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Guía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura
Asignatura
ECONOMÍA
Materia
ECONOMÍA
Módulo
Titulación
GRADO EN ESTADISTICA
Plan
412
Código
40752
Periodo de impartición
Segundo cuatrimestre
Tipo/Carácter
FB
Curso
2º
Nivel/Ciclo
Créditos ECTS
6 ECTS
Lengua en que se imparte
Español
Profesor/es responsable/s
Inés Sanz Díez
Datos de contacto (E-mail,
teléfono…)
ines@emp.uva.es
983423578
Horario de tutorías
Departamento
ECONOMÍA APLICADA
1. Situación / Sentido de la Asignatura
1.1 Contextualización
La asignatura Economía se imparte en el segundo cuatrimestre del segundo curso del plan de estudios.
1.2 Relación con otras materias
1.3 Prerrequisitos
2. Competencias
2.1
Generales
G1. Capacidad para la gestión de la información: incluye la capacidad para la búsqueda, manejo y exposición
de información relevante de diversas fuentes, así como el manejo de las herramientas TIC necesarias.
G2. Capacidad para la abstracción y el razonamiento crítico: el modelado y análisis de datos de problemas
reales exige una elevada capacidad de abstracción, y el razonamiento crítico es necesario para hacer
interpretaciones y establecer conclusiones y soluciones con rigor científico.
G3. Capacidad para la puesta al día y el auto-aprendizaje: incluye la capacidad para la búsqueda de recursos
que permitan la solución de nuevos problemas o de nuevas técnicas, en un medio científico y tecnológico
en continua evolución.
2.2 Específicas
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E6. Presentación y comunicación de resultados: incluye la capacidad para presentar los resultados de los
análisis realizados, junto a las posibles soluciones a los problemas planteados por los demandantes del
estudio en contextos diversos.
3. Objetivos
Proporcionar a los alumnos conocimientos básicos y necesarios para la comprensión y el análisis de los fenómenos
económicos, así como para llegar a adquirir una visión global del funcionamiento de una economía. En particular los
alumnos deberán conocer el modo de comportamiento de los agentes económicos y su interacción en distintos
tipos de mercados, la evaluación de las asignaciones de recursos y de la intervención del Estado en la Economía.
Por otro lado, los alumnos deberán conocer también las cuentas nacionales y la medición de los grandes
agregados macroeconómicos; las fuentes de crecimiento de una economía a largo plazo, el dinero y la financiación
de la actividad económica, el análisis de coyuntura económica y las formas de intervención en el ciclo económico; y,
finalmente, las nociones básicas de una economía abierta.
4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura
ACTIVIDADES PRESENCIALES
HORAS
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
HORAS
Clases teóricas
30
Estudio y trabajo autónomo individual
70
Clases prácticas
21
Estudio y trabajo autónomo grupal
20
Laboratorios
6
Prácticas externas, clínicas o de campo
Seminarios
Otras actividades
3
Total presencial
60
Total no presencial
90
5. Bloques temáticos
Bloque 1: Introducción y comportamiento de los agentes económicos
Carga de trabajo en créditos ECTS:
2
a. Contextualización y justificación
Este bloque constituye la primera parte de la asignatura, en él se expondrán los principios económicos básicos que
se utilizarán a lo largo del cuatrimestre.
b. Objetivos de aprendizaje
-Comprensión de los conceptos económicos
-Comprensión del funcionamiento básico de una economía de mercado.
-Fomentar la capacidad crítica y reflexiva del alumno.
-Resolución de problemas de carácter económico
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c. Contenidos
-Conceptos y problemas fundamentales de la economía
-Demanda, Oferta y Mercado
-El comportamiento de consumidores y empresas
d. Métodos docentes
Global para la asignatura:
-Clases magistrales, donde se presentarán los conceptos y procedimientos asociados a la ciencia económica.
-Realización de clases prácticas para el seguimiento individual o grupal del proceso de aprendizaje, mediante el
planteamiento y resolución de problemas, comentarios de textos económicos y análisis de casos prácticos tomados
de la actualidad económica.
e. Plan de trabajo
Global para la asignatura:
La asignatura se desarrollará mediante una combinación de clases teóricas y clases prácticas relativas a cada tema
o grupos de temas afines.
El alumno deberá realizar a lo largo del cuatrimestre lecturas sobre temas de actualidad económica relacionados
con los contenidos de la asignatura, resolución de problemas, trabajos en grupo e individuales, búsqueda de
información en distintos medios, estudio individual.
f. Evaluación
Común a todos los bloques temáticos, ver evaluación tabla resumen
g. Bibliografía básica
Común para todos los bloques temáticos
MANKIW,N. G.: Principios de Economía. Ed. Thomson.
BERNANKE BEN S. Y FRANK, ROBERT H. Principios de Economía. Ed. Ed. McGraw-Hill. Madrid
MOCHON MORCILLO, F.: Economía. Teoría y Política. Ed. McGraw-Hill. Madrid.
h. Bibliografía complementaria
Común para todos los bloques temáticos
FISCHER, S. y DORNBUSCH, R.: Economía. Ed. McGraw-Hill. Madrid
LIPSEY, R. y HARBURY, C.: Principios de Economía. Ed. Vicens-Vives. Barcelona.
SAMUELSON, P.: Economía. Ed. McGraw-Hill. Madrid.
i. Recursos necesarios
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Común para todos los bloques temáticos

