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 Departamento de Francés
FRANCÉS PRIMERA LENGUA
SEGUNDO ESO
CONTENIDOS
MÉTODO:«TU PARLES! »2
UNIDAD 0: « Pour commencer »
• Objetivos de comunicación: Prendre congé et saluer
• Vocabulario y temas: La salle de classe
• Gramática: Revisión de présentatifs y determinantes, femeninos et plurales
• Verbos: Revisión de être y avoir.
UNIDAD 1: « Quelle journée! »
• Secuencias: 1.-Un goûter entre amis. 2.-Mon agenda. 3.-Du matin au soir. 4.Mathématiques.
Le
temps
qui
passe.
6.-
À
la
découverte...Loin
de
l´Héxagone.7.- Recapitulación.
• Objetivos de comunicación: Preguntar y decir la hora. Pedir una cita. Contar
su jornada.
• Vocabulario y temas: Las partes del día. Las comidas. La división del tiempo.
Los departamentos, regiones y territorios de ultramar franceses.
• Gramática: Revisión de los pronombres personales sujeto y los pronombres
tónicos. Los pronombres reflexivos. Expresión del tiempo y localización en el
espacio. Revisión de la negación con ne...pas.
• Verbos: Revisión del presente de los verbos del primer grupo. Los verbos
pronominales.
• Fonética: Revisión de las vocales [i],[e],[ε],[a],[u],[o], y de las consonantes
[p],[t],[d].
• Ortografía: Sonidos vocálicos escritos con dos y tres letras.
UNIDAD 2: « Allons tout droit! »
•
Secuencias: 1.-Rendez-vous à... 2.-Itinéraires.3.-Vous êtes ici. 4.-Éducation
civique. Pense à ta sécurité!. 5.-À la découverte...La conquête des espaces. 6.Recapitulación.
•
Objetivos
de
comunicación:
Dar
explicaciones.
Preguntar
e
indicar
direcciones y lugares. Informarse. Dar órdenes e instrucciones.
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•
Vocabulario y temas: Los transportes. Los itinerarios y los caminos. El
respeto del código de circulación. Los transportes franceses terrestres y aéreos.
•
Gramática: Revisión de las preposiciones de lugar y las contracciones. Las
respuestas cortas: oui, si, non. Los pronombres complemento directo: me, te,
le, la, nous, vous, les. Introducción de las distintas formas de interrogación.
•
Verbos: Verbos del segundo grupo (finir) en presente e imperativo. Algunos
verbos del tercer grupo (lire, dire, croire...)
•
Fonética: Revisión de vocales medias [],[ø],[?],[y], y de las consonantes
[b],[v],[f].
•
Ortografía: Escritura de los sonidos estudiados.
Unidades 1 y 2: À vous de jouer! Chanson: «Le poinçonneur des Lilas», de Serge
Gainsbourg.
UNIDAD 3: «Délicieux!»
•
Secuencias: 1.-Le pique-nique. 2.-Au menu ou à la carte.3.-Jour de marché.
4.-Sciences de la Vie et de la Terre. Bon pour la santé. 5.-À la découverte....À
la table en France! 6.- Recapitulación.
•
Objetivos de comunicación: Preguntar e indicar precios. Pedir y ofrecer
comida. Decir lo que se quiere. Hablar de las sensaciones. Situarse en el
tiempo.
•
Vocabulario y temas: El comercio y los comercios. La comida. La nutrición.
Los hábitos alimentarios en Francia.
•
Gramática: Los artículos partitivos. Los adverbios de cantidad. La negación
con ne...rien, ne...plus, en...jamais. Pronombre en, introducción.
•
Verbos: Le passé composé con el verbo avoir.
•
Fonética: Revisión de la vocales nasales
•
Ortografía: Escritura de los sonidos estudiados y des sonido [ñ]
UNIDAD 4: «À moi, à toi, à nous...»
•
Secuencias: 1.-Qu´on est bien à la maison. 2.-Un grand trois pièces. 3.-C´est
si confortable! 4.-Sciences de la Vie et de la Terre. Gentil toutou. 5.-À la
découverte...Les parcs animaliers.-6.- Recapitulación-
•
Objetivos de comunicación: Describir personas y animales. Hablar de la casa
y de las tareas domésticas. Expresar la posesión. Hacer comparaciones.
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•
Vocabulario y temas: La casa. Revisión: la familia. Los animales. Los zoos en
Francia.
•
Gramática: Revisión de los posesivos. Los posesivos de las personas del plural.
La comparación: plus/moins/aussi...que. Los adverbios de intensidad: très, si,
tellement
•
Verbos: Le passé composé con el verbo être.
•
Fonética: Revisión de los sonidos [],[] y [s],[z],
•
Ortografía: Escritura de los sonidos estudiados.
Unidades 3 y 4: À vous de jouer! Chanson: «Rue des souvenirs», de Les
Cowboys fringants.
UNIDAD 5: « Expliquez-nous »
•
Secuencias: 1.-En ligne. 2.-Comment ça marche? 3.-Mais pourquoi? 4.Technologie. En classe de techno. 5.-À la découverte...Salons et ateliers. 6.Recapitucalación.
•
Objetivos de comunicación: Explicar lo que se ha hecho. Reconocer las
acciones del pasado. Expresar la necesidad. Dar instrucciones y expresar
prohibiciones.
•
Vocabulario y temas: La informática. Las nuevas tecnologías. Salones y
talleres en Francia.
•
Gramática: Los pronombres complemento indirecto. La expresión de la causa:
pourquoi...?parce que. La expresión de la obligación: devoir + infinitif, il faut/il
ne faut pas + infinitif.
•
Verbos: El futuro de los verbos regulares El imperativo de los verbos
pronominales en las formas afirmativa y negativa. El verbo devoir. Introducción
al imperfecto.
•
Fonética: Revisión de las consonantes[R] y [l].
•
Ortografía: Grupos consonánticos “br”, “gr”, “pr”, “bl”, “cl”, etc
UNIDAD 6: «Hier et demain »
•Secuencias: 1.-Bientôt l' été. 2.-Toutes sortes de stages.3.Raconte-moi. 4.-Histoire. Le temps des bâtisseurs. 5.- À la
découverte...Sites et monuments de France. 6.- Recapitulación.
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•
Objetivos de comunicación: Hablar de las actividades preferidas. Contar las
vacaciones. Hablar de proyectos. Situar en el tiempo y el espacio.
•
Vocabulario y temas: Las vacaciones. La actividad y el ocio. La arquitectura
de antes. Monumentos de Francia.
•
Gramática: La expresión de la finalidad: pour + infinitif.
•
Verbos: El futuro de los verbos irregulares. El condicional en la expresión de
consejos y peticiones.
•
Fonética: Revisión de las yods[w], [?] y [j].
•
Ortografía: Escritura de las yods
Unidades 5 y 6: À vous de jouer! Chanson: «L´amour à la plage», de Niagara.
Lectura Obligatoria: Pierre Gripari, «La sorcière de la rue Mouffetard et autres
Contes de la rue Broca»
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