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INSTRUMENTO 2: FORMATO PARA LA RETROALIMENTACIÓN DE TRABAJOS DIRIGIDA A LOS DOCENTES PARTICIPANTES DEL CONCURSO NACIONAL
DEPARTAMENTO
CATEGORÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TITULO DEL PROYECTO
CÓDIGO DEL PROYECTO
FECHA DE RESPUESTA
INFORMACIÓN TAXONÓMICA
BOYACÁ
MUNICIPIO
HERBARIOS VIRTUALES
COLEGIO DEPARTAMENTAL MUNICIPIO DE BOYACA
DE LOS FRUTOS DULCES A LOS ÁCIDOS
982
FECHA DE ENVÍO PARA LECTURA
MARZO 18 DE 2010
CÓDIGO DEL REVISOR
BOYACÁ
MARZO 17 DE 2010
HV-LC
A continuación presento de manera correcta y válida los nombres comunes de las plantas que presentaban problemas con la
determinación o con la ortografía de los nombres científicos, familias o de nombres comunes. Si en este listado no aparecen
nombres de los citados en el herbario virtual, es porque estaban bien escritos y no necesitaron correcciones.
CONVENCIONES
 N.C: Corresponde a nombre científico
 (*): El asterisco indica que hubo un cambio total del nombre, cuando este no aparece es porque solo hubo correcciones
ortográficas
 En rojo: aparecen los nombres comunes de las plantas, esto para poder citar la especie que necesita correcciones, no
quiere decir que el nombre común también tenga problemas (en algunos casos sí ocurre, pero se menciona en la
corrección. Ejemplo: Pino).
 En algunos casos cuando no se puede llegar hasta la especie, en el nombre científico pueden poner solo el género, pero
siempre acompañado de la abreviatura sp. que significa especie.
1. Cerezo N.C: Prunus avium,
2. Brevo N.C: Ficus carica; Familia: Moraceae
3. Chachafruto Familia: Fabaceae
4. Ciruela Familia: Rosaceae
5. Durazno N.C: Prunus pérsica; Familia: Rosaceae
6. Feijoa N.C: Acca sellowiana; Familia: Myrtaceae
7. Lulo Familia: Solanaceae
8. Mandarina N.C: Citrus nobilis; Familia: Rutaceae
9. Manzano Familia: Rosaceae
10. Mora Familia: Rosaceae
RECOMENDACIONES
1. La información que diligenciaron en el ítem correspondiente a clase, en la mayoría de las veces no corresponde a
información correcta, la forma correcta es Magnoliopsidae.
2. No emplear mayúscula sostenida (solamente en la letra inicial de la familia y del género del nombre científico)
Ejemplo: Familia: Moraceae; N. Científico: Ficus carica
3. Los nombres científicos y las familias provienen del latín, por tal razón no llevan tildes.
En la mayoría de los casos se presentan fotos de buena calidad, que reflejan la especie que están describiendo, sin embargo es
importante que tengan en cuenta las siguientes recomendaciones:
FOTOGRAFÍAS
1. Aunque no es mandatorio es aconsejable que también se presenten montajes de herbario, es decir, ejemplares que
hayan pasado por un proceso de herborización. Para este caso sugiero que sea tenida como referente la cartilla: Talleres
de formación docente: Expediciones Botánicas Siglo XXI, Aprendiendo Ciencias con José Celestino Mutis. Capítulo
herbarios virtuales pág. 25. Esta cartilla se encuentra disponible en
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-191748.html.
2. Tomar nuevamente las pocas fotografías borrosas que corresponden a:
Cerezo (todas), Chachafruto (Planta completa, hoja flor y fruto), Brevo (todas), Feijoba (todas), Mandarina (Todas),
Manzano (todas), Mora (Fruto, flor, planta completa)
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DESCRIPCIÓN DE LA PLANTA
Cambiar algunas de las fotografías ya que están trocadas y/o no corresponden al ítem solicitado, ejemplo:
Durazno: La fotografía correspondiente al fruto esta en el lugar de la flor, y está en la del fruto. Cambiarlas.
Feijoa: La especie se repite tres veces, algunas sin fotografía. Es aconsejable dejar la más completa.
Mandarina: Falta foto de la flor.