Los libros de texto recomendados.

Información complementaria proporcionada por el profesor

Información económica para su análisis

Direcciones electrónicas de interés

En el campus virtual los estudiantes encontrarán material para el seguimiento de la asignatura y la
realización de las prácticas.
Bloque 2: Análisis de las diferentes estructuras de mercado
Carga de trabajo en créditos ECTS:
1.5
a. Contextualización y justificación
En este bloque de temas se realiza el estudio de la formación de los precios en los diferentes tipos de mercados:
competencia perfecta, monopolio, oligopolio, etc. Para terminar se analizará que ocurre cuando existen fallos de
mercado.
b. Objetivos de aprendizaje
Identificar las distintas estructuras de mercado en las que pueden operar las empresas de nuestro entorno, y el
papel del Estado en la economía
c. Contenidos
-Estructuras de mercado
-Eficiencia, fallos de mercado y papel del Estado
Bloque 3: Macroeconomía
Carga de trabajo en créditos ECTS:
2,5
a. Contextualización y justificación
Tras el estudio individualizado de la conducta de cada consumidor, cada empresa y cada mercado, pasamos a
adoptar una visión global de la economía.
b. Objetivos de aprendizaje
-Comprensión de los instrumentos de medición de la economía
-Comprensión del funcionamiento de una economía a largo plazo
-Comprensión de las posibilidades y limitaciones de la política económica.
-Fomentar la capacidad crítica y reflexiva del alumno.
-Resolución de problemas de carácter económico
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c. Contenidos
-Producción y crecimiento
-Dinero e inflación
-El desempleo
-Oferta y demanda Agregada
-Una economía abierta.
6. Temporalización (por bloques temáticos)
BLOQUE TEMÁTICO
CARGA
ECTS
PERIODO PREVISTO
DE DESARROLLO
2
13 febrero a 13de marzo
Introducción y comportamiento de los agentes económicos
Análisis de las diferentes estructuras de mercado
1,5
13 marzo a 22abril
Macroeconomía
2,5
22 abril al 31 mayo
7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen
INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO
PESO EN LA
NOTA FINAL
OBSERVACIONES
Realización de controles por bloques
70%
temáticos
Resolución de casos prácticos, cuestiones,
problemas,
lecturas
económicas
correspondientes a cada tema del programa.
Valoración del trabajo personal que haga
el alumno y su participación en las clases
test,
30%
Realización
y
exposición
de
un
trabajo
individual o grupal sobre un tema del programa
de la asignatura
Los
alumnos
que
no
superen
la
evaluación continua podrán realizar un
examen final, que supondrá el 100% de la
calificación. Este será además el único
método de evaluación en la convocatoria
extraordinaria.
8.
Consideraciones finales
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