Download RICARDO FIGUEIREDO LULA EL CLiTICO EN LA LENGUA

RICARDO FIGUEIREDO
LULA
EL CLiTICO <SE> EN LA LENGUA ESPANOLA:
FORMACION DE LAS CONSTRUCCIONES
IMPERSONAL,
PASIVA, MEDIA, REFLEX IVA Y RECiPROCA
Monograffa
presentada
como
requisito
parcial para obtener la graduaci6n en el Curso
Lelras
de Portugues
y Espanal,
de la
Universidad Tuiuti del Parana
Orientador:
CURITIBA
2004
Profesor Mestre Sebastiao
Louren~o dos Santos
RESUMEN
EI trabajo liene par objetivo el estudio del usa del cHtico <se> en distintas
construcciones
como, la impersonal, pasiva, media, reflex iva y rec[proca en 18
lengua espanola.
Para eso seran analizadas
aJgunas gramaticas
de la lengua espanola,
para
conocerse los conceptos de los gramaticos con relaci6n al usa del <se>. EI trabajo
tendre. su desarrollo
con base en la disGusion de los criterios de analisis de los
gramaticos, si son tradicionales 0 no, si usan de conceptos sinta.cticos 0 sintacticos y
semanticos.
Despues de este estudio 58 desea !legar como resultado final a una mejor
comprensi6n de las construcciones, impersonal, pas iva, media, reflex iva y reciproca
y tambiem demostrar que mismo una lengua tradicional, como la espanola, sufre una
evoluciOn.
Como sugerencia final, para los hablantes de la lengua espanola, no nativos,
queremos
dejar claro la importancia
de estas construcciones
para nuestros
conocimientos.
vii
SUMARIO
INTRODUCCION
8
CONSTRUCCION DEL CUTICO <SE> EN LA ORACION IMPERSONAL
1.1. Introducci6n
1.2. Un poco de cad a gramatico en la impersonal
1.2. Conclusi6n
11
11
11
17
CONSTRUCCION DEL CUTICO <SE> EN LA ORACION
2.1.lntroducci6n
2.2. Un poco de cada gramatico en la pasiva
2.3. Conclusi6n
PAS IVA
18
18
18
28
CONSTRUCCION DEL CLiTICO <SE> EN LA ORACION
3.1. Introduccion
3.2. Un poco de cada gramatico en la media
3.3. Conclusion
MEDIA
30
30
30
34
CONSTRUCCION DEL CUTICO <SE> EN LA ORACION REFLEXIVA
Y RECiPROCA
4.1. Introduccion
4.2. Un poco de cada gramatico en la reflexiva y reciproca
4.3. Conclusion
35
35
35
38
ANALISIS FINAL
5.1. Conclusion
40
40
REFERENCIA
ANEXOS
BIBLIOGRAFICA
42
43
INTRODUCCION
A 10 largo de los cuatro anos de la graduaci6n del
mucho
sabre
la lengua
aprendidas fue que existe algunas distinciones
espanola.
Curso de Letras
y la lengua portuguesa.
espanola
0
las casas
entre la lengua portuguesa
La lengua espanola es mucho mas conservadora
portuguesa,
aprendimos
Una de
linguisticamente
y la
que la
sea, en la lengua espanola el hablar esta muy proximo de 10 que se
escribe yesto no es 10que ocurre en la lengua portuguesa.
De esta
caracteristicas
manera,
decidimos
y distinciones
desarroliar
un trabajo
de la lengua espanola.
elitico <se> y sus construcciones,
que prontamente
que
pudiese
estudiar
En este camino encontramos
llama nuestra atenci6n
el
y luego
empezamos el desarrollo del presente trabajo.
EI desarrollo
de este trabajo monografico
tiene por objetivo el estudio de un
asunto ultima mente discutido entre los gramcHicos de la lengua espanola: el uso del
<se> en las distintas
construcciones
como, la impersonal,
la pasiva, la media, la
refleja y la reciproca.
AI decir que es un asunto
estudiado,
alumnos
pero a la gran
poco discutido,
mayor[a
no se qui ere decir que no es
de los gramaticos
espanoles,
no les gusta hablar sobre el <se> y sus distintas
rechazo con relaci6n a las construcciones
una curiosidad
profesores
construcciones.
del <se>, hizo con que fuera despertada
con relaci6n a estas construcciones.
Curiosidad,
que ayudara en el
desarrollo de este trabajo.
Oespues, de algunas lecturas de gramaticas
entre otros, se pudo observar
para las construcciones
y
Este
que las respuestas
como Seco, Gili Gaya, Redondo,
de estos gramaticos
con el cHtico <se>, eran dudosas.
esparioles
Muchas veces sin poder aclarar las ideas sobre el uso del <se> hacen con
que las dudas crezcan y que por veces debido a la gran dificultad
para que sean
aclaradas dichas dudas, uno, las deja pasar.
