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HOJA 1 DE 13
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA ELECTRONICA
ASIGNATURA: ELECTRONICA I
CÓDIGO: 304 100 414 0
CURSO ACADEMICO: 2001-2002
Universidad
de
Vigo
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
ELECTRONICA I
CENTRO: ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALES
TITULACION: INGENIERO INDUSTRIAL ELECTRICO
INTENSIFICACION: AUTOMATICA Y ELECTRONICA
CURSO: 4º
TIPO DE MATERIA: OBLIGATORIA / ANUAL4º
CREDITOS: 15 (12 TEORIA + 3 LABORATORIO)
DEPARTAMENTO / ÁREA: TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA
PROFESORADO:
TEORIA
D. Jesús Doval Gandoy / Código: 949. Coordinador
Tutorías: Martes 10h -13h, Jueves 18h - 21h. Despacho 129
LABORATORIO
D. Andrés Ferro Jorreto / Código: 1760.
Tutorías: Lunes 13h - 15h, Jueves 13h - 15h. Despacho 222
Fdo.: D. Jesús Doval Gandoy
Fdo. D. Andrés Ferro Jorreto
HOJA 2 DE 13
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA ELECTRONICA
ASIGNATURA: ELECTRONICA I
CÓDIGO: 304 100 414 0
CURSO ACADEMICO: 2001-2002
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PROGRAMA DE TEORÍA
1º Cuatrimestre. Electrónica Digital (51 horas)
Teoría (HT): 30 horas. Problemas (HP): 21 horas.
I. Sistema binario y álgebra de Boole
Tema I.1. Códigos binarios (2 HT)
1. Introducción.
2. Sistema binario natural. Sistemas octal y hexadecimal.
3. Códigos binarios.
4. Códigos alfanuméricos.
5. Códigos detectores de error
.
Tema I.2. Funciones lógicas (1 HT + 1 HP)
1. Nociones de álgebra de Boole.
2. Función lógica.
3. Transformación de una función lógica a forma canónica.
4. Tabla de verdad de una función lógica.
5. Otras funciones importantes.
II. Sistemas Combinacionales
Tema I.3. Sistemas combinacionales (I) (3 HT + 2 HP)
1. Generalidades.
2. Criterios de minimización.
3. Funciones incompletas.
4. Multifunciones.
5. Realización con puertas NAND y NOR. Realización mediante Y por conexión.
6. Fenómenos aleatorios en sistemas combinacionales.
Tema I.4. Introducción al simulador de circuitos digitales (2 HP)
1. Entorno de simulación.
2. Tipos de estímulos.
Tema I.5. Sistemas combinacionales (II) (2 HT + 1 HP)
1. Introducción.
2. Decodificadores.
3. Codificadores.
4. Multiplexores.
5. Comparadores binarios.
6. Detectores generadores de paridad.
Tema I.6. Sistemas combinacionales (III) (2 HT + 1 HP)
1. Sistemas combinacionales programables completos.
2. Sistemas combinacionales programables incompletos.
Tema I.7. Sistemas combinacionales (IV) (3 HT + 2 HP)
1. Suma aritmética binaria.
2. Circuito sumador total.
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HOJA 3 DE 13
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CURSO ACADEMICO: 2001-2002
3. Resta binaria.
4. Circuito sumador restador.
5. Unidades aritméticas y lógicas.
6. Multiplicación binaria.
7. Características reales de entrada y salida de una puerta básica. (Corrientes, tensiones, puertas de colector
abierto)
Tema I.8. Simulación de sistemas combinacionales (4 HP)
1. Simulación de circuitos combinacionales estudiados.
III. Sistemas secuenciales
Tema I.9. Sistemas secuenciales (I) (2 HT + 1 HP)
1. Introducción.
2. Clasificación de los sistemas secuenciales.
3. Sistemas secuenciales asíncronos caracterizados por niveles.
4. Biestables asíncronos activados por niveles.
5. Diagrama de transición.
6. Biestables activados por flancos.
Tema I.10. Sistemas secuenciales (II) (2 HT + 1 HP)
1. Sistemas secuenciales síncronos.
2. Biestables sincronizados.
3. Sistemas secuenciales síncronos de control.
Tema I.11. Sistemas secuenciales (III) (2 HT + 2 HP)
1. Contadores.
2. Registros de desplazamiento.
3. Registros de entrada y salida en paralelo.
Tema I.12 Sistemas secuenciales (IV) (2 HT + 2 HP)
