usamos nuestro sentido del oído todo el
tiempo. Puedes oír a un amigo cuando susurra.
Puedes oír a un amigo cuando te llama desde
lejos. El oído tiene la forma perfecta para
captar las ondas sonoras.
Imagina que tienes un perro. Tiene una
pelota, un hueso y otros juguetes. El perro
quiere jugar. Ladra. ¿Cómo oyes el sonido?
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Cómo oyes los sonidos
Sonidos y decibeles
Decibles
140
130
120
110
Rodeados de sonidos
CAPÍTULO 2
bocina de carro
cohete
100
90
80
70
trueno
60
50
hablar
40
30
20
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susurrar
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lluvia
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El volumen de un sonido puede ser alto
o bajo. Depende de la fuerza de las ondas
sonoras. Los sonidos altos tienen ondas sonoras
fuertes. Los sonidos bajos tienen ondas débiles.
Los sonidos se miden en decibeles. El sonido
más bajo que puedes oír tiene cero decibeles.
Más de 140 decibeles pueden dañar los oídos.
Evita estos sonidos. La siguiente página muestra
los decibeles de algunos sonidos cotidianos.
Los aviones producen un sonido alto. Este
trabajador protege sus oídos con audífonos.
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Alto, bajo, agudo y grave
¿Cómo funciona el oído?
1. Las ondas sonoras se mueven a través del
aire y entran en el oído externo.
2. Las ondas sonoras pasan a través del canal
auditivo.
3. Las ondas sonoras golpean el tímpano y lo
hacen vibrar.
Rodeados de sonidos
CAPÍTULO 4
4. El tímpano vibra y hace que vibren tres
huesos diminutos en el oído medio.
5. Los huesos diminutos hacen vibrar la cóclea.
Pelitos muy pequeños dentro de la cóclea
envían un mensaje a tu cerebro.
1. oído
externo
4. huesos diminutos
en el oído
2. canal
auditivo
3. tímpano
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5. cóclea
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CAPÍTULO 3
Los sonidos y los sólidos,
los líquidos y los gases
Intenta esta prueba con un
amigo o amiga: pídele que
sostenga un reloj que haga
tictac contra una puerta de
madera. Párate del otro lado
de la puerta. Apoya tu oído
en ella. ¿Puedes oír el tictac?
¡Sí! Ahora sabes que el sonido
viaja a través de un sólido.
Rodeados de sonidos
El sonido viaja por el aire, que es un gas.
¿Pueden las ondas sonoras
viajar también a través de un
sólido como la madera?
El sonido puede
viajar a través
de la madera. El
sonido hace que
la madera vibre.
¿Puede el sonido viajar a través de un
líquido, como el agua? El océano parece
silencioso. La gente solía creer que era
imposible oír algo en la profundidad del agua.
Los científicos bajaron un micrófono al océano.
Descubrieron que el mar está lleno de sonidos.
Los animales marinos producen todo tipo
de sonidos. Las ballenas producen chasquidos
y cantos. De esta manera se comunican
entre ellas.
A la ballena blanca la llaman el canario
marino debido a su canto.
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