Como ya dicho anteriormente
discusion
10 que desarrollaremos
sobre 10 que nos presentan
construcciones
impersonal,
los gramaticos
en este trabajo es una
espanoles
pasiva, media, refleja y reciproca
relacionado
con clitico <se>. Para
eso, este trabajo tendra un desarrollo sencillo, para que los conceptos,
encontrados
en las gramaticas
Aprovecharemos
gramaticos,
a las
no aclarados,
espanolas sean puestos en discusion.
tambiem,
si son tradicionales
para
discutir
los criterios
de
analisis
0 no, usan sola mente de conceptos
de
los
sintacticos
0
el capitulo
I,
sintacticos y semanticos.
Para eso, vamos
compuesto
espanola
existencia
de teoria
a dividir
y discusion
en capitulos
sobre la araci6n impersanat,
0 no de criterios
explicaciones
Siendo
de gramaticos
su usa dentro
linguisticos
de los gramaticos;
el trabajo.
de los conceptos
de la lengua
en sus conceptos
de la lengua
espanola,
que comprueben
la
las
si estos gramcHicas hacen uso de criterios sintaticos
y semanticos.
Luego sera desarrollado
capitulo
el capitulo
IV - refleja y reciproca,
II - pasiva -, capitulo
en los cuales desarrallaremos
III - media - y el
el mismo estudio
hasta lIegar a una conclusion en el capitulo V - analisis final.
Para finalizar,
queremos
aclarar que la finalidad de este trabajo no es decir
que este 0 aquel gramatico esta correcta y mucho menos cambiar los conceptos
la gramatica espanola,
puesto que estas construcciones
- impersonal,
de
pas iva entre
otras - con el clitico <se> merecen un analisis y una discusi6n mucho mas compleja.
10
o sea, el clftico <se> no es solamente una parte mas de la gramatica espanola que
hace sentir dificultades en los estudios gramaticales.
La que queremos
conocimientos,
en clase,
0
es dar uma contribuci6n
para quien desee multiplicar
sea para entender mejor la lengua espanola,
sea para futuros trabajos con las combinaciones
sus
sea para las practicas
basicas del <se>.
II
1.CONSTRUCCION
DEL cLiTIcO
<SE> EN LA ORACION
IMPERSONAL.
1.1.lntroduccion
Oespues de algunas lecturas de gramaticas
espanola sabre el usa del clitico <se> en la farmadan
sensacion de que
faGil de deshacerse,
59
tenia adelante un verdadero
renombradas
110era grande. Lio, que no seria
puesto que cada uno de los gramaticos
misma sensacion de que no estaba cierto en sus definiciones.
punta (1.2) presentaremos
aclarados,
y hablaremos
de los elementos
par 10 men os dentro de la perspectiva
Todavia,
es importante
buscaremos
presentados
aqui cambiar
que estudiamos
Oefiniciones
aqui hacienda
un "trabajo de conclusi6n
presentadas
bien
ningun tipo
en este "trabajo de conclusion
algo en la formacion
un analisis profundo de cada una de las gramaticas
las definiciones
que en el
que no quedaron
espanola, puesto que fa[taria tiempo y mucho mas conocimiento
es solamente
daba la
lingOistic8.
aclarar que no estaremos
de critica a ninguno de los gramaticos
curso" y tampoco
de la lengua
de la oraci6n impersona/la
de
de la lengua
para que se hiciera
y como ya dijimos, este material
de curs~" que busca nada mas que aclarar
por los gramaticos.
1.2.Un poco de cada gramatico en [a impersonal.
Antes
gramaticos,
diccionario
de seguir
solamente
y empezar
con
las explicaciones
como una curiosidad
respecto a la definicion
pequeno Larousse (ed.1996),
decidimos
de la palabra
es que impersonal
de la oracien en que se amite el elemento
de cada
uno de los
hacer una busqueda
impersonal.
EI concepto,
esta relacionado
en el
segun el
can [a formacion
agente de la accion expresada
por el
12
verba y tambien que el verba s610 se conjuga en la tercera persona del singular lIueve, nieba, graniza.
Ahara alguien se preguntaria
La respuesta
lengua espanola
-
loPor que la definicion del diccionario?
es que la gran mayoria
y estudiantes
de los profesores
sola mente canocen esta definici6n.
de la
Pera, Ino se engarie!
definici6n y construccion
del clitico <se> en una oraci6n impersonal
compleja.
que todo parecera un lie. Lie, que se buscara deshacer
Tan compleja,
quiem sa be se logre aclarar las definiciones
Asi,
para empezar la busqueda
formacion de la construccion
a analizar primeramente
esparioles
tuvimos contacto con estudios de varios
de la construccion
Uno de estas gramaticos
de aracianes impersana/es
se construye una oracion con el clitica <se> juntamente
idea de sujeto y esta en tercera
persona
desarrolia
con los conceptos
sola mente
vamos
sobre este tipo de oracion,
y la gran mayoria no aclaraba la definicion
Para 8elio, la formacion
y
mas clara sabre la
del clitiee <se> en las oraciones impersonates
10 que dicen los gramaticos
del clitico <se> en aracianes impersanales.
su trabajo
es mucho mas
de las araciones impersonafes.
de una definicion
En los estudios de esta investigacion
gramaticos
La
fue 8ello.
can <se> acurre cuando,
con el verba que presenta la
del singular.
