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Taller de Imaginación Moral
Universidad del Pacífico Perú / Innovation Lab / 15 y 16 de Agosto de 2016
Expositores:
François Vallaeys (Universidad del Pacífico)
Queralt Prat-i-Pubill (St Gallen University)
1. Introducción
La formación integral ética y ciudadana en la universidad necesita hoy estar a la altura de los
desafíos axiológicos que los riesgos sociales y ambientales del ejercicio de la ciencia y la
actividad profesional provocan, y que son de orden sistémico, tanto locales como globales.
Debido a los efectos colaterales de los continuos avances científico-técnicos, la deontología
profesional y la gestión organizacional ya no pueden basarse en la mera ética personal
tradicional centrada en las intenciones, emociones y acciones de la persona individual para con
sus prójimos individuales. La empatía por el prójimo vulnerable que puedo mirar cara a cara se
ve desbordada por los problemas sistémicos complejos que debo considerar como profesional y
científico. Necesito desarrollar habilidades éticas nuevas, en relación con las perspectivas de la
justicia internacional y la sostenibilidad planetaria.
Esto implica una imaginación transversal y longitudinal de todas las cadenas de acciones y los
efectos sistémicos que constituyen los grandes problemas morales de hoy: cambio climático,
redes globales de corrupción, explotación laboral externalizada, pérdida de biodiversidad,
riesgos de salud asociados a las nuevas tecnologías y productos químicos, etc.
La inadecuación axiológica de la moral enseñada en casa no sólo es patente en nuestra poca
sensibilidad ante lo que es lejano e invisible, sino que afecta directamente a nuestras
posibilidades de acción eficaz diariamente. Nuestra aptitud para imaginar y pensar otras
posibilidades está seriamente atrofiada, y por tanto nuestra facultad de acción ante los
continuos retos cotidianos está capada. Los reclamos por un desarrollo más humano y
sostenible, así como la responsabilidad social, no encuentran eco en una mente sin imaginación
moral ancha y compleja. Mientras tanto, el bombardeo continuo de informaciones
iconográficas y discursivas crea una insensibilización gradual y disminuye la capacidad moral de
indignación para lo que no es anecdótico (lloramos ante el video del perro maltratado, pero la
falta de recursos para políticas de salud nos deja sin reacción).
Por tanto, el desarrollo de la imaginación moral deviene central en las sociedades que viven de
incorporar los cambios científicos y técnicos a redes de intersolidaridades (E. Morín)
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inextricables. Su desarrollo a partir de la habilidad humana de interesarse por lo que hay, la
capacidad de observar y entender la realidad sin ser el centro de esa atención y la capacidad
para observar y por tanto entender el mundo con unos nuevos ojos, son elementos que se
pueden potenciar con un trabajo teórico y vivencial. Es este trabajo teórico y vivencial que
vamos a explorar juntos en este taller, que no pretende ser trasmisión de conocimientos
consolidados previamente, sino investigación colaborativa entre participantes exploradores.
El Centro de Liderazgo, Ética y Responsabilidad Social (CLERS) de la Universidad del Pacífico,
junto con el proyecto de Unión de Responsabilidad Social Universitaria Latinoamericana
(URSULA - CAF), les dan la bienvenida a esta aventura académica.
2. ¿A quién va dirigido este taller?
Académicos, docentes universitarios y responsables universitarios de la formación integral del
estudiante que quieren innovar en formación ética, ciudadana y de responsabilidad social.
3. ¿Cuáles son los objetivos de este taller?
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Entender las facetas que componen nuestra habilidad para desarrollar la imaginación
moral.
Entender qué competencias deben de adquirir los formadores universitarios para la
enseñanza de una ética compleja, en tres dimensiones (personal, social y planetaria), y
que tome en cuenta los impactos sociales y ambientales de nuestras acciones colectivas.
Desarrollar la imaginación moral participando en actividades colectivas.
