Download TEORÍA y T. de la INV. SOCIAL

DEPARTAMENTO DISCIPLINAR: CINE Y TELEVISIÓN
ASIGNATURA: TEORIA Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL
Profesora Titular (carga anexa del cargo d/ex)
Dra. Silvia ROMANO
Profesora Asistente (extensión de funciones, d/simple)
Lic. Ana Sofía MAIZÓN
Profesores. Adscriptos:
Lic. Agostina GENTILI
Téc. Franco LÒPEZ GRAMAJO
PROGRAMA 2013 (primer cuatrimestre)
_________________________________________________________________________________________
PRESENTACIÓN
El presente programa se plantea contribuir a la formación de los estudiantes de la carrera de Cine y TV
mediante una aproximación a perspectivas, teorías, conceptos y procedimientos de la investigación científica en
el campo de las ciencias sociales y humanas, sus métodos y herramientas. En ese marco se propone
capacitarlos para identificar problemas y planear trabajos de investigación vinculados con los saberes y las
prácticas de la creación y la comunicación audiovisual, ya sea para el abordaje de proyectos realizativos o de
problemas teóricos del campo, así como para valorar las posibilidades de utilización de medios y recursos
audiovisuales en el propio proceso de investigación y en la exposición de sus resultados. Esta propuesta
pretende fortalecer los procesos de elaboración de trabajos que los alumnos desarrollan en otras asignaturas
del mismo nivel, en particular con Realización Audiovisual III.
OBJETIVOS
-
Reconocer la investigación científica como un proceso conducente a la creación de conocimiento y
como una práctica social inscripta en el contexto histórico en el que se desarrolla.
Conocer los diferentes paradigmas de investigación que coexisten en la actualidad así como los
enfoques y perspectivas teórico metodológicas asociados a ellos
Valorar la legitimidad de los diferentes enfoques y modos de hacer ciencia, así como la posibilidad de
articularlos al abordar un objeto de estudio determinado.
Comprender la imbricación entre conceptos teóricos y trabajo empírico; entre teoría, metodología y
realidad (empírica) a investigar.
Identificar problemas, perpectivas y estrategias de investigación en diferentes tipos de textos (escritos,
audiovisuales, etc)
Establecer relaciones entre investigación científica y creación artística.
Ejercitar el análisis crítico y la reflexión sistemática en torno a los problemas, enfoques y estrategias
metodológicas elegidos en la elaboración del anteproyecto de investigación.
CONTENIDOS
UNIDAD I : El problema del conocimiento. Realidad y conocimiento. Conocimiento de la vida cotidiana, sentido
común y conocimiento científico. La ciencia como producto social. La investigación científica como práctica
social. Ciencia e ideología. Ciencia y tecnología. La cuestión de la objetividad en las ciencias sociales y
humanas. Tradiciones, corrientes y paradigmas en la investigación social.
Bibliografía:
BERGER, P. y LUCKMANN, Th.: La construcción social de la realidad, Amorrortu, Bs.As. 1984, cap. I y II (hasta pág. 77)
BOURDIEU, P.- WACQUANT, L. Respuestas. Por una antropología reflexiva, Grijalbo, México, 1995, Segunda parte: cap. 2
y 3, (pp. 167-184)
BRIONES, G. Filosofía y teorías de las Ciencias Sociales. Dilemas y propuestas para su construcción, Ed. Dolmen, Santiago
de Chile, 1999, cap. 6
KLIMOVSKY, G. - HIDALGO, C. La inexplicable sociedad, A-Z editora, Bs. As. 1998, cap. 1
VERON, Eliseo: La semiosis social, Gedisa, España, 1996., cap. I
Bibliografía ampliatoria
KLIMOVSKY, G.: Las desventuras del conocimiento científico, A-Z editora, Bs.As. 1994, cap. 1
CHALMERS, Alan : ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Ed. Siglo XXI, 1988, cap. 3
DOGAN, M. - PAHRE, R. Las nuevas ciencias sociales. La marginalidad creadora; Grijalbo, México, 1993, cap. 11
GARCÍA JIMENEZ, J. La imagen narrativa. Editorial Paraninfo. Cap. 10, 11 y 12 pp. 91-107
UNIDAD II: La investigación social. Teoría, metodología e investigación científica. El problema del método en
las ciencias sociales y humanas. Investigación científica y producción artística. Objetivos y niveles de
investigación: exploración, descripción, comprensión/explicación.