La verdad
es que 8ello
que el tiene
de la lengua
espanola.
Ya otro gramatico
que presenta
formacion de oracianes impersonales
Para Seco(1968)
una definicion
un poco mas clara para la
con el ciltico <se> es Seeo,
la definicion de oraci6n impersonal
esta en una division de
oraciones, todas con un caracter muy comun - "Ia indeterminaCion
o sea del desconocimiento
por expresarlo".(p.186)
del sujeto por parte del que habla
0
del sujeto agente,
de la falta de interes
lJ
Asi, Seco divide las impersonales
en 4 grupos de oraciones,
pera la que nos
interesa es la que se forma con el cHUco <se>. 0 sea, la que Seeo define como
impersonales
poner
pasivas (1.1) Y que el usa del clitieD <se> como impersonal
quiere
S8
enfasis en uma situacion, lugar y no se quiere especificar el sujeto
0
no se
tiene deseo de hablar de un sujeto, solamente se retiere a una situacion. Ejemplo:
(11)
Se cuentan verdaderas
horrores de su crueldad (SECO,1968,p189)
Hasta ahara sola mente presentamos
la definici6n
en que Seea habla de la
parte del usa del clitico <se> en oraciones impersonales.
Pero, Seea completa
una comparaci6n
Sabre 95ta5 dos ultimas
hablaremos
entre impersonales,
pasivas y reflejas.
mas adelante.
As!, con las definiciones
difieultad de entender
Las definiciones
de 8ello
la formaeion
y Seeo se puede tener una idea de la
de oraeiones
impersonales
De esta manera vamos al analisis de los conceptos
de oraciones
comparada con otros gramaticos
Redondo
con el clitico
<se>.
de Bello y Seeo no aclaran las ideas.
cual trae una definicion
impersonales
con
impersonafes
de
Redondo
(1994), el
mas clara y objetiva
cuando
espaiioles.
en su libra "Usos de se- presenta
ya al inicio de la definicion
de
que,
La lengua espanola
dispone de una larga serie de procedimienlos
para expresar
la
impersonalidad.
Junto a los verbos tipicamente impersonales (de fen6menos naturales lIover,
lronar, nevar, relampaguear,
etc) y los Jlamados impersonales
'gramaticalizados'
(haber,
hacer y ser), te6ricamenle todos los verbos transitivos (con objeto directo 0 em usa absoluto)
pueden
aparecer
em
expresiones
impersonales
de
dislinta
configuraci6n
(REDONDO,1994,p.13)
14
AI leer 10que dijo Redondo pareceria la primera mirada una definicion
cercana de 10 que se tiene como definicion
surgidas
cuando un estudiante
en el diccionario
de la lengua busque un entendimiento,
mas aclarar la definicion de oraciones impersonales
muy
y las dudas presentes,
y dejar et estudiante
pod ria no
delante de
una situaci6n de ambiguedad.
Con estas palabras iniciales vemos cuanto el asunto "impersonalidad"
un tema facit, puesto que en la lengua espanola
larga serie de procedimientos
Redondo,
anteriormente,
sobre
no es
"una
para expresar la impersonalidad"
no dispone de clareza sintatica
es el gramatico
la impersonalidad,
existe, como dijo Redondo,
que presenta
cuando
comparado
y semantica,
una definicion
pera como ya dicho
mas clara y objetiva
con otros gramaticos
de la lengua
espanola.
En su libro, destaca
lengua espanola.
la importancia
Asi, el autor, presenta
de las construcciones
las construcciones
en:
1) verbo transitive + objeto directo inanimado
(12)
a) Se vende pan.
2) verba transitiv~ + objeto directo animado
(13)
a) 5e auxili6 a los heridos en el accidente.
3) verbo transitiv~ + oraci6n subordinada
(14)
a) Se espera que mejore el tiempo.
con <se> en la
impersonales
divididas
15
4) verba transitive en usa absolute
(15)
a) Se lee poco en Espana.
5 ) verbo intransitiva
(1.6)
a) Se baila.
Con base en las construcciones
que los nombres estan solamente
una observacion
presentadas,
sabre el objeto directo animado,
verba estuviese en plural, no habria la necesidad
surgiria una construccion
"total mente gramatical",
Redondo explica primeramente
en singular como en el ejemplo (1.2). Luego hace
0
sea, si en el ejemplo (1.3) el
de la preposicion
- Se auxiliaron los heridos en el accidente
"a", 0 sea,
- construcci6n
segun el autor, si bien de senti do reflexivo ("cad a uno de los
heridos se auxili6 a 5i mismo") 0 rec[proco ("unos a otros"), perc para el autor, jamas
como impersonal.
