Download Movimiento Parabólico

Manual de
Trabajo Independiente
De Física I
 María de los Ángeles López Nicolás
 Dora Irma Corral Morado
 Luz Elena Lozano Viera
 Ana María Rodríguez Arellano
 Luis Malaquías Santana Covarrubias
 Alfredo Omar Rodríguez Hernández
 Abel Ignacio Garnica Marmolejo
 José de Jesús Jiménez Gutiérrez
Sugerencias para el
Trabajo Independiente
De la
Segunda Unidad de Competencia
Mecánica
El movimiento es un fenómeno que siempre ha estado presente
en el entorno del ser humano.
Unidad de competencia II.
Como te Mueves
En física se dice que un cuerpo está en movimiento con
respecto a otro cuando su posición respecto a ese cuerpo está
cambiando al transcurrir el tiempo.
Por otro lado, un objeto en movimiento es un fenómeno
especialmente atractivo para chicos y chicas de todas las edades:
provocar un desplazamiento, detenerlo, cambiar su dirección o su
sentido son algunas de las acciones desplegadas en la mayoría de
las actividades diarias.
A través de la mecánica se estudian los distintos tipos de
movimiento que y las causas que originan dichos movimientos.
Actividad No.1
El Movimiento en tu Entorno
Características de los diferentes tipos de
movimiento
MRU
MRUA
Caída
Tiro
Tiro
Movimiento
libre
vertical parabólico
circular
Instrucciones
Elabora en una hoja tamaño carta y en formato
electrónico, una matriz descriptiva que muestre las
características principales del movimiento rectilíneo
uniforme
(MRU)
del
movimiento
rectilíneo
uniformemente acelerado (MRUA), de la caída libre, del
tiro vertical, del tiro parabólico y del movimiento
circular.
Sigue el ejemplo que se muestra a continuación:
Con la información de este cuadro,
redacta y contesta un cuestionario,
jerarquizando la información más
relevante de los diferentes tipos de
movimiento.
A continuación, investiga en diferentes fuentes de
información acerca del tiro parabólico, redacta las ideas
principales y plantea una hipótesis sobre cómo construir
un cañón que se maniobre a 3 ángulos y que lance
proyectiles a diferentes alturas y distancias acordes a
estos y que pudieran ser medibles, para poder realizar
cálculos pertinentes.
Actividad No.2
Movimiento Parabólico
Construcción de un Cañón
Entregar por equipo de trabajo los siguientes materiales:
1. Bosquejo acerca de los materiales que emplearían para realizar
el prototipo del cañón.
2. Identifica que materiales puedan estar a tu alcance y que no
sean peligrosos ni costosos y realiza una planeación de cómo
elaborarías dicho cañón.
NOTA: Se les informa que para la siguiente clase
independiente deben presentar el material y/o recursos a
emplear para la fabricación del cañón, un esquema de este, así
como una base teórica acorde al proyecto, que incluya: tipos de
tiro parabólico, usos en su vida diaria y fórmulas matemáticas.
Se le llama tiro parabólico a la suma
vectorial de un movimiento horizontal
uniforme y un movimiento vertical
rectilíneo uniformemente acelerado.
Durante esta hora independiente los
alumnos iniciarán con las siguientes
actividades:
Presentar los materiales y/o recursos a emplear
para la realización del proyecto.
Presentar un esquema sobre la estructura del
cañón así como sus partes.
Hacer una descripción sobre la
relación que tiene el movimiento
parabólico con la construcción del
cañón.
Iniciar la construcción de su
prototipo de cañón, ya sea
adecuando el material ó cortándolo,
moldeándolo para adecuarlo al
proyecto.
NOTA: Para la siguiente clase deben investigar de que
manera pueden medir la velocidad con la que
sale un proyectil lanzado por su cañón y
presentar un avance de un reporte escrito con las
siguientes características:
Introducción: que contenga un base teórica
acerca del tiro parabólico;
Hipótesis: Donde presenten un bosquejo del
inicio de la manufactura del proyecto;
Desarrollo: La puesta en marcha de la
fabricación del cañón.
Actividad No.3
Tipos de movimiento parabólico
Con base a la investigación y al reporte solicitado en la
sesión anterior sobre el tiro parabólico, hacer los cálculos sobre
la determinación de la velocidad de salida del proyectil del
cañón, determinar alturas, distancias horizontales y tiempos;
manipulando el cañón a los distintos ángulos. Presentando los
resultados obtenidos en una tabla que contenga lo siguiente:
Ángulos
Distancia
vertical
Distancia
horizontal
Tiempo
total
Velocidad
horizontal
Velocidad
vertical
NOTA: Para la siguiente sesión de trabajo independiente se debe
hacer la presentación tangible del cañón y un reporte
escrito que contenga las partes correspondientes a la
presentación de un trabajo de investigación:
 Presentación: Con los nombres de los integrantes, número de
equipo y nombre del proyecto.