1. Sintesís de los s.s.s. de control cableados.
2. Síntesis de los s.s.s. de control microprogramables.
Tema I.13 Simulación de sistemas secuenciales (2 HP)
1. Simulación de circuitos secuenciales estudiados.
IV. Memorias
Tema I.14 Memorias de semiconductor (3 HT)
1. Introducción.
2. Parámetros y características más importantes de una memoria.
3. Memorias de acceso aleatorio.
4. Memorias de acceso serie.
5. Memorias asociativas
V. Dispositivos digitales configurables
Tema I.15 Dispositivos digitales configurables (6 HT)
1. Introducción a los dispositivos digitales configurables.
2. Dispositivos lógicos programables (PLDs).
3. Descripción de las diferentes arquitecturas.
4. Conjunto de puertas configurables (FPGAs).
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5. Descripción de las diferentes arquitecturas.
6. Descripción de los pasos a seguir en el diseño de circuitos digitales configurables.
2º Cuatrimestre Electrónica Analógica (69 horas)
Teoría (HT): 45 horas. Problemas (HP): 24 horas
VI. Electrónica de estado sólido
Tema II.1 Electrónica de estado sólido. (2 HT)
1. Teoría de las bandas de energía.
2. Semiconductores intrínsecos y extrínsecos.
3. Impurezas donadoras y aceptoras.
4. Movilidad y conductividad.
6. Modulación de la conductividad.
7. Difusión.
VII. Diodos
Tema II.2 Diodo de unión (3 HT)
1. Unión P-N. Polarización directa e inversa.
2. Característica tensión-corriente.
3. Modelos de gran señal.
4. Parámetros estáticos y dinámicos del diodo.
5. Modelo de conmutación.
6. Capacidades de transición y difusión.
7. Otros tipos de diodos (zéner, Schottky, fotodiodo, LED)
.
Tema II.3 Circuitos con diodos. (4 HT + 2HP)
1. Circuitos recortadores o limitadores.
2. Circuitos fijadores.
3. Circuitos multiplicadores de tensión.
4. Circuitos rectificadores.
5. Circuitos estabilizadores y de referencia.
Tema II.4 Simulación de circuitos con diodos . (2 HP)
1. Simulación de los circuitos con diodos estudiados.
VIII. Transistores
Tema II.5 Transistor bipolar. (6 HT + 3HP)
1. Estructura básica.
2. Modelo de Ebers-Moll.
3. Estados del transistor.
4. Modelos lineales y curvas características.
5. Parámetros estáticos.
6. Polarización.
7. Capacidades del transistor.
8. Modelos lineales de pequeña señal.
9. Modelo de conmutación.
10. Tiempos de respuesta.
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CURSO ACADEMICO: 2001-2002
11. Parámetros dinámicos del transistor.
12. Lógica TTL. Lógica TTL de tres estados. Lógica TTL Schottky. Lógica ECL.
Tema II.6 Transistores de efecto de campo . (6 HT + 3 HP)
1. Transistor JFET.
2. Curvas características y modelos lineales de polarización para el JFET.
3. Transistor MOSFET.
4. Curvas características. Modelos estáticos y dinámicos para el MOSFET.
5. Modelos de conmutación.
6. Tiempos de respuesta.
7. Parámetros de los transistores de efecto de campo.
8. Inversor básico en tecnología MOS.
9. MOS estático y dinámico. MOS complementario (CMOS).
10. Acoplamiento de circuitos CMOS y TTL.
IX. Circuitos con transistores
Tema II.7 Amplificadores con transistores. (3 HT+ 2 HP)
1. Clasificación.
2. Parámetros de un amplificador.
3. Distorsión.
4. Configuraciones de amplificadores con transistores bipolares.
5. Configuraciones de amplificadores con transistores MOSFET.
6. Amplificadores multietapa: acoplamiento AC y DC.
Tema II.8 Circuitos con transistores. (2 HT+ 1 HP)
1. Regulador de tensión.
2. Fuentes de corriente con transistores.
4. Amplificador diferencial.
Tema II.9 Simulación de circuitos con transistores . (2 HP)
1. Simulación de los circuitos con transistores estudiados.
X. Realimentación
Tema II.10 Amplificadores realimentados. (4 HT + 1 HP)