Redondo concluye,
que la construcci6n
jamas tendra el sentido impersonal.
directo
animado
construccion
y determinado
tendra su formacion
en discusi6n,
con el verbo en plural
0 sea, para que una construcci6n
sea
impersonal
en
la
lengua
con objeto
espanola,
como en el ejemplo
hay un objeto directo animado
no preposicionado,
(1.3).
Pero, si en la construccion
habra concordancia,
la
con verbo transitivo singular,
como en las construcciones:
16
(1.7) ;
a) Se desea um representante.
b) Se desean representantes.
Respeto
al punta 3, el autor presenta
(poder, soler, etc) y con verbos de percepcion
en las construcciones
S8 presentan
con
construcciones
con verbos
sensible (ver, air, etc),
modales
sea, cuando
0
verbo en infinitiva, con sujeto expreso de
cosa, el verbo de percepcion debe concordar
con dicho sujeto.
(18)
a) Se ve arder un arbal
b) Se ven arder unos arboles.
Ya en el punta 4 y 5, Redondo no entra en detalles; solamente
en el punta 4, una construccion
otra
ordenacion
interpretacion
5 el autor
(1.9)
presenta que
es menDS ambigua cuando en forma absoluta , con
Se ve
a los animales
comer
-
donde
se
impone
la
como sujeto, diferente (1.10) Se ve comer a los ani males. En el punta
adara
construcci6n,
que
La Gramatica
de fa Academia
pero parecen cada vez mas corrientes
no ace pta este tipo
de
en el espanol actual (1.11) Se
vive feliz en este pueblo.
Redondo
observaci6n
termina
su
discusi6n
de los verbos pronominales
"no es posible esta expresi6n impersonal",
respecto
a
las
impersonales
can
una
( atreverse, jactarse, etc) donde afirma que
pues en la lengua espanola no se acepta
una secuencia - se se -. Para este tipo de verbo, el autor, sugiere el usa del clitico
<se> con otros recursos, como un elemento de valor indeterminado,
uno
1
y
alguien.
Estas construcciones
discutiremos
en el capitulo II
generico, como
17
1.3 Conclusion
Oespues
gramaticos
el ciltico
de esta
corta
discuci6n
y presentacion
respeto
a 10 que
espaFioles presentan sobre la formaci on de oraciones impersonales
<se>, se observa
que las explicaciones
los
con
no aclaran el usc de <se> con
impersonales.
De 10que se present6 de Belio, Seeo
usa de <se> en oraciones impersonales
y Redondo para las definiciones para el
se nota, por ejemplo, que 8ello construye
sus conceptos con base en sus conocimentos
de la lengua espanola.
Seeo, muestra
que su idea de impersonales
tampa co es muy clara, puesto que en sus textos deja
dudas
de formacion
cuanto
atajimdose
a los criterios
en una comparaci6n
de una oraci6n
entre impersonates,
impersonal
con <se>
pasivas, reflexivas y reeipracas.
Mismo dejando algunos puntos sin aclaraci6n el que mas se aproxima de una
definici6n
mas clara es Redondo.
oraci6n impersonal
sintaticas y semanticas
analisis mas claro.
Se usa de criterios
lingOisticos
para definir una
can <se>, a sea, mismo can la falta de algunas
en sus reflexiones
aclaraciones
sin dud a alguna es e[ que presenta
un
18
2.COSNTRUCCION
DEL CLiTICO
<SE> EN LA ORACION
PASIVA.
2.1 Introduccion
En este capitulo
buscaremos
aclarar
los conceptos
relacionados
con las
oraciones pasivas con el ditieD <se>, puesto que sentimos que la gran mayo ria de
espafio!es demuestran
los gramaticos
construccion.
gramaticos,
Para eso presentaremos
una fragilidad
con relacion
los analisis realizados
a este tipo de
par algunos
de estes
donde presentan sus divisiones para las pasivas, las diferencias
ideas y vamos, principalmente,
de la lengua espanola
forman con el clitico
de
discutir la gran dificultad que mismo los estudiosos
encuentran para clasificar las oraciones, cuando estas S8
<se>.
Asi, par media de este estudio buscaremos
lIegar a una comprensi6n
sobre
las oraci6n pasiva con <se>.
Estas
gramaticos,
conceptos
oraciones,
que son presentadas
sin
en
Ilevar
dudosos.
cuenta
Los conceptos
sensacion de que los gramaticos
de estos gramaticos
2.2 Un poco de cada gramatico
parecen confusos,
tradicionat
p~r los
aclararian
algunos
quedando
para nosotros
la
la comprension
por medio del analisis
de las
en la pasiva.
para oraciones
16gicamente discutiremos
que
espaFioles.
En este punto no mas discutiremos
ofrece de conceptos
de una forma
lingOisticos
no desean aclarar nuestras dudas.
De esta manera buscaremos
investigaciones
criterios
el analisis de 8ello, puesto que el poco
pasivas.
los conceptos
EI inicio 10 tendremos
de Redondo,
con Seco y
pero para un aclaramiento
19
mejor
vamos tambiem presentar
las discuciones
de otros gramaticos
espanoles
como Llorach y Gili Gaya.
