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Programa de Asignatura Introducción a la Antropología Managua, abril, 2013 1 1 DATOS GENERALES Nombre de la asignatura: Introducción a la Antropología Código Carrera (s): Todas las carreras de la UNAN-Managua Modalidad: Presencial, Encuentros, Profesionalización y Mixta Turno: Matutino, vespertino, nocturno, diurno, sabatino Semestre: I y II Número total de horas 180 horas, 60 horas presenciales y 120 horas de estudio independiente. Frecuencia Semanal 4 horas por semana Número de Créditos 4 Área de formación a la que pertenece: Formación General 2 2. INTRODUCCIÓN La asignatura de Introducción a la Antropología brinda conocimientos sobre los conceptos de cultura, sus especialidades y su relación con otras ciencias. A través de modelos antropológicos ejemplares y etnografías comparadas fortalece el entendimiento de la diversidad cultural, realidades e identidades, la vida cotidiana, la familia y la vida económica de los pueblos y culturas nicaragüenses. La asignatura de Introducción a la Antropología pertenece al área de Asignaturas de Formación General, y se encuentra ubicada en el primer y segundo semestre de los planes de estudios las carreras, según sea el caso, lo que permite desarrollar sensibilidad para percibir e interpretar la vida social y cultural en el marco del respeto, la tolerancia a la identidad, la diversidad y la interculturalidad. Los conocimientos de la asignatura tienen una relación directa con los distintos perfiles de las carreras, ya que se estudian modelos antropológicos ejemplares y etnografías comparadas, que ponen el énfasis en las particulares formas de vida de los pueblos y culturas nicaragüenses. Así mismo, contribuye a desarrollar sensibilidad para reconocer y habilidades para aprehender nuevos conocimientos sobre la vida cotidiana, la identidad cultural nicaragüense, la familia como institución social, y la vida económica de las familias en relación con los índices de desarrollo humano de Nicaragua. El Programa de la asignatura de Introducción a la Antropología está estructurado en once ítems: 1) datos generales, 2) introducción, 3) descriptor de la asignatura, 4) fundamentación (mapa de la asignatura), 5) objetivos generales de la asignatura, 6) plan temático, 7) objetivos, contenidos y recomendaciones, 8) recursos didácticos, 9) sistema de evaluación, 10) bibliografía y 11) firmas. El documento brinda la información completa para que, tanto docentes como discentes cuenten con los elementos necesarios para asumir la construcción del conocimiento nuevo. 3 3. DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA Introducción a la Antropología pertenece al área de asignaturas de formación general ubicada en el primer y segundo semestre de los planes de estudio de las carreras según sea el caso. Desarrolla las capacidades para que las/los discentes fortalezcan una visión del mundo amplia en concordancia con el carácter profesional basado en el pensamiento crítico, crecimiento de la capacidad de análisis. Por otra parte, propone establecer relaciones entre categorías teóricas, y análisis de la realidad cultural nicaragüense. Utiliza el conocimiento para generar respeto, la tolerancia y la sensibilidad social que permitan las buenas prácticas de los pueblos y culturas. Los principales contenidos de la asignatura de Introducción a la Antropología son: Unidad I. Introducción a la ciencia antropológica (Introducción a la ciencia antropológica); Unidad II. Estudio de la vida cotidiana (Estudio de la vida cotidiana); Unidad III. Identidad cultural nicaragüense (Identidad cultural nicaragüense. Aspectos jurídicos relativos a la cultura en el campo nacional e internacional); Unidad IV. Modelos antropológicos ejemplares y etnografías comparadas (Modelos antropológicos ejemplares. Etnografías comparadas. Características de la comunidad y su contexto); Unidad V. Antropología, familia y parentesco (Realidad de las familias nicaragüenses con el enfoque de la Antropología de la Familia y el Parentesco); y Unidad VI. Antropología Económica (Enfoques teóricos y prácticos de la Antropología Económica en las familias nicaragüenses). La asignatura tiene 180 horas totales (60 horas presenciales y 120 horas de estudio independiente), correspondientes a 4 créditos. 