4. Metodología
Se requiere del trabajo individual, en equipo y en grupo. Partiendo del marco teórico de la
imaginación moral y la ética compleja, un trabajo lúdico y vivencial permitirá explorar los
aspectos básicos para el desarrollo de una imaginación moral ancha. La autoreflexión de los
participantes sentará las bases de innovaciones pedagógicas en el aula y en la universidad.
5. Contenidos
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Análisis teórico de los conceptos de: Imaginación Moral, Ética en 3D, Responsabilidad
Social Organizacional y Universitaria, Método IDS (Interés, Distanciamiento, Silenciamiento)
de Corbí y la Calidad Humana.
Actividades colaborativas prácticas: juegos didácticas, cuentos, videos, debates, ejercicios
de visualización.
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
Reflexiones colectivas sobre innovaciones pedagógicas en el aula y en la universidad
(entornos facilitadores del comportamiento ético).
6. Fechas, duración y Lugar donde se impartirá el Taller
El taller tendrá una duración de dos días, el lunes 15 y martes 16 de agosto 2016, de 9:00 a
13:00 y 15:00 a 18:00 horas. Se impartirá en el Innovation Lab de la Universidad del Pacífico,
Pabellón I- Sala I- 219, ubicado en Jr. Sánchez Cerro N° 2050, Jesús Marí, Lima.
Para ver el mapa, haz click aquí
https://goo.gl/maps/ZgNXzpLvVz82
7. Inscripción al Taller
El taller es gratuito. La capacidad de participación está limitada a 30 personas como máximo.
Comunique su muestra de interés mediante un correo a Silvia Mindreau, indicando institución,
cargo y motivos de participación. Se le enviará una carta de invitación formal nominal para
trámites en su institución y pasos para formalizar su inscripción.
Silvia Mindreau:
si.mindreauz@up.edu.pe
Jr. Sánchez Cerro 5121, Oficina 209, Jesús María,Lima,Perú.
Teléfono (511) 219-0100 Anexo 2641
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8. Facilitadores del taller
Queralt Prat-i-Pubill
Actualmente investiga cómo se innova en la
educación de gestión de empresas, y más
específicamente
como
integrar
los
conocimientos de las humanidades y ciencias
sociales. Su investigación central es (1) sobre
creatividad
(2)
cómo
desarrollar
motivaciones colectivas, para que los
empleados estén motivados y estén
interesados en impulsar las organizaciones
hacia futuros interesantes. En estos dos
aspectos, el desarrollo de la creatividad y de
las motivaciones colectivas, el desarrollo de
la cualidad humana juega un rol central. En
este aspecto colabora con el centro de
investigación CETR. Para más información:
http://docs.google.com/document/d/1Brlbw
kvtnsWvwz17nak65717UXlIbR7VfywGica95P
E/edit?usp=sharing
O visite:
http://www.lovecreativy.net/aboutmywork/
François Vallaeys:
Experto en el Centro de Liderazgo, Ética y
Responsabilidad Social de la Universidad del
Pacífico (Perú). Consultor internacional en
Responsabilidad Social Universitaria (RSU),
asesor del Observatorio Mexicano de RSU
(OMERSUADY) y director del proyecto de
Unión de RSU para Latinoamérica (URSULA)
de la CAF-Banco de desarrollo de América
Latina. Doctor en filosofía por la Universidad
de París Este. Filósofo especializado en RSU
y ética aplicada a la gestión de las
organizaciones. Ha concebido un Manual de
primeros pasos para la Gestión de la RSU.
Actualmente desarrolla una teoría ética
compleja, la ética en 3 Dimensiones: Virtud,
Justicia, Sostenibilidad, para responder a los
desafíos de la globalización.
http://up.edu.academia.edu/Fran%C3%A7oi
sVallaeys
f.vallaeys@up.edu.pe
Centro de Liderazgo, Ética y Responsabilidad
Social
Universidad del Pacífico
queralt@gmail.com
Lehrbeauftrage für Handlungskompetenz
School of Humanities and Social Sciences
St.Gallen University
http://www.lovecreativy.net
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