Para
buscamos
empezar
las discuciones
siendo
"una oracion
pasiva",
0
de oraciones
pasivas,
la oracion pasiva
act iva en que el verba predicativo
S9
como
ha puesto en la voz
sea, "oraci6n activa y oraci6n pas iva no son sino anverso y reverse de una
misma forma de expresi6n".(SECO,
obscur~,
de los conceptos
c6mo las define Rafael SeeD. Seeo, presenta
pera 10 importante
1968, p.179/180).
es que SeeD ya presenta
EI concepto
del autor es
conocimientos
semanticos
para defender sus conceptos.
SeeD, desarrolia este concepto de las oraciones pasivas y despues
la pasiva con <se> que clasifica como "pasiva refleja"
presenta
Para el autor "pas iva ref/eja"
es cuando el sujeto sea nombre de cosa, el verba se presenta en la forma activa,
junta mente con el pronombre
llama "refleja"
reflexivo
<se>. Y es par este motiv~ que el autor la
0 sea, Seco sale de una construccion
en una construccion
como del ejemplo (2.1)
Y Ilega
como del ejemplo (2.2).
(21)
La carta fue recebida oportunamente.
(2.2)
La carta se recibio oportunamente.
Seco,
no
linguisticamente.
aciaraciones.
aclara
la
La explicacion
AI contralio
pasiva
puesto
de su gramatica
que
no
busca
queda muy simples,
profundizarse
sin mayores
de Seco, Redondo deja un capitulo en su libra - Usos de
20
se (1994, p.19) - para hablar de la pasiva. 0 sea, quiza Redondo nos aclare mas las
ideas con relacion a las pasivas.
AI ineio del capitulo
"normal", organica
0
del <se> en fa orici6n
perifrastica
pasiva
afirma que la pasiva
no resulta explotada al maximo en espanal", pera se
usa. Diferente de atras construcciones
que son inaceptables.
Como los ejemplos
abajo.
(23)
Los asistentes lIenaron la sala. I La sala fue lIenada par los asistentes.
ASi, Redondo escribe que - "este hecho se ha vista compensado
abundante
de la pas iva con <5e>". Propane que la estructura
par el usa
de estas oraciones
pasivas sean:
(24)
Se + verba em forma activa (3 .persona)
8
+ sujeto de "casa"
En seguida, presenta alguns ejemplos de estas oraciones:
(25)
a) Se recibi6 el giro ayer,
b) Se rechazara su propuesta.
c) Se alquilan casas.
A primera
vista la explicacion
sola mente de primera
mirada,
de Redondo
luego surgiran
aclara
la idea de pasiva
los problemas
de formacion
pero
de la
pasiva con <se> y este tema debera aclararse para evitar la confusion entre pasiva e
21
impersona/es,
que sin duda alguna
sera una parte
importante
de este trabajo
monografico.
Para Redondo, sola mente estudios de la
diferencias de impersonales
Redondo,
y pasivas. Ahora
sola mente el criteria
semantico
semantica no consiguen aclarar las
59
prodria preguntar:
no sirve
(.Por que segun
para distinguir
pasiva
de
impersonal?
Para Redondo el simple motivo de una oracian tener un verbo transitivo y
un objeto directo puede ser en tend ida con sentido pasivo. Luego,
(26)
Aqui
S9
vende pan
-+
EI pan es vendido aqui.
De la misma manera, una oraci6n
impersonal.
pasiva
(27)
Se recibi6 el giro ayer
-+
Alguien reeibi6 el giro ayer
En esta parte Redondo no expliea su idea,
la explicacion
puede tener una interpretacion
0 sea,
0
sea, Redondo tiene dificultad en
del concepto semantico para diferenciar
pasiva de impersonal.
se puede notar cuando dice "que el enfasis de los hablantes
Lo que
se centra unas veces
en 10 impersonal y otras en 10 pasivo nos parece una sutileza del analisis'" ( p.20).
Con estas palabras
el autor deja toda la responsabilidad
distinci6n de una oraci6n pasiva
En otro punto, cuando
0
de una probable
impersonal en manos de los hablantes.
Redondo
va a discutir
situacion diciendo que si no es evidente la distincion
la pasiva,
busca aclarar
entre la oraci6n impersonal
la
con
22
la pasiva can el usa del criterio semantico,
5e tendra que hacer usa de otra manera
para diferenciar impersonal de pasiva.
Para eso, usa de la sintaxis para hacer la distinci6n entre pasiva e impersonal,
Para Redondo
esta muy claro la exitencia de las oraciones impersonales
con <se>
como en,
(2.8)
Se auxili6 a los heridos en el accidente.
Todavia, nos presenta los motivos para que el ejemplo de la oracion (2.8) sea
impersonal.
Primeramente
con la preposicion
[a
"a",
0
es que el grupo nominal los heridos
aparece juntamente
sea, los heridos es un objeto directo animado y no sujeto en
craciOn.