Bibliografía
AROSTEGUI, J. La investigación histórica: teoría y método, Edit. Crítica, Barcelona, 1995, cap. 7
BOURDIEU, P.- WACQUANT, L. Respuestas. Por una antropología reflexiva, Grijalbo, México, 1995, Segunda parte: cap. 2
3, (pp. 167-184)
RAGIN, C. La construcción de la investigación social. Introducción a los métodos y su diversidad. Bogotá: Siglo del
Hombre editores, 2007. Cap.1
Bibliografía ampliatoria:
BOURDIEU, Pierre, Los usos sociales de la ciencia, Nueva Visión, Bs. As. 2003, pp. 73-82
KLIMOVSKY, G. - HIDALGO, C. La inexplicable sociedad, A-Z editora, Bs. As. 1998, cap. 8 y 10
SABINO, Carlos: El Proceso de Investigación; Ed. Lumen-Humanitas, Argentina 1996, 3ª reimpresión., cap. 4
SAUTU, Ruth Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Lumiere, Bs. As. 2003, cap. 2
UNIDAD III: El proceso de investigación. Planteo del problema y construcción del objeto de estudio. El marco
teórico. Definición de los conceptos. Preguntas, hipótesis y variables. Objetivos de la investigación. Enfoques y
estrategias cuantitativos y cualitativos; articulaciones. Organización del trabajo de investigación.
Bibliografía:
BRIONES, G. Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. Ed. Trillas, México, 1982, cap. 2
BRIONES, G. Filosofía y teorías de las Ciencias Sociales. Dilemas y propuestas para su construcción, Ed. Dolmen, Santiago
de Chile, 1999, Cap. 10, pp. 173-182 y Anexo 2, pp. 217-230
KORNBLIT, A.L. (coord) Metodologías cualitativas en Ciencias Sociales. Modelos y procedimientos de análisis. Ed. Biblos,
Bs. As. 2004, Introducción, pp. 9-14
QUIVY, R. – VAN CAMPENDHOUDT, L. Manual de investigación en Ciencias Sociales. Noriega Edit. México, Primera etapa
“La pregunta inicial”.
Bibliografía ampliatoria:
CHALMERS, Alan : ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Ed. Siglo XXI, 1988, cap. 3
DOGAN, M. - PAHRE, R. Las nuevas ciencias sociales. La marginalidad creadora; Grijalbo, México, 1993, cap. 11
OROZCO GOMEZ, Guillermo: Televisión y producción de significados (tres ensayos), Universidad de Guadalajara, México
1987.
SABINO, Carlos: El Proceso de Investigación; Ed. Lumen-Humanitas, Argentina 1996, 3ª reimpresión., cap. 3 y 4
SAUTU, Ruth Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Lumiere, Bs. As. 2003, cap. 1, 2 y 3
UNIDAD IV: De los conceptos a los datos. La elección de herramientas metodológicas. Materiales y fuentes de
consulta e investigación; sondeo, selección y organización. La selección de una muestra. Técnicas de
investigación y de recolección de información. El trabajo de campo y el uso de instrumentos audiovisuales.
Observación. Entrevistas y cuestionarios. Testimonios orales. Biografías, relatos e historias de vida.
Recopilación documental. El trabajo con documentos audiovisuales. Análisis de contenido. Análisis del discurso.
Bibliografía (incluye material de Trabajos Prácticos)
AROSTEGUI, J. La investigación histórica: teoría y método, Edit. Crítica, Barcelona, 1995, pp. 349-369
AVILA PENAGOS, R. “Epistemología de las prácticas de observación” en P. Páramo (Comp.) La investigación en las
Ciencias Sociales. Técnicas de recolección de información. Ed. Universidad Piloto de Colombia, 2008.
CASETTI, F.- DI CHIO, F. Análisis de la televisión. Instrumentos, métodos y prácticas de investigación.
Edit. Paidós, Barcelona, 1999. cap. 10, 11, 12 y Apéndice (pp. 323-334)
CRAVERO, C. “Cómo puede contribuir el cine documental y etnográfico a los fines de una investigación socioantropológica” ponencia presentada en Simposio Internacional Representaciones en la ciencia y el arte, La Falda, mayo
2009
FRASER, Ronald: “La formación de un entrevistador” en La historia oral, Dora Schwarzstein (comp.) CEAL, Bs.As. 1991
GARCÍA GIL, M. E. “La imagen en la investigación social” en P. Páramo (Comp.) La investigación en las Ciencias Sociales.
