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Boletín Electrónico “Trabajo Social – Educación y Cambio Social”. No 1.
Febrero – julio 2013.
Mensaje de la Coordinación de la
carrera Licenciatura en Trabajo Social de
la Universidad Luterana Salvadoreña
Estimado/a lector/a:
Famosas/os del Trabajo Social
Mary Richmond
(1861-1928)
Queremos llegar hasta usted a través del
Boletín Electrónico “Trabajo Social –
Educación y Cambio Social”, el cual tiene
como finalidades:



Divulgar
el
quehacer
del
Departamento de Trabajo Social, en
lo referido al cumplimiento de las
funciones de las instituciones de
Educación
Superior:
Docencia,
Investigación y Proyección Social; así
como al desarrollo de intercambios
de experiencias a nivel internacional,
actividades
formativas
extracurriculares,
las
prácticas
profesionales, entre otros.
Generar un mecanismo de contacto
virtual
con
la
Comunidad
Universitaria,
con
énfasis
en
nuestros/as graduados/as.
Crear un espacio de opinión, en el
cual la Comunidad Universitaria
exprese su valoración con respecto al
quehacer del Departamento.
Esperamos que pueda contactar con
nuestro
Departamento,
y
pueda
involucrarse en las próximas actividades.
Trabajadora social
norteamericana.
Publicó su libro más famoso
“Caso Social Individual” en 1922.
Mary Richmond teorizó y
sistematizó el Trabajo Social.
Fue una mujer al tanto de la
teoría científica en las Ciencias
Sociales de su tiempo.
CONTACTANOS:
eneyda.arteaga@uls.edu.sv
isabel.castillo@uls.edu.sv
alicia.hernandez@uls.edu.sv
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Boletín Electrónico “Trabajo Social – Educación y Cambio Social”. No 1.
Febrero – julio 2013.
PROYECTO:
“MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN TRABAJO SOCIAL PARA FOMENTAR EL
DESARROLLO SOCIAL Y LA REDUCCIÓN DE LA POBREZA. UN INTERCAMBIO DE
ACADÉMICO SOBRE TEORÍA, METODOLOGÍA Y PRÁCTICA. TRABAJO SOCIAL –
EDUCACIÓN Y CAMBIO SOCIAL (TECS)”.
El
proyecto
de
hermanamiento
académico entre los departamentos de
Trabajo Social de la ULS y de la
Universidad de Ciencias aplicadas de
Viena (FH Campus Wien), financiado por
la Cooperación Austríaca para el
Desarrollo en el marco del Austrian
Partnership Programme in Higher
Education
and
Research
for
Development (APPEAR), tiene como
objetivo: “Enriquecer y mejorar la
educación en Trabajo Social para
fortalecer el papel de la profesión como
un impulsor del cambio social”. El
proyecto tiene una duración de dos años,
de agosto dos mil doce a julio dos mil
catorce.
PRIMERA REUNIÓN DE TRABAJO
EN VIENA, AUSTRIA.
Del 8 al 12 de octubre 2012.
Durante una semana el quipo austríaco y
el equipo salvadoreño del proyecto TECS
compartieron experiencias sobre Trabajo
Social con grupos y comunidades,
violencia intrafamiliar, investigaciones de
cátedra y prácticas profesionales de
Trabajo Social; también se realizaron
visitas a instituciones que desarrollan
programas de Trabajo Social en Viena.
Culminando con la elaboración del Plan
de Trabajo para el desarrollo del
proyecto.
REMBERTO SALGADO
Estudiante de Trabajo Social
“El
proyecto
importancia
de
para
Viena
el
es
de
intercambio
suma
de
experiencias educativas y culturales entre los
estudiantes de la ULS y los de este país… esto
permitirá tener una visión más clara de la
realidad de cada país y como son aplicados
los conocimientos del Trabajo Social desde su
propia óptica”.
FH Campus Wien, Austria. Octubre 2012.
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Boletín Electrónico “Trabajo Social – Educación y Cambio Social”. No 1.
Febrero – julio 2013.
INVESTIGACIÓN
“Metodologías y métodos de Trabajo
Social del proceso de formación
académica de las universidades que
imparten la carrera Licenciatura en
Trabajo Social en El Salvador. Municipio
y departamento de San Salvador, en el
período de enero a diciembre de 2013”.
