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DEPARTAMENTO DE MÚSICA
CURSO 2015-16
CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
Se evaluará la adquisición de todos aquellos conceptos básicos relacionados con la
interpretación y la creación musical, la escucha y el análisis musical, el conocimiento de los
diferentes contextos musicales y el desarrollo de distintas culturas musicales a través del
tiempo, así como la relación entre la música y las nuevas tecnologías.
Los procedimientos objeto de evaluación se centrarán en la práctica vocal e instrumental y en
la expresión corporal, la escucha atenta y la audición musical, y en la realización de tareas,
ejercicios, trabajos y proyectos que requieran una organización previa y una realización lógica
y estructurada.
En este sentido, se tendrá muy en cuenta la elaboración y la presentación adecuada de los
cuadernos de clase (cuaderno de apuntes y libreta de papel pautado o pentagramas) y el
cuidado y buen uso de los materiales propios y los utilizados en el aula de música.
La evaluación no sólo se referirá a la superación de objetivos didácticos y a la asimilación de
conceptos, sino que además deberá basarse en la adecuada disposición mostrada por el
alumnado ante la asignatura y ante las diferentes formas de expresión musical, así como a la
actitud referida al comportamiento en clase, al interés por el trabajo personal que requiera un
esfuerzo y al trabajo colaborativo que suponga la aceptación de unas normas y unos principios
elementales de convivencia.
Las pruebas, instrumentos, herramientas o procedimientos de evaluación dependerán de la
naturaleza de las diferentes actividades que se realicen, teniendo en cuenta la estrategia que
busca una evaluación de tipo cualitativo y no únicamente cuantitativo, adecuada al nivel y a la
edad del alumnado.
Los instrumentos y las pruebas que se emplearán para la evaluación son:
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Agendas y diarios escolares.
Cuadernos de clase (apuntes y libreta de pentagramas)
Fichas de ejercicios.
Exámenes o pruebas escritas.
Pruebas de interpretación vocal e instrumental (flauta, percusión corporal, canto…)
Pruebas de audición musical.
Observación sistemática, diaria y directa de la actitud y el comportamiento.
Realización de proyectos o trabajos de investigación.
Se emplearán tres tipos de evaluación:
 La inicial o evaluación diagnóstica, realizada al principio de cada curso, nos permite
comprobar los conocimientos musicales previos.
 La formativa que se produce durante el desarrollo de la programación a lo largo de tres
trimestres y en la que las herramientas de evaluación de mayor peso serán la observación
directa de las actividades realizadas en clase, las pruebas escritas, las de
interpretación/audición, el seguimiento del cuaderno de clase, y la valoración de la
actitud/comportamiento.
 La final o sumativa que se basa en lo aprendido desde el principio, y que supone una
valoración global y ponderada de la trayectoria del alumnado a lo largo de todo el curso
académico.
Todas y cada una de las unidades didácticas serán evaluadas periódicamente a través de la
elaboración de una ficha de ejercicios (prueba escrita), la realización de una prueba de
interpretación y otra de audición, la revisión de los cuadernos de clase y la observación de la
actitud y el comportamiento. De las 8 sesiones que se emplearán para cada unidad didáctica, 2
de ellas se dedicarán a realizar las pruebas de evaluación, y cada prueba computará en la nota
parcial de cada unidad de la siguiente manera:
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Pruebas escritas……………………………………………………………………………….……………..40%
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Pruebas de interpretación y audición musical……………….………………………….…...40%
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Cuadernos de clase y agendas escolares…………………………………………………………10%
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Actitud / Comportamiento…………………………………………………………………..………….10%
Cada una de estas pruebas se calificarán de 1 a 10 puntos, y la nota de cada unidad saldrá de la
aplicación del porcentaje en peso de cada prueba.
La calificación trimestral se calculará a partir de la media aritmética entre las notas de las
diferentes unidades estudiadas.
La nota final del curso será la media de las calificaciones trimestrales, y podrá verse
incrementada en 1 punto si el alumnado realiza un proyecto o trabajo de investigación
relacionado con la música (de libre elección por parte del alumno y de entre las propuestas
hechas por el profesor), así como las lecturas recomendadas por este departamento.
En caso de no obtener calificación positiva en la evaluación ordinaria, el alumnado acudirá a la
prueba extraordinaria de Septiembre con toda la materia, es decir, con todos los contenidos
pertenecientes a los tres trimestres del curso, realizando un examen escrito en el que
demostrará la adquisición de los contenidos mínimos exigibles.
Los alumnos con la asignatura de música pendiente de cursos anteriores, realizarán a lo largo
del curso unas fichas de recuperación relativas a los contenidos estudiados que deberán
entregar antes del 1 de junio de 2016, siendo objeto de seguimiento por parte del profesor
durante la realización de las mismas. En caso de no presentar estas fichas y/o no obtener
calificación positiva en la evaluación ordinaria, el alumnado acudirá a la prueba extraordinaria
para realizar un examen escrito con los contenidos mínimos exigibles.