Tambien
preposicion
no
S8
puede
olvidar
que
Redondo
afirma
que
el usc
"a" marca clara mente al elemento nominal como objeto gramatical
de
la
de la
oracion, 10 que hace total mente inviable la aparicion del verba en plural. (p.22)
Asi, en espanal tenemos,
(2.9)
Se buscan representantes
En el ejemplo
plural
(2.9) representantes
es el sujeto del verba,
puesto esta en
y concuerda con el verbo. La oraci6n del ejemplo (2.9) no es impersonal, pero
es pasiva.
Con esa se percibe que se usa de hechos formales sintaticos,
a) la presencia 0 ausencia de la preposici6n
"a";
b) la existencia,
entre el verba
nominal.
0 falta, de concardancia
y el elemento
No hay dudas para este estudioso
que si estes dos hechas acurren de una
manera regular seria muy facil la distincion de una pas iva en la lengua espanola.
Pera, no es asi que ocurre como en,
(210)
Se amonestara
en que la preposicion
a los infractores.
"a", aparece con la finalidad
de evitar linguisticamente
confusion de sentidos reflexive y reciproce cuando el verbo presentarse
una
en el plural
Todo eso, cuando el grupo nominal no sea de cosa.
De todo eso queda clara dos cosas se aclaran que la pre posicion "a" sen ala al
elemento
nominal como objeto directo y que deja sin sostener
el uso del verba en
plural.
Pera,
determinado
segun
Redondo,
si el elemento
hay concordancia
nominal
es
verbal y no se usa la preposician
animado
y no
esta
"a" , como en:
(2.11)
Se necesitan directores tecnicos
La oracian
sera pasiva,
por el simple
motivo
de haber concordancia
del
elemento nominal y el verba.
Por ultimo,
Redondo,
nos lIeva al tema de la alternancia
oraciones "can" y "sin" concordancia,
en que las opiniones
coinciden.(2.12)
en el uso de
como en los ejemplos abajo y que es un punto
entre los gramaticos
y estudiosos
de la lengua espanola
no
24
(212)
a) Se alquilan habitaciones
b) Se alquila habitaciones.
AI contrario
ninguna
correctas
de la gran
de las oraciones.
en la lengua
concordancia
mayoria
EI autor,
espanola,
de los estudiosos
explica
puesto
que
Redondo,
no rechaza
las dos construcciones
estan
que para el, el uso de oraciones
como en el ejemplo (2.12 - b), que seria una impersonal,
sin
tiene uso
cada dia mas frecuente.
Para afirmar que una de las oraciones de (2.12 - b) es impersonal,
se utiliza de la Historia
sea, la separaci6n
y se basa en dos factores.
entre
oraci6n activa corresponde
oraciones
impersonates
La distinci6n
Redondo
basica, primaria, 0
de las personales
y que una
a una pasiva.
EI autor muestra, por otro lado, que las restricciones
son muchas y variadas,
pero para comprobar su teoria hace un esquema en el que usa 10 dicho en el parrafo
anterior y todos los otros conceptos que present6.
pas iva
a) Juan ase6
a los ninos
impersonal
Se ase6 a los ninos
Asearon
a
los ninos
---------------------_7
--------~---_7
------------------_7
paslva
b) Juan vende objetos usados ----------_7
Los ninos fueron aseados
por Juan
0
Los ninos fueron aseados
Objetos usados son vendidos
impersonal
Se vende objetos usados
------------_7
Se venden objetos usados
Venden objetos usados
---------_7
Objetos usados son vendidos
por Juan
(REDONDO,1994,p.24)
25
EI esquema
construye
aclara toda la teo ria de Redondo,
una vez que la
en la relacion entre las oraciones activas, impersonales,
presentado
pasivas y en el
elemento nominal. Lo dicho es que Redondo usa de la sintaxis para
oracion.
0 sea, se lIeva en cuenta
determinado,
singuar
0
el elemento
si es animado no determinado
plural y si presenta
Pero,
Redondo
0
nominal,
yean
clasificar
una
si este es animado
y
nombre de cosas, si esta en el
no concordancia.
no consigue
una explicacion
para un punto.
Cuando
el
elemento nominal va en singular y el verbo en 3° persona del singular como:
(213)
Se vende chatarra
Para el autor, "es inutil tratar de seleccionar
uno de los dos sentidos
exclusion del otre, puesto que la diferencia formal queda neutralizada."
Mismo con todo su conocimiento,
ejemplo
(2.13). Creemos
Redondo no lIega a una respuesta
que la oraci6n - Se vende chatarra
impersonal,
pera no entraremos
tendriamos
que dedicar
con
(op.cit, p.24)
para el
- es una oraci6n
en detalles puesto que el tiempo no nos ayuda y
una parte de este trabajo
solamente
para lIegar a esta
conclusion.