Con esta investigación se pretende
analizar las metodologías y los métodos
de Trabajo Social desde un enfoque
sistémico, para trascender de la
compresión conceptual y operativa,
abarcando también las dimensiones:
epistemológica, ideológica, ética y
contextual, considerando como unidades
de análisis a coordinadores/as y docentes
trabajadores/as sociales de las seis
universidades que imparten la carrera
Licenciatura en Trabajo Social en El
Salvador.
ADELA RIVAS
Estudiante de Trabajo Social
“El
proyecto
Viena
ISABEL RAMÍREZ DE CASTILLO
Docente de Trabajo Social
“Este intercambio de experiencias, favorece
el hermanamiento entre países, conocer
despertar nuestro interés, en función de
nuevas experiencias de Trabajo Social, como
fortalecer las investigaciones bibliográficas
el trabajo comunitario que se realiza en el
en nuestro país, por lo que ha sido una
país, permite compartir y conocer de cerca
experiencia importante en el transcurso de
las diferentes instituciones y asociaciones
nuestra formación académica… fortalecer
comunales, las cuales están trabajando para
nuestro conocimientos teóricos y prácticos, en
mejorar su calidad de vida. Permite además
el
a
de temáticas
ha
Equipo de estudiantes que apoya la investigación
bibliográfica. ULS. Julio 2013.
permitido
impulso
de
Para el desarrollo de esta investigación, el
Equipo Salvadoreño del proyecto TECS
cuenta con el apoyo de un equipo de
estudiantes, que han sido seleccionados
por
responsabilidad
y
excelente
desempeño en el desarrollo de
investigaciones de cátedra, quienes están
apoyando con la revisión bibliográfica y
documental.
basada en los
los
y
las
estudiantes,
docentes
y
diversos enfoques metodológicos, aplicados
coordinadores de carrera, de ambos países,
a
seguirse desarrollando como persona, pero
nuestro campo de intervención, así
mismo conocer
las
diversas
dimensiones
sobre todo como profesional, para continuar
aplicadas en la práctica misma a través de
trabajando en beneficio de la profesión, lo
diferentes autores”.
que se traduce en beneficio a la sociedad”.
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Boletín Electrónico “Trabajo Social – Educación y Cambio Social”. No 1.
Febrero – julio 2013.
Este proceso se ha fortalecido con la
actualización de bibliografía de Trabajo Social
acopiada en la biblioteca de la ULS, ya que en
el marco del proyecto TECS se han adquirido
cuarenta y seis nuevos libros; y con la compra
de equipo para instalar una sala móvil de
videoconferencia,
que
facilite
la
comunicación entre el equipo austriaco y el
equipo salvadoreño del proyecto TECS.
Libro sugerido:
GARCÍA, Dora. “El Grupo. Métodos y
Técnicas Participativas”. 2º Edición.
Espacio Editorial. Buenos Aires. 2003.
PROYECTOS LOCALES:
Seminario Taller sobre Diseño y Autogestión
de Proyectos.
Del 21 de junio al 26 de julio de 2013.
Para fortalecer el intercambio entre la teoría
y la práctica que se pretende desarrollar a
través de la ejecución del Proyecto TECS, se
realizó un Seminario Taller sobre Diseño y
Autogestión de Proyectos.
a
la comunidad conocimientos, enseñanza y
aprendizaje, donde ellos y ellas aclararon sus
ideas y pensamientos; puesto en el desarrollo
de su comunidad a través de pequeños
haber apoyado y ayudado a realizar el
taller”.
través del contacto con
está
muy
acertada...
da
herramientas para que las personas puedan
ponerlo en práctica en sus asociaciones y está
y
que pude donarle a las lideresas y líderes de
Estudiante de Trabajo Social
aportaciones valiosas… en cuanto al taller la
claro
“Con la ejecución del proyecto local siento
proyectos. Me siento feliz y satisfecha por
personas organizadas, que traen con ellas
información
NERIS LÓPEZ
Estudiante de Trabajo Social
JAQUELINE HERRERA
“Participar en la ejecución del taller significó
aprendizaje
El Seminario Taller presentó como objetivo
general: “Facilitar que líderes y lideresas de
asociaciones comunales adquieran los
conocimientos, las actitudes y las habilidades
necesarias para diseñar y gestionar
proyectos con gobiernos locales, instituciones
privadas,
ONG´S
y
organismos
internacionales”; y con su ejecución se
beneficiaron líderes y lideresas de siete
organizaciones
sociales
de
los
departamentos de Usulután, San Vicente, La
Paz, La Libertad y San Salvador. La facilitación
del taller estuvo a cargo de cuatro
estudiantes de Trabajo Social: Neris López,
Jaqueline Herrera, María de los Ángeles
Velasco y Silvia Tenorio, con la asesoría de
Licenciada Eneyda Arteaga.
comprensible,
la
metodología
participativa es muy enriquecedora tanto
para facilitadoras como para participantes”.
