Document related concepts
no text concepts found
Transcript
Actividades de calentamiento Mejor Juntos Edad Duración Participantes 6-12 10-15 minutos 8+ Introducción Juego donde se forman dos grupos basados en si tienen o no intereses comunes, remarcando que las similitudes entre las personas van más allá de las diferencias de género. Objetivos • Darse cuenta que entre ellos/as tienen intereses similares y diferentes • Ayudar a intentar comprender que los intereses van más allá de las diferencias de género • Empezar en el proceso de aprender sobre el género Materiales • Música y un reproductor de música (puedes poner la canción de Jack Johnson, “BetterTogether”o alguna similar en tu idioma) Instrucciones 1. 2. Di a los niños y niñas que bailen por la sala (solos o en grupos pequeños) mientras la música esté sonando. Explica que cuando la música pare gritarás una pregunta. Si la respuesta es “sí” entonces tendrán que formar un grupo con aquellos que hayan respondido lo mismo. Una vez que el grupo esté formado deberán abrazarse o darse la mano entre todos. Cuando grites “mejor juntos” entonces todos deberán agruparse. 3. Cada vez que pares la música, pregunta algo diferente. Puedes inventártelo o utilizar los ejemplos de abajo (trata de preguntar cosas en relación con estereotipos de género y otras neutrales): • ¿Te gustan los plátanos? • ¿Tienes los ojos marrones? • ¿Sabes montar en bicicleta? • ¿Te gusta jugar a fútbol? • ¿Comes pan para desayunar? • ¿Tienes el pelo largo? • ¿Llevas algo rojo? • ¿Tienes una hermana? • ¿Te gusta leer? • ¿Te gusta cocinar? Reflexión • ¿Quién estaba en tu grupo? ¿Más chicos o más chicas? • ¿Has notado alguna diferencia a la hora de escoger grupos siendo una chica o un chico? • ¿Te sorprende que haya tantas diferencias en un solo grupo? Recuérdales que todo el mundo tiene diferentes cosas que les gustan y que no les gustan, cosas que pueden o no pueden hacer y diferentes características físicas. Explica que tenemos muchas más diferencias y similitudes que el simple hecho de ser chico o chica y que estas diferencias o cosas en común son las que nos hacen ser más interesantes. Consejos para los y las dinamizadoras Si un niño o niña se encuentra solo/a en el centro o fuera hay que tener en cuenta que debe sentirse excluido/a o herido/a. Si sucede únete a él/ella. 28