Lo que nos es importante
falta
0
es la conclusi6n
sin usar de un poco de conocimiento
semantica
muestra
diferencial
y principalmente
que
de la sintaxis
los gramaticos
de las oraciones
<se> sino la concordancia
del autor, puesto que mismo con
linguistico,
perc ya usando
para lIegar a sus respuestas,
espanoles
consideran
impersonales
y pasivas
el <se> como
0
Redondo
el marcador
y que 10 importante
del verbo. 0 sea, "el marcador
de la
no es el
indice de la pasividad en
26
las oraciones
concordancia
que hemos estado comentando
del verbo y nombre."(op.cit,
Tambien
concluye
las pasivas
expresion impersonal)."
Oespues
explicaci6n
presentaremos
esta localizada
en el plano
no poseen sujeto gramatical
ni expreso
nj
con <se> 5i 10 tienen (es el objeto directo de la
(op.cit, p.26)
de la presentaci6n
de atres
sino la
p.26)
el autor que "Ia diferencia
Sintactico: mientras que las impersonales
sobreentendido,
no es, por tanto, <se>,
gramaticos,
de Redondo
perc
para
quiza
una
no seria
mejor
idea
necesario
la
de las pasivas
un poco de 10 que sea una pasiva para Uorach y Gili Gaya, siendo
este ultimo el que mas 5e aproxima en sus explicaciones
a Redondo.
Uorach, S8 presenta un poco perdido en relaeian a las oraciones pasivas con
e/ clitico <se>. Esto se evidencia en el inicio de su gramatica
construcciones
pasiva refleja e impersonal
que desemperia
palabra
10
carecen
cuando dice que"
de referencia
explicita
la actividad denatada por el verba, mientras muestran con otra
que ha sido afectado
0
efectuado
par dicha actividad"
(p.207).
Uorach, la presentacion
de la pasiva de pen de de la oraci6n impersonal,
existe
entre
una semejanza
impersonal,
0
pasiva
con
<se>,
que denomina
Para
puesto que
pasiva
refleja
e
sea las dos dejan de lado el actor.
Uorach tiene muchos problemas
para desarrollar
sus conceptos
mismo haciendo una division entre sujetos, usando de la semantica
hace. Sus conceptos
para pasiva,
sin saber que
para pas iva son fallos y esta falta de comprension
ayudara en nuestro objetivo, que es aclarar las construcciones
de Gili Gaya.(2000)
10
no nos
de las pasivas con el
clitico <se>. Par esto, no nos vamos a detener en su presentacion
presentacion
las
al actor
y pasaremos
a la
27
Gili Gaya,
perifrastica,
<5e>,
hace
una division
de pasiva.
Para
ella
pas iva se divide
en
que son las oraciones formadas con el verba "ser", y pasivas reflejas con
la cual ahara intentaremos
Aclara en su gramatica
discutir y aclarar usando los conceptos
que la lengua espanola
oraciones pasivas par algunas restricciones
del autor.
no hace mucho usa de las
que a 10 largo de la Historia hicieron con
que se prefiriera la activa. Pera las pasivas reflejas con <se> en cambia tienen su
usa cada dia mas frecuente.
Para distinguir
caracteristicas
sus Cfiterios
pasivas,
una oraci6n pasiva,
sintaticas
sematicos
Gili Gaya
y semanticas,
y sintaticos
(op.cit)
impersonal
para clasificar
demuestra
y refleja,
debemos
perc Gili Gaya tiene dificultad
las oraciones.
usar de
en demostrar
AI referirse a las
que en este tipo de oraciones
principal esta en el objeto de la accion y no en el sujeto y la formacian
el interes
se da con un
verbo en la activa.
Gili Gaya tiene dudas
y sola mente discute
cosas
que ya se saben.
Esto
sentimos cuando presenta el ejemplo abajo:
(214)
a) Se firma la paz
b) Se han divulgado estas noticias
EI gramatico
no consigue
clasificar
las oraciones
y luego
aclara
ejemplo (2.14) tiene en las oraciones "los limites que separan las oraciones
de las impersonales"
impersonales.
definiciones,
(p.73). 0 sea, es dificil clasificarlas
Gili Gaya
deja
perdido
a los lectores;
a tal punta que dificulta la comprensian.
que el
pasivas
(2.14) como pasivas
no hay claridad
0
en sus
28
2.3 Conclusion
La misma dificultad,
presentaciones
presentaciones
de
las
de los
gramaticos esparioles
oraciones
impersonales,
se
que encontramos
verifica
tambiem
sabre las oraciones pasivas con <se>. Sin embargo,
no se trata de una parte fac;1 de la gramatica y que el <se> siempre,
en las
en
sabemos
las
que
la mayoria de
0
las veces, nos trara dudas.
De esta manera, aqui hemos Querida serialar 10 complejo de 1a relacion forma
- significado con referencia a la oraci6n pasiva con <se>. Oraciones como:
(2.15)
Se pasaron los trabajos a ordenador.
serlan una oraci6n pasiva con <se>, de acuerdo a criterios sintaticos.
