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PROGRAMA FORMATIVO - CURSOS PRIVADOS
Expresión y Comunicación

Categoría: Servicios socioculturales y la Comunidad

Duración: 150 horas

Código de Módulo Formativo: MF1031_3

Modalidad: A distancia

Material: Manual formativo, cuaderno de anotaciones, prueba de evaluación / cuestionario.
Contenido ajustado la cualificación profesional: SSC322_3 EDUCACIÓN INFANTIL.
Objetivo
Desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño y la niña como medio de crecimiento personal y
social.
¿A quién va dirigido?
Esta formación está dirigida a profesionales del mundo de la docencia y los servicios socioculturales y a la
comunidad, especialmente para:

Educador/a infantil en Escuelas Infantiles (cero a tres años).

Educador/a en centros de atención a menores protegidos (cero a seis años).

Educador/a de programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil (cero a seis años).
¿Para qué capacita este título?
Este curso permite al alumno:
•
Profundizar en las características del desarrollo expresivo y comunicativo de los niños y niñas de cero a
seis años y así utilizarlas en la realización de proyectos o programas de Educación Infantil, adaptando
estas acciones a cada pequeño.
•
Determinar
estrategias
y
actividades
para
favorecer
el
desarrollo
Definir criterios y recursos para desarrollar el acceso al lenguaje musical.
Audiolis Certificados de Profesionalidad S L
T : 900 10 14 94 | F : 900 55 55 52
CIF B93163624 | C/ Cueva de Viera 2, planta 3º
Centro de Negocios CADI | 29200 Antequera (Málaga)
info@formacionaudiolis com | www formacionaudiolis com
del
lenguaje
oral.
PROGRAMA FORMATIVO - CURSOS PRIVADOS
•
Valorar el uso de los diferentes tipos de lenguaje: lógico matemático, corporal, plástico, audiovisual,
concretando propuestas para su uso educativo para el desarrollo infantil.
•
Definir criterios y recursos para apoyar la exploración del lenguaje escrito por parte de los niños y
niñas.
Contenido Formativo
BLOQUE DIDÁCTICO 1: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN INFANTIL
•
La expresión
•
La comunicación
•
Pautas para el análisis de situaciones comunicativas
•
Elementos del contexto. Análisis e incidencia
•
Recursos propios de la lengua oral
•
Recursos propios de la lengua escrita
•
Recursos propios de los lenguajes gráficos
•
Desarrollo expresivo y comunicativo en el niño o niña
•
Maduración y adquisición de los lenguajes
•
Desarrollo fisiológico
•
Socialización y comunicación
•
Afectividad y desarrollo comunicativo
•
Recursos expresivos propios de esta etapa infantil
•
La escucha, la atención, los mensajes expresivos y comunicativos en el niño o niña
•
Indicadores para el desarrollo de la capacidad expresiva y la detección de alteraciones
•
Pautas e instrumentos de observación
•
Recursos didácticos para el desarrollo de la capacidad expresiva
•
Aspectos pedagógicos y estrategias didácticas
•
La comunicación del Técnico o Técnica con los niños y las niñas
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BLOQUE DIDÁCTICO 2: CARACTERÍSTICAS, ESTRATEGIAS EN LA INTERVENCIÓN, RECURSOS Y ACTIVIDADES
SOCIOEDUCATIVAS PARA FAVORECER LOS DISTINTOS MODOS DE EXPRESIÓN INFANTIL
•
La expresión oral
•
La expresión musical
•
La expresión lógico matemático
•
La expresión corporal
•
La representación plástica
•
Otros sistemas de expresión y comunicación
•
Los elementos audiovisuales
BLOQUE DIDÁCTICO 3: LA EXPLORACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO EN LA INFANCIA
•
Lectura y prelectura
•
Literatura infantil
•
Recursos y actividades
•
Selección de materiales escritos y orales
•
La biblioteca infantil
•
Valores sexistas en textos e ilustraciones de la biblioteca infantil
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