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Acompañamiento
Familiar
MecanismosdeAtenciónEspecializada
ReddeOportunidades
Panamá
Obje3vodel
AcompañamientoFamiliar
•  Fortaleceryconsolidarlarelaciónentreloshogaresbeneficiariosylos
Programas de Transferencia Monetaria Condicionada, promoviendo
quelasfamiliasaprovechenlaofertadeserviciosquebrindaelEstado,
verificando y enfocando el permanente cumplimiento de las
corresponsabilidades.
Lastrestareasquesurgendelobje3vo
•  Orientar a los hogares sobre la operación del
programa.
•  Apoyar a las familias en el cumplimiento de las
corresponsabilidades.
•  Conectaralasfamiliasconlaofertadeservicios
disponibles para el fortalecimiento del capital
humanoysocial.
ACOMPAÑAMIENTOFAMILIAR
•  Contacto personalizado, formal, entre el programa y hogar
beneficiario.
•  RelaciónconFnuaconloshogaresconciertaperiodicidadsegún
lasnecesidadesdelhogar.
•  Setomaencuentalafamiliacompletanosoloalapersonaque
cobra.
•  Mecanismodeaccesoalainformaciónparalosbeneficiarios.
•  Uncanalparaloshogaresenriesgosocial.
ACTIVIDADES
•  RealizarlaconformacióndelosComitésdefamilia.
•  PromoveryasegurarelfuncionamientodelosComités.
•  Orientar sobre la importancia de la parFcipación en
capacitacionesycursos.
•  Visitaralasfamiliasquenosepresentanarecibirsucobrodela
TMC.
•  Orientar sobre la importancia de que los niños estén
debidamente registrados, de igual manera todos los miembros
del hogar. (registro de nacimiento, cédula de idenFdad
personal).
PROMOTORESSOCIALES
Cobertura:
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73distritos
438corregimientos
51,717hogares
427PromotoresSociales
Perfil
NiveldeEducación
•  ÁreaUrbana:Mínimodocegradoscompleto.
•  Área Rural No Indígena: Mínimo noveno grado completo de
escuelasecundaria.
•  Área Rural Indígena: Mínimo sexto grado de escuela primaria
completo.
Experiencialaboral
•  ÁreaUrbana:Mínimo6mesesentrabajodecampo
parapromociónsocialy/otrabajocomunitario.
•  ÁreaRuralNoIndígena:Mínimo6mesesentrabajo
de campo para la promoción social y/o trabajo
comunitario.
•  Área Rural Indígena: Experiencia en trabajo
comunitario.
Entrenamiento
•  CapacitacióndeinduccióndelosprogramadelMIDES.
•  Capacitaciones conFnuas en cuanto al manejo de formatos e
instrumentos,paralarecoleccióndeinformación.
•  Capacitacionessobrelosprocesosdelosprogramas.
ComoOperaelAcompañamientoFamiliar
Ø  CoordinacióndeAcompañamientoFamiliar.
Ø  Coordinadorprovincial,comarcaloregional.
Ø  SupervisordePromotorSocial.
Ø  PromotorSocial.
Ø  Hogaresbeneficiarios.
¿Comosecoordinalosdiferentesactores?
•  Instalación del personal en la comunidad
seleccionada
•  IdenFficacióndelasnecesidadesdelacomunidad
•  ArFculacióndelasacciones(CPRO).
•  Puestaenmarchadelosacuerdos
•  Seguimientodelcumplimientodeesosacuerdos.
DesplieguedelRecursoHumanoy
RespuestasaDemandadePoblación
•  Sehaceunaseleccióndelpersonalquesearesidentedeláreaoque
estécerca.
•  Se le da respuesta a la población haciéndole visitas a los hogares
porpartedelosPromotoresSociales.
DesaRos
•  ContarconunpersonalcapacitadoycompromeFdo
enáreasdedi_cilacceso.
•  Dotardelasherramientastecnológicasquepermitan
recolectarinformaciónencampo.
•  Diseñareimplementarunmodelodesupervisióndel
trabajoencampodelpromotorsocial.