Durante la última jornada se contó con el
apoyo de un equipo multidisciplinario para
evaluar
los
proyectos,
y
brindar
recomendaciones a las y los participantes,
conformado por: un agroecólogo, una
economista, un psicólogo y dos trabajadoras
sociales. Las y los participantes mostraron
mucha creatividad al momento de realizar la
exposición de los proyectos que diseñaron a
lo largo del seminario taller.
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Boletín Electrónico “Trabajo Social – Educación y Cambio Social”. No 1.
Febrero – julio 2013.
TALLER CON DOCENTES
24 de junio de 2013
.
Se realizó un taller con docentes, para
reflexionar sobre la orientación que se
brinda a las y los estudiantes en el desarrollo
de investigaciones y proyección social de
cátedra, así como la orientación para el
desarrollo de las prácticas profesionales de
Trabajo Social.
Lideresas presentando un proyecto haciendo
uso de una maqueta. ULS. Julio 2013.
La clausura del Seminario Taller sobre Diseño
y Autogestión de Proyectos se realizó el
veintiséis de julio del año dos mil trece.
En el taller se organizaron mesas de trabajo,
y se obtuvieron valiosos insumos, que
servirán
para
la
consolidación
de
herramientas de evaluación de esos
procesos.
Taller con docentes. ULS. Junio 2013.
Clausura seminario taller. ULS. Julio 2013.
SEMINARIO INTERNACIONAL DE TRABAJO
SOCIAL CON GRUPOS Y COMUNIDADES
Enero 2014
Libro sugerido:
NIEGUEZ, Alberto. “Diseño y evaluación
de proyectos de intervención
socioeducativa y trabajo social
comunitario”. Espacio Editorial. Buenos
Aires. 2002.
En el marco del Proyecto TECS se ha
planificado un “Seminario Internacional
sobre Trabajo Social con Grupos y
Comunidades” que se desarrollará en la ULS
en el mes de enero del año 2014.
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Boletín Electrónico “Trabajo Social – Educación y Cambio Social”. No 1.
Febrero – julio 2013.
El objetivo del Seminario Internacional es:
“Generar un espacio de reflexión, discusión y
análisis sobre metodologías y métodos de
Trabajo Social con grupos y comunidades,
posibilitando
un
intercambio
y
de
experiencias a nivel local e internacional”; y
en este evento participarán docentes de la
FH Campus Wien y de expertos/as de
universidades invitadas de Brasil y Colombia.
Tanto los hallazgos de esta investigación,
como la sistematización de las experiencias
de los proyectos locales ejecutados serán
presentados en el seminario internacional.
ANÁLISIS DEL TRABAJO SOCIAL COMO
PROFESIÓN DE MUJERES
El Proyecto TECS también implica realizar un
análisis sobre el Trabajo Social como
profesión de mujeres, y en enero 2014 se
realizará un taller para abordar la temática
con estudiantes, graduadas y profesionales
de Trabajo Social en general.
Y para comenzar a sentar las bases de este
análisis, se elaboró el artículo “El Trabajo
Social en el contexto de una sociedad
patriarcal”, el cual se ha publicado en la
Revista Nuestro Tiempo No 3 – marzo 2013,
que puede ser adquirida en la Colecturía de
la ULS.
CONCURSO PÚBLICO
Diseño de afiche alusivo al
“Seminario Internacional
de Trabajo Social con
grupos y comunidades”,
a realizarse del 22 al 24 de
enero de 2014.
¡Solicita las bases del
concurso!
Para mayor información
contacta con Licda. Lilian
Tereson de Ortega al correo
electrónico:
Se invita a docentes y
graduados/as a presentar
artículos al Consejo
Editorial de la Revista
Nuestro Tiempo, para
que sea considerada su
publicación en la revista.
lilian.tereson@uls.edu.sv
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Boletín Electrónico “Trabajo Social – Educación y Cambio Social”. No 1.
Febrero – julio 2013.