Aquí se presentan descripciones incompletas de las especies, además, es necesario siempre llevar orden con respecto a las
estructuras a mencionar, iniciando por lo general hasta lo particular, primero deben empezar por las descripción del Tipo de
planta: (arbóreo, arbustivo, o hierba), seguido del Tipo de tallo (herbáceo o leñoso), posteriormente la descripción de las Hojas
(tipos de hojas, formas de la hoja, forma del ápice de la hoja, forma de la base de las hojas, etc…), seguido de la descripción de las
Flores si las hay (color, olor, presencia de inflorescencias - agrupación de varias flores en un solo punto, presencia de flores
solitarias - una sola flor) y finalmente la descripción del Fruto si lo hay (color, olor, forma, etc…). Lo anterior para todas las
especies del herbario virtual, en muchas de las especies es solo reorganizar la información en los 6 ítems y en otros es solo
complementarla.
Es recomendable hacer algunos cambios puntuales, tales como:
 Cerezo: completar la información como el Tipo De planta: es un árbol, tallo de tipo leñoso.
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Chachafruto: completar y corregir la información, ya que este es un Árbol con ramas pubescentes, de tallo leñoso.
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DATOS COMPLEMENTARIOS
DE LA PLANTA
NUMERO DE ESPECIES EN EL
HERBARIO
Vainas marrón oscuras sub-leñosas de 8 a 30 cm de largo, con constricciones poco profundas.
Brevo: No presenta ningún tipo de información, lo que impide realizar sugerencias.
Ciruela: Árbol caducifolio de hasta 10m. de altura. Su tronco es recto y estrecho con corteza pardo-grisácea oscura. Las
hojas son simples, alternas, agrupadas en los brotes cortes, abobados o elípticos, con el margen aserrado, ápice
redondeado, truncado o en punta y la base cuniforme y estrecha, haz de color verde oscuro, envés más claro con
frecuencia pubescente, peciolo corto. Las flores miden de 1.5 a 4cm; pedunculadas y agrupadas en ramilletes de 2-3,
corola con 5 pétalos libres. EL fruto tiene forma de drupa globosa o alargada.
Durazno, no se suministra ningún tipo de información, sugiero complementarla, por ejemplo El árbol del durazno es
de porte mediano, vigoroso y de copa redonda: el tronco no muy grueso de color cenizo; la raíz vertical y
gruesa; las hojas son espaciadas, estrechas lanceoladas, alternas y aserradas; las flores son simples y de color
rosa, sus yemas florales son globosas y las terminales son puntiagudas. El fruto es una drupa de piel glabra o
vellosa, de forma esférica, pulpa jugosa amarillenta que encierra un hueso duro, dentro del cual está la...
Feijoba: No se presenta ningún tipo de información, lo que impide realizar sugerencias.
Granadilla: No proporción, ningún tipo de información, sugiero completarla es una liana, tiene zarcillos, hojas
simples, flores perfectas, fruto en baya…
Mandarina: No se suministra ningún tipo de información, lo que impide realizar sugerencias.
En general los datos complementarios presentan problemas ortográficos y de redacción, es conveniente revisar de nuevo la
información suministrada para cada caso, a continuación, presento de manera puntual las especies en las que sugiero cambios:
Cerezo: Origen de la planta Europa y Asia.
Ciruela: es originaria de Asia.
Ciruela: La información suministrada es aspectos ancestrales, no corresponden al ítem solicitado, sugiero colocar, es utilizado
como laxante fuerte, nutritivo y aporte de vitaminas.
Granadilla: Además el fruto de la granadilla es antiparasitario, diurético (estimula la micción), estimula la formación de leche
materna, además es una buen anti anémico, aporta gran valor nutritivo en la alimentación de los niños.
Chachafruto: también se propaga por esquejes.
Aspectos ambientales:
Ciruela: La información suministrada no corresponde al ítem solicitado, sugiero complementarla.
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RECURSOS DEL MICROSITIO
EXPEDICIONES BOTÁNICAS
RECOMENDADOS
(Portal Educativo Colombia
Aprende)
Cartilla: Talleres de formación docente: Expediciones Botánicas Siglo XXI, Aprendiendo Ciencias con José Celestino Mutis.
Capítulo herbarios virtuales pág. 25. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-191748.html
Colombia Aprende: Micrositio http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/article-191746.html
Libro: Plantas Medicinales de Colombia – H. García-Barriga
A continuación presento algunos páginas puntuales en las cuales podrán encontrar información relacionada con las sugerencias y
comentarios anteriormente planteados:
1. Información sobre la elaboración de herbarios virtuales:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-187143.html dan clic en ir al recurso.
2. Información relacionada con la morfología de la planta
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-187178.html dan clic en ir al recurso.
3. Información para la elaboración de un herbario escolar
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-191827.html