1. Concepto de realimentación.
2. Tipos de realimentación.
3. Ganancia de transferencia con realimentación.
4. Efecto de la realimentación sobre las resistencias de entrada y salida.
5. Efecto de la realimentación en el ancho de banda.
6. Estabilidad y compensación en frecuencia.
7. Teoría general de osciladores senoidales
8. Tipos de osciladores senoidales
XI. Amplificador operacional
Tema II.11 Amplificador operacional. (2 HT)
1. Amplificador operacional ideal.
2. Característica de entrada.
3. Característica de salida.
4. Características de transferencia.
5. Amplificador inversor.
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ASIGNATURA: ELECTRONICA I
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CURSO ACADEMICO: 2001-2002
6. Amplificador no inversor.
7. Circuito seguidor.
8. Circuito restador.
9. Circuito sumador.
Tema II.12 Estudio del amplificador operacional (A.O.) real. (3 HT )
1. Estructura interna.
2. Características del A.O. real.
3. Análisis de las hojas características.
4. Efectos de las características reales sobre los circuitos con A. O.
5. Compensación de los efectos de las características reales.
6. Respuesta en frecuencia del A.O.
7. Respuesta en frecuencia del A.O. realimentado.
Tema II.13 Circuitos con amplificadores operacionales. (4 HT+ 3 HP)
1. Circuito integrador.
2. Circuito derivador.
3. Generador de ondas cuadradas.
4. Generador de ondas triangulares.
5. Osciladores senoidales.
6. Detector de cruce por cero.
7. Comparador. Comparador con histéresis.
8. Generador de señales en diente de sierra.
9. Rectificadores y fijadores de precisión.
10. Limitadores y detectores de pico.
Tema II.14 Simulación de circuitos con amplificadores operacionales . (2 HP)
1. Simulación de los circuitos con A. O. estudiados.
2. Modelo del A. O ideal.
3. Modelo del A.O. real.
XII. Circuitos temporales
Tema II.15 Circuitos temporales. (3 HT + 1HP)
1. Circuitos digitales temporales.
2. Monoestables.
3. Temporizadores analógico-digitales.
4. Astables.
5. Generadores de impulsos con temporizadores analógico-digitales.
6. Aplicaciones de los circuitos digitales temporales.
Tema II.16 Simulación de circuitos temporales. (2 HP)
1. Simulación de los circuitos temporales estudiados
XIII. Tecnologías de memorias y de dispositivos digitales configurables
Tema II.17 Tecnologías de memorias y de los dispositivos digitales configurables. (3 HT)
1. Estudio de las tecnologías utilizadas en los diferentes tipos de memorias
2. Tecnologías utilizadas en dispositivos lógicos programables (PLDs).
3. Tecnologías utilizadas en conjuntos configurables de puertas (FPGAs).
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ASIGNATURA: ELECTRONICA I
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CURSO ACADEMICO: 2001-2002
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PROGRAMA DE LABORATORIO
Práctica 1: Introducción al laboratorio de Electrónica Digital (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Identificar los terminales de los circuitos integrados y saber como se alimentan.
?
Conocer la funcionalidad de una placa de prototipos.
?
Saber manejar una sonda lógica.
?
Conocer la funcionalidad de un analizador lógico.
Descripción.
En esta práctica se pretende que el alumno tome contacto con el laboratorio por lo que en primer lugar se describen
los instrumentos y dispositivos que va a utilizar. En el caso del analizador lógico únicamente se describe su funcionalidad
y se realiza un ejemplo de medida sencillo, ya que en las prácticas sucesivas se irán realizando tareas más complejas.
Se realizarán cuatro ejercicios muy sencillos para que el alumno tome contacto con los circuitos integrados y utilice la
instrumentación.Dichos ejercicios se enumeran a continuación:
?
Ejercicio 1: Obtener la tabla de verdad de una puerta Y-Negada (NAND)
?
Ejercicio 2: Obtener la tabla de verdad de una puerta O-Negada (NOR)
?
Ejercicio 3: Obtener una puerta Y a partir de puertas O-Negada.
?
Ejercicio 4: Obtener una puerta O a partir de puertas Y-Negada.
Práctica 2: Circuitos combinacionales (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Diseñar montar y comprobar circuitos combinacionales sencillos.
Descripción.
En esta práctica el alumno debe diseñar montar y comprobar un circuito combinacional que permita realizar la
comparación entre dos números binarios (A y B) de dos bits cada uno (A0, A1, B0, B1). La salida de este circuito serán
tres bits (C0, C1, C2) cuyos valores se presentan a continuación:
?
(C0, C1, C2) = (1, 0, 0) Si A>B
?
(C0, C1, C2) = (0, 1, 0) Si A=B
?