4 4. PLAN TEMÁTICO Modalidad Presencial N° Nombre de la unidad Total de horas presenciales Teóricas Prácticas Horas de estudio Independiente Total de horas 1 Introducción a la ciencia antropológica 2 2 8 2 Estudio de la vida cotidiana 3 4 14 21 3 Identidad cultural nicaragüense 3 4 14 21 4 Modelos antropológicos ejemplares y etnografías comparadas 6 8 28 42 5 Antropología, familia y parentesco 6 8 28 42 6 Antropología económica 6 6 24 36 2 4 6 34 120 180 Examen Total 26 12 5 Modalidad Profesionalización N° Nombre de la unidad Total de horas presenciales Teóricas Prácticas Horas de estudio Independiente Total de horas 1 Introducción a la ciencia antropológica 2 2 8 2 Estudio de la vida cotidiana 3 4 14 21 3 Identidad cultural nicaragüense 3 4 14 21 4 Modelos antropológicos ejemplares y etnografías comparadas 6 8 28 42 5 Antropología, familia y parentesco 6 8 28 42 6 Antropología económica 6 6 24 36 2 4 6 34 120 180 Examen Total 26 12 6 Modalidad por Encuentro N° Nombre de la unidad Total de horas presenciales Teóricas Prácticas Horas de estudio Independiente Total de horas 1 Introducción a la ciencia antropológica 2 2 8 2 Estudio de la vida cotidiana 3 4 14 21 3 Identidad cultural nicaragüense 3 4 14 21 4 Modelos antropológicos ejemplares y etnografías comparadas 6 8 28 42 5 Antropología, familia y parentesco 6 8 28 42 6 Antropología económica 6 6 24 36 2 4 6 34 120 180 Examen Total 26 12 7 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Las formas de evaluación están en correspondencia con la modificación al Reglamento del Régimen Académico Estudiantil, aprobado por el Consejo Universitario en Sesión Ordinaria Número 03-2013 del 8/02/2013, que textualmente plantea en el Título Dos del Sistema de Evaluación del Aprendizaje y de Requisitos de Promoción Académica, Capítulo Uno del Sistema de Evaluación del Aprendizaje, Artículos 7, 8, 12,16 y 17. Para lo que se determina en el inciso: a) Se realizará un examen, que se aplicara en las semanas N° 11 y N° 12 del semestre (en los cursos diarios) y que tendrá un valor del 40% de la nota final. Para esta evaluación se deberán considerar los objetivos generales de la asignatura desarrollados hasta esta fecha. b) En el turno sabatino el examen se realizara en las semanas N° 9, 10, 11, 12 y 13. d) Se realizarán 4 pruebas cortas y 4 trabajos, distribuidos en el transcurso del semestre, los que acumulados representarán el 60% de la nota final. 8 6. BIBLIOGRAFÍA 10.1. Para estudiantes Alarcón A. M. (2003). Salud intercultural: elementos para la construcción de sus bases conceptuales. Revista Médica, Núm. 9. Santiago de Chile. Álvarez, M. (2007). Relaciones sociales y de parentesco en dos familias de Estelí, Nicaragua. En: Familia y diversidad en América Latina. Estudios de casos. Robichaux, David [compilador]. Consejo Latinoamericanos de Ciencias Sociales, CLACSO. Grupo de Trabajo Familia y diversidad en América Latina. Buenos Aires, Argentina. ISBN: 978-987-1183-74-6. En: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/grupos/robichaux/20-MarDolA.pdf Álvarez, M. 2011. Inventario sistematizado de los estudios culturales existentes sobre los pueblos de la Costa Caribe de Nicaragua, Programa Conjunto de Revitalización Cultural y Desarrollo Productivo Creativo de la Costa Caribe de Nicaragua. En: Revista Wani No. 65, abril-junio 2012. En: http://www.lamjol.info/index.php/WANI/article/view/871 Álvarez, M. Antonio, M. 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