60 AÑOS DEL TRABAJO SOCIAL EN EL SALVADOR
ALMA AMÉRICA DURÁN
Estudiante de Trabajo Social
“Agradezco la invitación que se me hizo por
medio de la ULS como parte de mi formación
académica, para asistir al 60 aniversario del
Trabajo
Social
en
El
Salvador.
Mis
valoraciones en cuanto a la actividad fueron
muy favorables, porque me dilucidó algunas
Celebración de los 60 años del Trabajo Social en El Salvador. Mayo 2013.
prácticas que desde la historia se vienen
manejando de otra forma, por ejemplo la
El sábado dieciocho de mayo de dos mil
trece, una Delegación conformada por
una docente y cinco estudiantes de
cuarto y quinto año de Licenciatura en
Trabajo Social de la ULS participaron en
la Celebración de los sesenta años del
Trabajo
Social
en
El
Salvador,
organizada por la Asociación de
Trabajadores y Trabajadoras Sociales de
El Salvador (ATSES). En el evento,
graduadas de la primera promoción de la
Escuela de Trabajo Social de El Salvador
compartieron sus “Vivencias”.
parte del asistencialismo, ya que al escuchar
los testimonios de personas que mantienen
una mística y trayectoria dentro de la misma,
lo desmintieron al plantear sus experiencias y
que esto a su vez les ha dejado muchas
lecciones aprendidas…”
NOÉ AGUSTÍN ARDÓN RENDEROS
Estudiante de Trabajo Social
“El 60 aniversario del Trabajo Social fue un
acto histórico, muy emblemático. Según se nos
ha dicho, en 1953 el Trabajo Social era
asistencialista; sin embargo, con lo expuesto
ALFONSO GUARDADO QUIJADA
Graduado ULS – Docente
“El participar en el 60 aniversario del
Trabajo Social me hace sentirme feliz, hago
constar que la profesión es grande, está
creciendo y está ganando muchos espacios a
nivel nacional e internacional”.
en este acto, mi percepción es que es una
profesión muy humana… El Trabajo Social es
pasión
por
la
transformación
de
los
problemas sociales en soluciones concretas al
servicio de la humanidad”.
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Febrero – julio 2013.
PRÁCTICA PROFESIONAL DE
E SOCIAL
TRABAJO
Durante el ciclo I – 2013, un equipo de doce
estudiantes realizó la práctica profesional de
Trabajo Social en la Fundación Amparo del
Caminante, una experiencia exitosa. Se
atendió a doce personas en situación de
indigencia institucionalizada –usuarios del
Albergue el Señor de las Misericordias-.
Se debe destacar el levantamiento de
información de campo debido a que se
realizó en horas nocturnas.
IRIS LISETH RAMÍREZ DE ROLIN
Estudiante de Trabajo Social
había tratado con personas
“Nunca
indigentes ya
negativa
que
tomaba
hacia ellos
una
actitud
menospreciándolos,
rechazándolos y muchas veces hasta les tenía
miedo por su forma de vestir y actuar. Pero
después de haber interactuado con ellos
veo que este fenómeno es muy grande y se
encuentra invisibilizado por las autoridades
pertinentes.
Además
la
atraviesan estas personas
pobreza
lazos
sino
de
familiares,
situación
que
no solo es de
rompimiento
adicciones,
falta
de
de
empleo, y son excluidos socialmente sin ver
que son personas igual que nosotros que
tienen los mismos derechos ya que detrás de
Estudiante realizando entrevista. Mayo 2013.
También se realizó una investigación
denominada “Censo de las y los indigentes
que pernoctan en el área metropolitana de
San Salvador, municipio y departamento de
San Salvador, en el período de febrero a
mayo de 2013”.
DIEGO JAIME TORRES ARAGÓN
Estudiante de Trabajo Social
“Una nueva experiencia trabajar con
personas que pernoctan en las calles de San
Salvador, aportar ideas para que estas
personas puedan reinsertarse a la sociedad.
También podría ser que en el campo laboral
pueda trabajar con este tipo de personas”.
cada indigente existe una historia de vida.”.
HAYDEÉ SALAZAR
Estudiante de Trabajo Social
“Realizar
las
prácticas
con
personas
categorizadas como indigentes me hacía tener
muchas expectativas y retos, rompiendo
viñetas sociales y estereotipos…Una nueva
experiencia aprendida, en la que sí podemos
ejercer sin ser asistencialistas, donde las
personas
trabajan
por
su
propio
convencimiento en hacer cambios en su vida y
reinsertarse a la sociedad buscando puntos de
apoyo… hay mucho trabajo para hacer…”
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Boletín Electrónico “Trabajo Social – Educación y Cambio Social”. No 1.