(C0, C1, C2) = (0, 0, 1) Si A<B
Práctica 3: Circuitos secuenciales I (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Realizar un circuito con un contador síncrono y con un contador asíncrono.
?
Verificar el circuito con un analizador lógico.
Descripción.
Con esta práctica se pretende que el alumno analice en la práctica las diferencias entre un contador síncrono y un
contador asíncrono. Para ello, montará un contador asíncrono de 4 bits y un contador síncrono reversible de 4 bits. Deberá
elegir la frecuencia de reloj de acuerdo con los datos que suministra el fabricante. Hará uso del analizador lógico para
observar la evolución temporal en los dos casos. La frecuencia de muestreo del analizador debe ser elegida de acuerdo
al teorema del muestreo.
Práctica 4: Circuitos secuenciales II (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Diseñar y montar un circuito secuencial basado en biestables tipo J-K
Fdo.: D. Jesús Doval Gandoy
Fdo. D. Andrés Ferro Jorreto
HOJA 8 DE 13
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ASIGNATURA: ELECTRONICA I
CÓDIGO: 304 100 414 0
CURSO ACADEMICO: 2001-2002
Verificar el funcionamiento del sistema utilizando un analizador lógico.
Descripción
Se desea que el alumno diseñe un sistema secuencial síncrono que verifique un diagrama de flujo con cuatro
estados. Se suministra el diagrama de bloques del circuito compuesto por un multiplexor, dos biestables tipo J-K y un
sistema combinacional que debe ser diseñado.
Práctica 5: Circuitos secuenciales III (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Diseñar montar y comprobar un circuito secuencial.
Descripción.
En esta práctica el alumno debe diseñar montar y comprobar la parte digital de un generador de señales triangulares
programable. Las señales triangulares podrán ser de tres tipos: simétrica, diente de sierra ascendente y diente de sierra
descendente. Las entradas al sistema serán dos combinaciones binarias de 4 bits que llamaremos Max y Min (siempre
se cumplirá Max > Min) y dos señales de control Sim y Asc, de tal forma que cuando Sim =1 (para cualquier valor de Asc)
obtendremos una señal triangular simétrica; y cuando Sim=0, si Asc=1 la señal será un diente de sierra ascendente y
descendente en caso contrario.
Práctica 6: Circuitos digitales configurables. (4 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Conocer y realizar los pasos para programar una PLD básica.
Descripción.
En esta práctica se pretende que el alumno conozca y realice los pasos desde la introducción del esquema eléctrico
hasta programar una PLD básica.
Debido a las características de esta práctica se propone que se realice en dos sesiones de prácticas de dos horas
cada una.
Se propone que el alumno diseñe un multiplicador de dos bits para programarlo en una PAL22V10. Para ello utilizará
el programa ORCAD9. Los pasos que debe seguir se enumeran a continuación:
?
Introducción del circuito con el editor de esquemáticos.
?
Especificación de los pines del encapsulado.
?
Asignación de referencias para los componentes utilizados en el esquema.
?
Chequeo de reglas de diseño.
?
Simulación funcional.
?
Compilar el diseño. (Síntesis lógica y optimización).
?
Traducción (Translation).
?
Trazado del mapa de la PLD (Mapping)
?
Colocación e interconexión (Placement&Routing).
?
Generación de ficheros de salida (JEDEC, HEX, POF) y generación de ficheros para realizar
simulaciones temporales.
?
Simulación temporal.
?
Con el fichero de salida correspondiente, se programa la PLD y a continuación se prueba sobre la
placa de prototipos.
Práctica 7: Introducción al laboratorio de Electrónica Analógica (2 Horas)
Fdo.: D. Jesús Doval Gandoy
Fdo. D. Andrés Ferro Jorreto
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ASIGNATURA: ELECTRONICA I
CÓDIGO: 304 100 414 0
CURSO ACADEMICO: 2001-2002
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Realizar medidas con el multímetro electrónico.
?
Conocer las posiblidades de interconexión de la fuente de alimentación de laboratorio.
?
Saber manejar el generador de funciones.
?
Realizar medidas con el osciloscopio.
Descripción.
En esta práctica se pretende que el alumno tome contacto con el laboratorio por lo que en primer lugar se describen
los instrumentos y dispositivos que va a utilizar. Para que el alumno realice medidas de prueba se realizarán siete ejercicios
muy sencillos. Dichos ejercicios se enumeran a continuación:
?
Ejercicio 1: Medida de resistencias de distintos valores.
?
Ejercicio 2: Comprobación de uniones P-N
?