Técnicas de recolección de información. Ed. Universidad Piloto de Colombia, 2008. pp. 233-252
GUARINI, C. "De la observación directa a la observación diferida". En Guber, Rosana, El salvaje metropolitano. De.
Legasa, Bs. As. 1991
GUARINI, C. “El ‘derecho a la memoria’ y los límites de su representación” en C. Feld y J. Stites Mor (comp.) El pasado que
miramos. Memoria e imagen ante la historia reciente. Paidós, Bs. As. 2009
GUBER, Rosana, El salvaje metropolitano. Ed. Legasa, Bs. As. 1991, cap. X y XI
KORNBLIT, A.L. (coord) Metodologías cualitativas en Ciencias Sociales. Modelos y procedimientos de análisis. Ed. Biblos,
Bs. As. 2004, Cap. 1, pp. 15-33
PARAMO, P. (Comp.) La investigación en las Ciencias Sociales. Técnicas de recolección de información. Ed. Universidad
Piloto de Colombia, 2008. pp. 9-15 y 123-135
ROMANO, S.: “Las noticias televisivas como fuentes de la historia” en Historia y grafía, Nº18 Departamento de Historia,
Universidad Iberoamericana, México, 2002, pp. 99/120
THOMPSON, P.: La voz del pasado. La historia oral, Alforns et Magnarim, Barcelona, 1988, cap. 1 y 7.
SCHAEFFER, Joseph. “Videotape: New Techniques of Observation and Analysis in Anthropology” en Principles of Visual
Anthropology, Paul Hockings (editor) Berlin-New York, 1995- Traducción de la cátedra.
SAUTU, Ruth (comp.) El método biográfico, Edit. de Belgrano, Bs.As. 1999, cap. 1
Bibliografía ampliatoria
ANDER-EGG, Ezequiel : Técnica de Investigación Social, El Cid Ed. Buenos Aires 1980, cap. 8, 9, 10, 11, 15, 17
RABINGER, M. La dirección de documentales Ed. IORTV, Madrid 1997. Cap. 5 (“Las entrevistas”)
SAUTU, Ruth Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Lumiere, Bs. As. 2003 Anexo.
THOMPSON, P. “Historias de vida y análisis del cambio social” en ACEVES LOZANO, J. (comp.) Historia Oral, Instituto
Mora, UNAM, México 1993, pp. 117-135
UNIDAD V : Evaluación y tratamiento de la información. Elaboración, análisis e interpretación de los datos en
relación con los objetivos y las hipótesis de la investigación. La exposición de los resultados; tipos de
exposición.
Bibliografía
CASETTI, F.- DI CHIO, F. Análisis de la televisión. Instrumentos, métodos y prácticas de investigación.
Edit. Paidós, Barcelona, 1999. Apéndice
GUARINI, Carmen: "De la observación directa a la observación diferida". En Guber, Rosana, El salvaje metropolitano. De.
Legasa, Bs. As. 1991
SABINO, Carlos: El Proceso de Investigación; Ed. Lumen-Humanitas, Argentina 1996, cap. 11
SAUTU, Ruth Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Lumiere, Bs. As. 2003, Conclusiones: pp. 155-166
Bibliografía complementaria
GARCIA HERNANDEZ, Carlos Informe de investigacion o tesis: guia, revisada en marzo 2006, accesible en
http://www.sg.inter.edu/cai/destrezas/investiga/sld001.htm
GUIA para la presentación del informe de investigación científica. Comité de Tesis de Licenciatura, Facultad de Ingeniería
“Arturo Narro Siller”; Universidad Autónoma de Tamaulipas; México, 2007
TORRES, S.-GONZALEZ BONORINO, A. – VAVILONA, I. La cita y referencia bibliográfica: Guía basada en las normas
APA. Biblioteca Central USES, Bs. As. 2012 (3º edición). Accesible en http://www.uces.edu.ar/biblioteca/citas-bibliograficasAPA-2012.pdf
BIBLIOGRAFIA GENERAL
La bibliografía que se indica a continuación incluye material de estudio (ver bibliografía por unidades) y de
consulta. Se indica asimismo un cierto número de manuales que pueden resultar de utilidad en exámenes
regulares y libres. En el desarrollo de la materia se añadirán o indicarán artículos, notas, fragmentos de interés
para el tratamiento de algunos temas del programa, para resolución de guías de T.P. o parciales.