Febrero – julio 2013.
INVESTIGACIÓN:
“PERSPECTIVAS DE UN MODELO
DE DESARROLLO EN COMUNIDAD
LA CASETA, CANTÓN SAN
MARCOS LEMPA, MUNICIPIO DE
JIQUILISCO, DEPARTAMENTO DE
USULUTÁN. AÑOS 2011 – 2012”.
Con el apoyo de Alfredo y Ester Mela,
profesionales italianos que visitan
nuestro país dos veces al año, se realizó
una investigación en comunidad La
Caseta, ubicada en el municipio de
Jiquilisco, departamento de Usulután. La
investigación fue de tipo cualitativa, y
además de contar con el apoyo de
estudiantes de la ULS que residen en la
zona, también se involucró a estudiantes
de la cátedra Acción Social Comunitaria
en el levantamiento de la información de
campo.
Y para culminar el proceso de
investigación, el día ocho de febrero de
dos mil trece se realizó la presentación
de los resultados. En el evento
participaron
representantes
de
la
Asociación para el Desarrollo de la
comunidad La Caseta; y con el apoyo de
Alfredo Mela se desarrolló el tema:
“Investigación Acción Participativa”,
vinculándolo con los resultados de la
investigación.
CARMEN ALVARENGA TORRES
Estudiante de Trabajo Social
“Para mí fue una gran experiencia, por que
conocí la realidad que viven los y las
habitantes de esa comunidad, el nivel de
vulnerabilidad que tienen en época de
invierno y cómo las instancias del Estado que
les corresponde resolver su problemática
poco o nada hacen, pero (las y los habitantes)
ven la organización como base fundamental
para alcanzar su propio desarrollo”.
LUIS ANTONIO VENTURA
Estudiante de Trabajo Social
“Fue una oportunidad para poner en
práctica
conocimientos
adquiridos
académicamente y al mismo tiempo
adquirirlos en ese contexto, el hecho de
intercambiar y entablar una comunicación
satisfactoria y directa con la comunidad fue
muy beneficiosa, en el sentido de crear
espacios en donde la comunidad estudiantil se
haga sentir y sobre todo hacer que los
habitantes de la comunidad se empoderen y
creen espíritu de liderazgos para beneficio de
la comunidad en general”.
MARITZA RIVAS DE ROMERO
Decana
Facultad de Teología y Humanidades
“La experiencia de visitar la comunidad La
Caseta para realizar un levantamiento de
información de campo es un aprendizaje que
potencia la teoría con la práctica, el permitir
a los y las estudiantes escuchar a las y los
residentes exponer sobre las zonas de riesgo
que ellos y ellas identifican se vuelve una
metodología que permite a las y los
estudiantes hacer reflexión sobre la práctica
en su carrera. Considero que ese
enfrentamiento con la realidad permite
fortalecer las competencias profesionales”.
Taller sobre Investigación Acción. Febrero 2013
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Boletín Electrónico “Trabajo Social – Educación y Cambio Social”. No 1.
Febrero – julio 2013.
PANEL FORO:
“EL SISTEMA DEL COOPERATIVISMO
COMO UNA ALTERNATIVA AL
DESARROLLO SOCIAL Y
ECONÓMICO EN LA SOCIEDAD
SALVADOREÑA,
RETOS Y DESAFÍOS EN EL SIGLO
XXI”
Por segundo año consecutivo el Licenciado
Balmore Chávez, con el apoyo de las y los
estudiantes de la cátedra de Cooperativismo,
organizó un panel foro en el cual se contó
con la participación del Licenciado Félix
Cárcamo Campos, Presidente del Instituto
Salvadoreño de Fomento Cooperativo
(INSAFOCOOP), quien presentó el tema “El
Sistema Cooperativo en El Salvador,
Políticas
y
Estrategias
para
su
fortalecimiento”; del Licenciado Héctor
David Córdova Arteaga, Gerente Corporativo
de FEDECACES quien desarrolló la ponencia
“El rol de las cooperativas en las
federaciones y su contribución Económico y
Social en la Sociedad Salvadoreña”; y el
Licenciado Carlos Francisco Hurtado, Jefe de
la División de las Asociaciones Agropecuarias
del Ministerio de Agricultura y Ganadería
(MAG) presentó el tema “Perspectivas de la
Cooperativas Agrícolas y su Incidencia en la
Economía del país”.