Ejercicio 3: Medida de tensiones y corrientes continuas y tensiones alternas.
?
Ejercicio 4: Generación de señales y visualización con el osciloscopio.
Práctica 8: Circuitos con diodos (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Hacer medidas sobre circuitos con diodos e interpretar los resultados.
?
Medir los parámetros que definen el funcionamiento del diodo en conmtación (corriente de recuperación
inversa, tiempo de recuperación inverso, etc.)
Descripción.
En esta práctica se plantean varios circuitos con diodos sobre los que el alumno deber realizar medidas. A
continuación se enumeran los circuitos que se analizan en esta práctica:
?
Diodo como rectificador.
?
Diodo como recortador.
?
Diodo como fijador.
?
Comportamiento del diodo en conmutación.
?
Diodo zéner como estabilizador de tensión.
Práctica 9: Circuitos con transistores I (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Polarizar un transistor bipolar.
?
Montar un amplificador con transistor bipolar.
?
Realizar medidas de impedancia de entrada, impedancia de salida y ganancia de tensión en un
amplificador con transistor bipolar.
Descripción.
En esta práctica se propone el diseño de un amplificador con transistor bipolar. El alumno tiene que diseñar el
circuito de polarización para posteriormente realizar medidas de impedancias de entrada y salida así como ganancia de
tensión del amplificador, en configuración emisor común con condensador de desacoplo de emisor y sin él, y en colector
común.
Práctica 10: Circuitos con transistores II (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
Fdo.: D. Jesús Doval Gandoy
Fdo. D. Andrés Ferro Jorreto
HOJA 10 DE 13
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ASIGNATURA: ELECTRONICA I
CÓDIGO: 304 100 414 0
CURSO ACADEMICO: 2001-2002
?
Diseñar el circuito de polarización para un transistor Bipolar o Mosfet cuando trabaja en conmutación.
?
Diseñar un circuito basado en transistor Bipolar o Mosfet en conmutación, para conectar una señal TTL
a una determinada carga a través de un optoacoplador y de un transformador de impulsos. Así como
para excitar la bobina de un relé.
Descripción.
En esta práctica se pretende que el alumno diseñe y realice medidas sobre circuitos en los que hay un transistor
Bipolar o Mosfet en conmutación. Para ello se genera una señal de reloj TTL, a la que se le puede variar la frecuencia, y
se hacen varios ejercicios con cargas diferentes:
?
Relé.
?
Optoacoplador.
?
Transformador de pulsos.
Práctica 11: Amplificador operacional I (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Comprobar un amplificador operacional real y saber medir la influencia de los parámetros reales.
?
Comprobar el funcionamiento de diversos circuitos sencillos con amplificadores operacionales.
Descripción.
En esta práctica se pretende que el alumno realice medidas sobre un A. O. para obtener el valor de la tensión de
asimetría y las corrientes de polarización de entrada. Después de realizar dichas medidas, el alumno monta y realiza
medidas sobre varios circuitos con A. O. sencillos, que a continuación se enumeran:
?
Amplificador inversor.
?
Amplificador no inversor.
?
Seguidor.
?
Integrador.
Práctica 12: Amplificador operacional II (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Diseñar y comprobar circuitos de comportamiento no lineal con amplificadores operacionales.
?
Conocer las limitaciones en frecuencia de un A. O.
Descripción.
En esta práctica se montan varios circuitos con A. O. en los que el alumno tiene que calcular el valor de algunos
componentes, analizar el efecto debido al slew-rate en el A. O, y realizar varias medidas. Los circuitos que se proponen
en esta práctica se enumeran a continuación:
?
Comparador.
?
Comparador con histéresis.
?
Generador de ondas cuadradas.
?
Oscilador en puente de Wien.
Práctica 13: Amplificador operacional III (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Diseñar rectificadores de precisión con un A. O.
?
Diseñar un detector de pico con un A. O.
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HOJA 11 DE 13
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ASIGNATURA: ELECTRONICA I
CÓDIGO: 304 100 414 0
CURSO ACADEMICO: 2001-2002
Descripción.
En esta práctica el alumno calcula el valor de algunos componentes y monta varios circuitos en los que se utiliza
un A. O. Posteriormente realiza medidas sobre dichos circuitos. Los circuitos que se proponen en esta práctica se
enumeran a continuación:
?
Rectificador de precisión de media onda.
?
Rectificador de precisión de doble onda.
?
Detector de pico.
Práctica 14: Circuitos temporales (2 Horas)
Objetivos. Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:
?