ACEVES LOZANO, J. (comp.) Historia Oral, Instituto Mora, UNAM, México 1993
ANDER-EGG, Ezequiel : Técnica de Investigación Social, El Cid Ed. Buenos Aires 1980 (manual)
ANDER-EGG, Ezequiel- AGUILAR IDAÑEZ, M. José. Cómo elaborar un proyecto, Edit. Lumen/ Humanitas, Bs.As. 1996
ALTAMIRANO, Carlos (director) Conceptos críticos de sociología de la cultura, Edit. Paidós, Bs. As. 2002
AROSTEGUI, Julio: La investigación histórica: teoría y método, Edit. Crítica, Barcelona, 1995
BERGER, P. y LUCKMANN, Th.: La construcción social de la realidad, Amorrortu, Bs.As. 1984
BRIONES, Guillermo Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. Ed. Trillas, México, 1982 (manual)
---------------------------- Filosofía y teorías de las Ciencias Sociales. Dilemas y propuestas para su construcción, Ed. Dolmen,
Santiago de Chile, 1999
BOURDIEU, Pierre, Los usos sociales de la ciencia, Nueva Visión, Bs. As. 2003 (2ª reimpresión).
BOURDIEU, P.- CHAMBOREDON, J.C.- PASSERON, J.C.: El oficio de sociólogo, Siglo XXI Ed. México 1991
BOURDIEU, P.- WACQUANT, L. Respuestas. Por una antropología reflexiva, Grijalbo, México, 1995
CASETTI, F. Teorías del cine, Ed. Cátedra, Madrid, 1994
CASETTI, F.- DI CHIO, F. Análisis de la televisión. Instrumentos, métodos y prácticas de investigación.
Edit. Paidós, Barcelona, 1999.
CHALMERS, Alan : ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Ed. Siglo XXI, 1988
DOGAN, M. - PAHRE, R. Las nuevas ciencias sociales. La marginalidad creadora; Grijalbo, México, 1993
FRASER, Ronald: “La formación de un entrevistador” en La historia oral, Dora Schwarzstein (comp.) Edit. CEAL, Bs.As.
1991
GUARINI, Carmen: "De la observación directa a la observación diferida". En Guber, Rosana, El salvaje metropolitano. De.
Legasa, Bs. As. 1991
GUBER, Rosana, El salvaje metropolitano. Ed. Legasa, Bs. As. 1991
HABERMAS, Jürgen: Ciencia y Técnica como Idelogía, Ed. Tecnos, Madrid, 1984
KLIMOVSKY, Gregorio: Las desventuras del conocimiento científico, A-Z editora, Bs.As. 1994 (manual)
KLIMOVSKY, G. - HIDALGO, C. La inexplicable sociedad, A-Z editora, Bs. As. 1998
FORNI, F.-GALLART, M.A. -VASILACHIS,I: Métodos Cualitativos II . La práctica de la investigación, Ceal, Bs. As. 1992
GUIBOURG, R. - GHIGLIANI, A. - GUARINONI, R.: Introducción al conocimiento cientifico, Eudeba, Bs. As. 1994 (manual)
KRIPPENDORFF, K. Metodología de análisis de contenido. Teoría y práctica. Paidós Comunicación, Barcelona 1990
(consulta)
MINHOT, L – TESTA, A. (comp) Representación en Ciencia y en Arte; Editorial Brujas, Facultad de Filosofía y Humanidades
y Facultad de Psicología, UNC. Córdoba, 2003
MOSS, W - PORTELLI, A. y otros: La historia oral; D. Schwarzstein comp. CEAL, Bs.As. 1991
OROZCO GOMEZ, Guillermo: Televisión y producción de significados (tres ensayos), Universidad de Guadalajara, México
1987.
PIÑA, C. “Sobre la naturaleza del discurso biográfico” en Cuadernos del Claeh 53, 2ª Serie. A´p 15, 1990/91
QUIVY, R. – VAN CAMPENDHOUDT, L. Manual de investigación en Ciencias Sociales. Noriega Edit. Méxic0
ROMANO, Silvia: “Las noticias televisivas como fuentes de la historia” en Historia y grafía, Nº18 Departamento de Historia,
Universidad Iberoamericana, México, 2002, pp. 99/120
----------------------“Los documentos audiovisuales como fuentes de la historia. Un estudio preliminar” en Estudios Sociales,
Revista Universitaria semestral, Nº 15, fines de 1998
ROMANO, S. (coord.) Política, Universidad y Medios: contribución al estudio de las condiciones de producción de noticias de
Canal 10 de Córdoba en los 60 y 70. Ferreyra Editor, Córdoba 2002
ROMANO, S. - BOIXADÓS, M.C. (colaboradora) Archivos y fuentes visuales en la investigación histórica, Documento de
Trabajo Nº 1, Area de Historia del Ciffyh, UNC, 1998.