ALMA PATRICIA VILLATORO RIVAS
Graduada ULS - Docente
“La Cooperativa nos ayuda a estar
integrados y a fortalecer los niveles de
compañerismo en el sentido de solidaridad
por el bien común y las necesidades de sus
integrantes, además tener una visión de
ahorro y ayuda a los demás”.
Foro sobre Cooperativismo. Mayo 2013.
Finalmente, se concedió el espacio para que
la Licenciada Eneyda Arteaga realizará una
presentación sobre el proceso de formación
de la Asociación Cooperativa de Ahorro,
Crédito, Consumo y Servicios Profesionales
para el Desarrollo Comunitario de
Responsabilidad Limitada (CODECOSOL DE
R.L.), la cual fue constituida el doce de marzo
de dos mil trece, bajo la iniciativa de la
señora María Adela Argueta, estudiante de
Licenciatura en Trabajo Social, quien
promovió la idea de organizar una
cooperativa con trabajadores/as de la ULS,
que posteriormente se extendió a toda la
comunidad universitaria (trabajadores/as,
estudiantes, graduados/as y familiares de
los/as anteriores).
¡TÚ PUEDES SER PARTE DE LA
COOPERATIVA!
Solicita mayor información a la
dirección electrónica:
codecosol@gmail.com
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Boletín Electrónico “Trabajo Social – Educación y Cambio Social”. No 1.
Febrero – julio 2013.
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
CON ESTUDIANTES Y GRADUADAS
DEL PROGRAMA DE MAESTRIA EN
TRABAJO SOCIAL DE LA
UNIVERSIDAD DE HOUSTON
En coordinación con dos universidades
salvadoreñas que también imparten la
carrera, durante el mes de julio de dos mil
trece se recibió la grata visita de una
delegación de la Universidad de Houston
conformada por un docente y diez
estudiantes y graduadas del Programa de
Maestría en Trabajo Social, en la que se
destacan dos salvadoreñas radicadas en
Houston.
El objetivo de la visita fue posibilitar un
intercambio de experiencias sobre el Trabajo
Social en ambos países; y a la vez, establecer
contactos y considerar posibilidades de
cooperación
entre
las
universidades
participantes. Durante la visita se logró tener
un acercamiento con representantes de la
Embajada de los Estados Unidos en El
Salvador, quienes han manifestado el interés
de apoyar los esfuerzos de cooperación entre
la Universidad de Houston y las
universidades nacionales involucradas.
SILVIA MARIANA TENORIO REYES
Estudiante de Trabajo Social
“El intercambio de experiencias ha
significado para mí diversos aprendizajes; en
materia de trabajo social, la dirección del
aprendizaje fue en conocer un poco mejor la
realidad de las comunidades hispanas en
Texas. El tema que más se abordó fue el de la
trata de mujeres para el trabajo sexual
comercial, pues era de las investigaciones
más fuertes del equipo visitante”.
ILIANA XIOMARA CUBIAS VALENCIA
Estudiante de Trabajo Social
“Fue una experiencia muy gratificante para
mí en el ámbito personal y profesional, ya que
como universidad y equipo pudimos realizar el
intercambio de conocimientos y experiencias
sobre la temática de la indigencia, con la
Universidad de Houston, y los más importante
fue dar a conocer los resultados de la
investigación que realizamos, y así contribuir
a la sensibilización de la sociedad y que estos
sean capaz de promover cambios esenciales
para poder ayudar a esta población que se
encuentra
en
indigencia
absoluta,
institucionalizada y funcional y poder
reinsertarlas a la sociedad y así poder realizar
un cambio de vida integral.”.
TEODOCIA ALICIA HERNÁNDEZ
Graduada ULS - Docente
“El intercambio permitió establecer vínculos
de amistad, pero sobre todo un proceso de
comunicación continua que aumentará el
conocimiento de las y los profesionales de
ambas universidades.
Sabiendo que como profesionales del Trabajo
Social la teoría y la práctica son
fundamentales este intercambio permitirá
aumentar en las dos áreas expuestas mayor
nivel de profesionalismo de nuestra carrera”.
¡PRÓXIMAMENTE!



Más proyectos locales.
Seminario
internacional
de
Trabajo Social con grupos y
comunidades.
Talleres sobre “El Trabajo Social
como profesión de mujeres”.
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