Diseñar circuitos temporales (monoestables, astables) utilizando el circuito integrado 555.
?
Verificar el funcionamiento de dichos circuitos
Descripción.
En esta práctica el alumno tiene que realizar el diseño y comprobación de tres circuitos utilizando el circuito
integrado 555. Los circuitos que debe diseñar y verificar se enumeran a continuación:
?
Monoestable no redisparable.
?
Monoestable redisparable.
?
Astable.
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HOJA 12 DE 13
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ASIGNATURA: ELECTRONICA I
CÓDIGO: 304 100 414 0
CURSO ACADEMICO: 2001-2002
OBJETIVOS
La asignatura esta dividida en dos cuatrimestres. El objetivo del primero es transmitir al alumno los conceptos y
métodos de diseño básicos de la electrónica digital, desarrollando los siguientes aspectos: Funciones lógicas básicas
(Simplificación.), Circuitos combinacionales ( Bloques funcionales y sus aplicaciones), Circuitos secuenciales (Bloques
funcionales), Diseño de sistemas secuenciales síncronos, Introducción a circuitos lógicos programables.
El objetivo de las prácticas es que el alumno se enfrente al análisis, diseño, realización y prueba de circuitos
digitales a partir de unas especificaciones concretas.
El objetivo de la segunda parte de la asignatura es transmitir al alumno los conceptos y métodos de diseño básicos
de la electrónica analógica, desarrollando los siguientes aspectos: Amplificadores Operacionales (aplicaciones). Circuitos
con diodos (topologías básicas). Amplificadores y circuitos con transistores MOSFET y BIPOLARES. Estudio de los
circuitos temporales.
El objetivo de las prácticas es que el alumno se enfrente al análisis, diseño, realización y prueba de circuitos
analógicos a partir de unas especificaciones concretas.
EVALUACION
La asignatura esta divida en dos cuatrimestres que se liberan de forma independiente. Para superar la asignatura
es necesario aprobar los exámenes correspondientes a cada uno de los dos cuatrimestres.
Se realizarán dos exámenes a lo largo del curso.
- En el primero se evaluarán los contenidos del primer cuatrimestre y se celebrará en febrero en la fecha
que asigne la jefatura de estudios de la ETSII.
- En el segundo examen se evaluarán los contenidos del segundo cuatrimestre y se celebrará en el mes
de junio en la fecha que asigne la jefatura de estudios de la ETSII
La calificación de los exámenes tendrá un peso del 85% en la calificación final, mientras que el 15% restante será
aportado por la calificación de las prácticas de laboratorio.
La calificación de las prácticas se asignará a la vista de la evolución del alumno/a en el laboratorio, y de las
memorias de cada una de dichas prácticas. en la
I. Cuatrimestre:
II. Cuatrimestre:
Examen de teoría y problemas (85% de la calificación). Practicas: Asistencia y entrega de memorias
(15% de la calificación).
Examen de teoría y problemas (85% de la calificación). Practicas: Asistencia y entrega de memorias
(15% de la calificación).
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Fdo. D. Andrés Ferro Jorreto
HOJA 13 DE 13
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ASIGNATURA: ELECTRONICA I
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CURSO ACADEMICO: 2001-2002
BIBLIOGRAFÍA
Fuentes bibliográficas básicas
[1] Mandado Pérez E., “Sistemas electrónicos digitales (Tomo I)”, 8ª Edición. Marcombo, 1998.
[2] Floyd T. L “Fundamentos de Sistemas Digitales” 6ª Edición. Prentice Hall 1997.
[3] Nelson Victor, Troy Nagle H., Carroll Bill D. , Irwin J. David, “Análisis y Diseño de Circuitos Lógicos Digitales” 1ª Edición,
Prentice Hall 1996.
[4] Mandado Pérez E., Rodriguez Andina J., Álvarez Ruiz de Ojeda J., “Manual de prácticas de electrónica digital”, 3ª
Edición. Marcombo, 1995.
[5] Padilla I. “Ejercicios de electrónica digital” Dpto. Publicaciones E.T.S.I.T.M., 1988.
[6] Malik N. R. “Circuitos electrónicos. Análisis, simulación y diseño”, Prentice Hall, 1996.
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Enlace con empresas del sector electrónico en la página web del Departamento de Tecnología Electrónica de la
Universidad de Vigo. www.dte.uvigo.es
Fdo.: D. Jesús Doval Gandoy
Fdo. D. Andrés Ferro Jorreto