SABINO, Carlos: El Proceso de Investigación; Ed. Lumen-Humanitas, Argentina 1996, 3ª reimpresión. (manual)
SAMAJA, Juan: Epistemología y metodología. Elementos para una teoría de la investigación científica. EUDEBA, Bs.As.
1994 (manual)
SAUTU, Ruth Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Lumiere, Bs. As. 2003
SAUTU, Ruth (comp.) El método biográfico, Edit. de Belgrano, Bs.As. 1999
SCHAEFFER, Joseph. “Videotape: New Techniques of Observation and Analysis in Anthropology” en Principles of Visual
Anthropology, Paul Hockings (editor) Berlin-New York, 1995- Traducción de la cátedra.
SCHUSTER, Felix G: "Los límites de la objetividad en las ciencias sociales" en Gaeta, R. y Robles, N. (comp.) Nociones de
epistemología, Eudeba, 1985
------------ El método en las ciencias sociales, CEAL, Bs.As. 1992
SCHUTZ, Alfred: "Formación de conceptos y teorías en ciencias sociales" en El problema de la realidad social, Amorrortu,
Bs.As. 1974.
TAYLOR, S.J – BOGDAN, R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Paidós, Barcelona, 1998
THOMPSON, Paul: La voz del pasado. La historia oral, Alforns et Magnarim, Barcelona, 1988
VASILACHIS DE GIALDINO, Irene: Métodos cualitativos I. Los problemas teórico-epistemológicos. CEAL, Bs.As. 1992
VIOTTI DA COSTA, Emilia “Nuevos públicos, nuevas políticas, nuevas historias. Del reduccionismo económico al
reduccionismo cultural: En busca de la dialéctica.” en Entrepasados Revista de Historia. Año VIII, Nº 16, Principios de 1999.
VERON, Eliseo: La semiosis social, Gedisa, España, 1996.
WAINERMAN, C. – SAUTU, R. (comp.) La trastienda de la investigación, Editorial de Belgrano, Bs.As. 1998
WEBER, Max: Sobre la teoría de las ciencias sociales, Ed. Premiá, México 1988
WILLIAMS, Raymond: Palabras clave. Un vocabulario de la cultura y la sociedad, Nueva Visión, Bs. As. 2000
ACTIVIDADES Y METODOLOGÍA
El desarrollo de la asignatura contempla el dictado de clases teóricas, teórico-prácticas y la realización de
trabajos prácticos. En las primeras se expondrán los contenidos básicos y ampliatorios; en los teórico-prácticos
se analizarán y debatirán aspectos problemáticos de los mismos y en los trabajos prácticos se desarrollarán
aspectos relevantes para la formación de los alumnos en el área de conocimiento específica. Para garantizar la
participación activa y provechosa en teóricos prácticos se trabajará sobre la base de la lectura previa de textos
seleccionados y el análisis de productos audiovisuales. A tales efectos se brindará una guía de lectura.
Los trabajos prácticos consistirán en ejercicios de comprensión y análisis crítico de materiales escritos y
audiovisuales tendientes a la aplicación de los contenidos tratados en los teóricos y la resolución de guías,
Incluyen instancias de trabajo grupal presencial y no presencial, exposición oral en plenario de integración y
presentación escrita (resolución de guía). El TP 1 incluye además una visita informativa al CDA-Archivo Fílmico.
Desde el inicio de las clases se trabajará simultáneamente en la elaboración de ante proyectos de investigación
vinculados a la realización de obras audiovisuales o a otros problemas de interés de los alumnos pero
relacionados con el campo audiovisual. Esta actividad será orientada por los docentes de la cátedra de manera
personalizada y contará con el apoyo de guías específicas. Se prevé además la participación de invitados para
exponer sobre proyectos o resultados de investigación en los que se hayan empleado medios o registros AV, a
los fines de ofrecer ejemplos concretos y la posibilidad de entablar un diálogo para interiorizarse sobre las
problemáticas, las experiencias, las dificultades, etc. del proceso de investigación.
EVALUACIONES, REQUISITOS DE APROBACIÓN Y CONDICION DE LOS ALUMNOS
- Teóricos prácticos: 3 (orales, grupales, c/informe escrito individual) Evaluación cualitativa.
