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PROGRAMA De asignaturas 26099 INICIACIÓN A LA LENGUA CATALANA II Curso Académico 2009-2010 Nº Créditos Totales Nº Créditos Teóricos Nº Créditos Prácticos Semestre Tipo (T, O, OP, LLE) Montserrat Torrents Olmedo Licenciada en Lingüística General. Logopeda. Grupo KS 4.5 2 2.5 2º LE 26099 Iniciación a la lengua catalana II Objetivos Generales Objetivos Específicos Metodología Contenidos Evaluación de la asignatura Bibliografía Objetivos Generales - Mejorar el nivel receptivo y productivo de la lengua catalana. Dar una respuesta adecuada a las intervenciones más usuales de un interlocutor en un contexto formal. Comprender la información de textos académicos. inici Objetivos Específicos El alumno debe ser capaz de: - Describir físicamente a alguien. Intercambiar información sobre aspectos personales. Preguntar y dar información sobre características de objetos concretos. Entender y articular respuestas a partir de anuncios de alquiler y compraventa. Describir objetos y narrar situaciones. Pedir información a una persona aliena. Entender explicaciones de una persona aliena. Expresar estados de ánimo y opiniones. Manifestar sentimientos, enfermedades, etc. Expresar el deseo de realizar o no alguna actividad. Comprender mensajes escritos de un nivel de formalidad alto. Comprender los textos y discursos propios del ámbito académico: bibliografía, apuntes, etc. inici Metodología Asignatura semipresencial: Grupo KS El seguimiento de gran parte de los contenidos teóricos se llevará a cabo a través de la interacción en el Aula virtual, desde donde el profesor proporcionará al alumno la información necesaria para adquirir los conocimientos gramaticales básicos del curso, y lo guiará en su proceso de aprendizaje. Estos contenidos teóricos se complementarán con la asistencia a una sesión práctica semanal (1h 30 min) que permitirá al alumno consolidar los conocimientos adquiridos en el Campus virtual, así como desarrollar sus habilidades comunicativas orales mediante la participación en diferentes actividades, tanto de forma individual como en grupo. p inici Contenidos UNIDAD 1 - Expresión de acontecimientos (I) Passat recent i passat llunyà: pretèrit perfet i pretèrit indefinit Participios irregulares Exclamaciones: quin+nom 1 26099 Iniciación a la lengua catalana II UNIDAD 2 Expresión de acontecimientos (II) Gerundi dels verbs regulars Construcciones con el verbo fer Adverbios de manera: millor, pitjor, de pressa, etc. UNIDAD 3 - Instrucciones, consejos y obligaciones Formas de obligación: haver de + infinitiu, caldre + infinitiu Bé i bo delante y detrás del verbo Pronombres delante y detrás del verbo UNIDAD 4 - Descripciones físicas y narración de acciones Verbos semblar y assemblar-se Pretèrit imperfet d’indicatiu dels verbs irregulars Conjunciones: perquè, com que, doncs, per tant Alternancias gráficas: ç-c, j-g, c-qu i g-gu UNIDAD 5 - Descripción del entorno: la calle, mobiliario urbano, tiendas y locales Verbo haver-hi Cuantitativos: poc, molt, gaire, prou y bastant UNIDAD 6 - Expresión de probabilidad Verbo deure + infinitiu Present d’indicatiu dels verbs irregulars (I) Exclamaciones que + adjectiu UNIDAD 7 - Narración de actividades cotidianas Present d’indicatiu dels verbs irregulars(II) Uso de los verbos anar, venir y anar-se’n Adverbios de tiempo: ara, després, sempre, mentrestant, etc. UNIDAD 8 - Los anuncios Flexión del adjetivo (género) La comparación: més que, tant com, etc. Pronombres en y de partitivos UNIDAD 9 - Propuestas y posibilidades Condicional de los verbos regulares e irregulares Pronombres de CD, CI i CC de lugar UNIDAD 10 - Expresión de sentimientos y estados de ánimo Uso de los verbos ser y estar Pronombres de CD y CI delante y detrás del verbo UNIDAD 11 - Expresión de deseos Present de subjuntiu dels verbs regulars i irregulars Numerales ordinales 2 26099 Iniciación a la lengua catalana II UNIDAD 12 - Expresión de órdenes Imperatiu dels verbs regulars Situacionales: endavant, endarrere, amunt, avall, etc. UNIDAD 13 - Peticiones Combinaciones de pronombres de CD i CI UNIDAD 14 - El medio ambiente Imperfet de subjuntiu dels verbs regulars i irregulars Pronombres adverbiales hi y en - p inici Evaluación de la asignatura Asignatura semipresencial: grupo K La adquisición de los conocimientos de la asignatura se valorará mediante un sistema de evaluación continua basada en: % NOTA FINAL El seguimiento de las sesiones teóricas y la realización de les diferentes actividades planteadas en el Aula virtual. 50% La asistencia y participación en las sesiones prácticas. (80% de asistencia). La superación de un examen final de competencias básicas. 50% inici Bibliografía BÁSICA Badia, D. Llengua catalana, nivell llindar 2. 5a ed. Vic: Edicions de l’Àlber; 2004. (Inclou CD). Xuriguera, J. B. Els verbs catalans conjugats. Barcelona: Ed. Claret; 1999. Diccionari de la llengua catalana. IEC. Barcelona: Ed. 62, Enciclopèdia Catalana i Publicacions de l’Abadia de Montserrat. Diccionari castellà-català. Barcelona: Enciclopèdia Catalana. RECOMENDADA Diversos autors: Digui, digui... Curs de català per a no catalanoparlants adults 1. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat. CD-ROM Diàleg multimèdia 1 i 2. Consorci per a la Normalització Lingüística. 3 26099 Iniciación a la lengua catalana II RECURSOS EN LÍNEA • Diccionarios: Diccionari de català de la Gran Enciclopèdia catalana http://www.grec.net/home/cel/dicc.htm Diccionari enciclopèdic de medicina català-castellà-anglès http://www.grec.net/home/cel/mdicc.htm DIDAC: Diccionari bàsic de català per a aprenents http://www.grec.net/cgibin/esc00.pgm • Traductores: http://oesi.cervantes.es/traduccion.jsp http://www.comprendium.es • Otros enlaces de interés: http://www.intercat.gencat.net Guia de gramàtica i vocabulari bàsic castellà - català http://www.gencat.cat Pàgina oficial d’informació de la Generalitat de Catalunya inici 4