 Índice: Con la paginación y orden de la información.
 Introducción: Con justificación, donde fundamente los distintos
tipos de movimiento haciendo énfasis en el tiro parabólico.
 Recursos: De información y materiales para la construcción del
cañón.
 Desarrollo: Procedimiento empleado en la elaboración del
cañón con las propiedades ya mencionadas (velocidad
constante)
 Observaciones y Discusiones: Retroalimentación del proyecto.
 Conclusiones: El logro del objetivo inicial.
 Fuentes de información:
Actividad No.4
El cañón como aplicación del movimiento
parabólico
Los integrantes de los demás equipos darán una crítica
argumentada sobre cada prototipo presentado.
Después de la presentación de todos los equipos se hará
una
autoevaluación,
una
coevaluación
y
una
heteroevaluación sobre los trabajos presentados.
Organizarse en equipo para comentar las conclusiones de
su proyecto final
De manera aleatoria cada equipo presentará el prototipo
de cañón que construyó (el cañón debe funcionar) y los
cálculos realizados sobre las variables indicadas en
sesiones anteriores.
Cada equipo entregará su reporte escrito del proyecto
después de la presentación de su cañón y dará una
explicación del mismo
Sugerencias para el
Trabajo Independiente
De la
Tercera Unidad de Competencia
GENERALIDADES
El movimiento es el desplazamiento de los cuerpos dentro
de un espacio con referencia a otro cuerpo. El movimiento es
relativo ya que depende del punto de vista del observador.
Unidad de competencia III
Fuerza y Movimiento
La fuerza es la acción de un cuerpo sobre otro que causa el
movimiento. La masa es la magnitud que indica la cantidad de
materia de la que está formado el cuerpo en movimiento.
Isaac Newton, científico inglés (1643 – 1727), estableció que
todo movimiento se encuentra regido por tres leyes:
La Primera Ley de Newton, nos dice que si no existen fuerzas
externas que actúen sobre un cuerpo, éste permanecerá en
reposo o se moverá con una velocidad constante en línea
recta.
La Segunda Ley de Newton determina que si se aplica una
fuerza a un cuerpo, éste se acelera. La aceleración se produce
en la misma dirección que la fuerza aplicada y es
inversamente proporcional a la masa del cuerpo que se
mueve.
La Tercera Ley de Newton postula que la fuerza que impulsa
un cuerpo genera una fuerza igual que va en sentido contrario.
Actividad No.1
Movimiento y Energía
Investiga y contesta de manera individual los siguientes
puntos:
Intégrate en equipos heterogéneos.
1. Concepto, características e importancia de dinámica.
2. Antecedentes
y aplicaciones más relevantes del
movimiento de del movimiento considerando a Newton,
Aristóteles, Galileo y Einstein.
3. Leyes
de
Newton:
características,
importancia,
aplicaciones actuales, otros nombres con los que se
conocen, ejemplos cotidianos.
4. Diferencias entre masa y peso.
5. Tipos e fuerzas: nombres, características y aplicaciones
de cada una.
Elabora colaborativamente una línea
de tiempo sobre los antecedentes y
aplicaciones
del
movimiento
considerando las aportaciones de
Newton,
Aristóteles,
Galileo
y
Einstein.
Diseña colaborativamente una matriz
descriptiva sobre las leyes de Newton
que contenga otro nombre para cada
una de ellas, sus características,
aplicaciones, fórmulas y dos ejemplos
cotidianos para cada una.
Actividad No.2
El universo
Re
aliza de manera individual una lectura sobre la ley
de la gravitación universal y resalta las ideas
principales del texto.
Integren equipos heterogéneos, compartan las ideas
principales del texto y lleguen a una conclusión de
equipo que incluya todas las aportaciones
individuales.
Elaboren colaborativamente y con ayuda de sus
conclusiones de equipo un cartel original y creativo
que represente la ley de la gravitación universal.
(debe tener dibujos o gráficos, texto y color.).
Actividad No. 3A
La Energía y sus Transformaciones
Realiza de manera individual una lectura sobre los diferentes
tipos de energía y sus transformaciones y resalta las ideas
principales del texto.
Investiguen las características de una historieta para que su
trabajo cumpla con dichas características.
Deberán grabar los archivos electrónicos con las historietas de
cada equipo en un disco CD.
Integren equipos heterogéneos y compartan las ideas
principales del texto, redacten una conclusión de equipo que
incluya las aportaciones de todos los integrantes.
Elaboren colaborativamente y con ayuda de sus conclusiones
de equipo una historieta creativa en formato electrónico.
Actividad No. 3B
La Energía y sus Transformaciones
El profesor retroalimentará cada trabajo presentado y dará sus
conclusiones finales del tema desarrollado.
Cada equipo presentará su historieta al resto del grupo y dará
una conclusión final sobre la misma.
De cada historieta de hará una
coevaluación y una heteroevaluación.
autoevaluación,
una