- Trabajos prácticos: 2 (orales y escritos, individuales y grupales de hasta cinco alumnos)
- Exámenes parciales: 2 (escritos)
- Anteproyecto de Investigación: 1 (escrito, individual o en grupos de hasta cinco alumnos)
Es requisito para el cursado de la materia tener aprobada o regularizada la correlativa anterior
(Antropología)
La asignatura contempla la condición de alumno promocional, regular y libre. Acorde con la reglamentación
vigente, para acceder a la promoción, el alumno deberá asistir al 80 % de las clases teóricas y teórico prácticas,
aprobar el 80 % de los Trabajos Prácticos con calificaciones iguales o mayores a 6 (seis) y un promedio
mínimo de 7 (siete) puntos; aprobar el Anteproyecto de Investigación y las evaluaciones parciales con
calificaciones iguales o mayores a 6 (seis) y un promedio mínimo de 7 (siete) puntos. Se considerarán alumnos
regulares a aquellos que aprueben el 80 % de los Trabajos Prácticos con calificaciones iguales o mayores a 4
(cuatro); que aprueben el anteproyecto y las evaluaciones parciales con un mínimo de 4 (cuatro) puntos. Los
Teórico prácticos tendrán una evaluación cualitativa en función de la participación de los alumnos; aunque no es
promediable con el resto de las evaluaciones.
Los alumnos podrán recuperar uno de los dos exámenes parciales. La calificación que se obtenga sustituirá a la
obtenida en la evaluación recuperada. Asimismo, podrán recuperar uno de los Trabajos Prácticos.
Se considerará alumno libre a aquél que no reúna los requisitos para obtener la regularidad. El examen libre
consistirá en: a) una evaluación escrita donde deberá desarrollar al menos cuatro puntos propuestos por el
tribunal sobre los contenidos del programa completo de la materia y vigente a la fecha del examen; b) una
evaluación oral, salvo que la del escrito supere los 8 (ocho) puntos y el alumno opte por no realizarla.
HORARIO Y LUGAR DE CLASES: miércoles de 14 a 17 hs. Aula 4, Pabellón Francia Anexo.
HORARIOS Y LUGARES DE CONSULTA: miércoles 17 a 18 hs Aula 4, Pabellón Francia Anexo; lunes y viernes de
9,30 a 10,30 hs. en CDA, Pabellón Argentina, cara sur, 1º piso. Otros horarios a concertar con los alumnos
AULA VIRTUAL: se accede al programa de la materia, documentos, bibliografía, vínculos con bibliotecas, videos;
información varia (cronograma, guías de Trabajos Prácticos, temas y bibliografía para parciales, calificaciones,
etc); horarios, correos electrónicos de los integrantes de la cátedra para consultas.
CRONOGRAMA DE TEÓRICO-PRACTICOS, TRABAJOS PRÁCTICOS Y PARCIALES
Teórico Práctico 1: 27 de marzo
Teórico Práctico 2: 3 de abril
Teórico Práctico 3: 29 de mayo
Trabajo Práctico I: 17 de abril – 24 de abril (plenario y entrega del escrito) Tema: La investigación con medios audiovisuales
Trabajo Práctico II: 5 de junio y 12 de junio (exposiciones orales por grupo y entrega del escrito) Tema: La entrevista
Parcial I: 8 de mayo
Parcial II: 26 de junio
Recuperatorios y entrega de anteproyectos: 3 de julio
SILVIA ROMANO
Profesora Titular
Trabajos Prácticos Teoría y Técnicas de la Investigación Social 2013
T. P. 1: El uso de documentos y recursos audiovisuales en la investigación social.
Incluye encuentro informativo en el CDA; guía con consignas, bibliografía y filmografía para analizar y
responder en grupos por escrito; plenario integrador
T. P. 2: Entrevista en sus distintas variantes y estrategias (historias de vida, relatos
autobiográficos, historia oral, entrevista no directiva, entrevista fílmica, etc.)
Esta actividad incluye la preparación y exposición de uno o dos textos diferentes por grupo y la presentación
de un ejemplo audiovisual ante el curso, más la entrega de un resumen escrito de los textos trabajados.
Además, en 2013 se implementan tres Teóricos Prácticos:
1) Realidad y conocimiento; con guía de lectura de dos textos y puesta en común.
2) Tradiciones, corrientes y paradigmas en la investigación social, con guía de lectura de dos textos y
puesta en común.
3) Análisis de proyectos de investigación vinculados con el campo de conocimiento de la carrera,
con guía para trabajo grupal.
Prof. Dra. Silvia Romano