Perc, de todas
las presentaciones
lIegamos a un
y reflexiones
puntc, quizas el mas importante
<5e>, que es la concordancia
de los gramaticos
aqui presentados,
para la comprensian
verbal,
0
de las oraciones
mejor, la falta de concordancia
pa5ivas con
verbal.
Como en los ejemplos abajo:
(2.16)
a) Se vende libros
b) Se venden libros
EI ejemplo (2.16a) se clasifica como una oracian con el sentido impersonal
con su;eto indeterminado
pasiva
con
importante
<S9>,
y (2.16b) que es clasificada como una oracion con sentido
que segun
la RAE, es la forma
es que la mayoria de los gramaticos
mas culla.
Otra
cosa
muy
no abandon a su vision tradicional,
29
no lIeva sus analisis
fuera de la sintaxis. Perc, sabemos que este analisis es diffeil,
que distinguir una oraci6n de otra es muy complejo y que es muy necesaria
ayuda de la sintaxis
y de la semantica.
la
30
3.COSNTRUCCION
DEL CUTICO
<SE> EN LA ORACION
MEDIA.
3.1 Introduccion
Cuando
59
habla de oraciones con <se>, las direcciones
oraciones pasivas e impersonales
reciprocas.
no
S8
en un primer momento,
Par ultimo vienen las oraciones
medias
S8 vuelven para las
depues a las reflexivas
Oraciones
y
que los gramaticos
detienen por mucho tiempe.
No estamos
gramaticos
aquf diciendo
se detienen
esta manera presentaremos
(1994) y Mendikoetxea
que son menDS
mucho mas en las oraciones
importantes
y sino
que los
que son mas discuttdas.
aqui las teorias de dos gramaticos
espafioles,
(1999) que quiza sean los que mejordefinan
De
Redondo
la formacion
de
la oraci6n media.
3.2 Un poco de cada gramatico
en la media.
Antes de empezar a hablar de 10 que nos presentan
los gramcHicos sabre las
oraciones medias, se podr[a preguntar: l. Que es una oraci6n media?
Bueno 10 que nos es presentado
en general es que, can la denominacion
oraciones medias nos referimos a un tipo de oraciones,
intermedias
de
entre las activas
y las pasivas, cuyo agente - explicito a no - es un elemento no humano, como en el
ejemplo abajo:
(31)
EI dolor de cabeza se alivia.
La puerta se cerro.
31
Sin ninguna duda 10que acabamos de presentar esta muy semejante
a 10que
fue presentado por los gramaticos esparioles sobre las oraciones pasivas.
La oraci6n media no es tan discutida
construyen
de dichas oraciones y buscaremos
y Mendikoetxea
pero como se
un pequeno
estudio
aclarar las ideas sobre elias.
De esta manera, verificaremos
10 que nos presentan
los gramaticos
Redondo
al mismo tiempo
Primeramente
puesto
entre los gramaticos,
oraciones medias con <se> vamos aquf desarrollar
que para
vamos
a detenernos
un poco en el significado
Redondo
este termino
no es bien
espanola. Segun el gramatico esta relacionado
utilizado
con la categoria
de media,
en la gramatica
gramatieal de la voz,
que viene a relacionar el verbo, el sujeto y el objeto de una oraci6n. (Redondo,
Los dos autores, tienen la idea de que la voz media se interpreta
forma de expresi6n
en que el verbo "afeeta", en mayor 0 menor grado,
p.29)
como la
al sujeto
(ineide sobre el sujeto, interesa al sujeto, indica un cambio en el sujeto). En otras
palabras, las eonstrucciones
Redondo,
presenta
medias se earaeterizan por tener sujetos "afectados~.
tres puntos en los cuales intenta aelarar las diferencias
entres activa, pas iva y media.
Son ellos:
a) cuando el sujeto del verbo es el agente
0
tiene este sentido
en una
accian ejercida sabre un objeto distinto del sujeto, es una oraci6n activa. ( p. 29)
(3.2)
EI alcalde firma la carta.
b) euando el sujeto del verba corresponde
activo en una construcci6n
subyacente,
en realidad al objeto de un verbo
la oraci6n es pasiva. ( p.29)
32
(33)
La carta fue firmada par el alcalde.
c) cuando el sujeto (agento 0 no) es al mismo tiempo el objeto de la accion
indicada par e[ verba, la oraci6n
es media. (p.29)
(3.4)
La gripe se cura con estas pastillas.
En el ejemplo (3.4) se tiene claramente
relacion entre el sujeto
una oraci6n media,
0
sea existe una
y el objeto que define a la voz media. Redondo, va a decir
que es una oraci6n media por tres punto:
a) el sujeto gramatical es inanimado.
b) presenta la forma <se>.
c) tiene un verbo transitiv~.
Ya para Mendikoetxea
la formacion de la oraci6n media ocurre de la siguiente
manera: es un proceso que convierte a un verba transitiva perfectiv~,
de realizacion en un verbo imperfectivo
Creemos
generalmente
(presente I imperfecto).
que con las explicaciones
aqui presentadas
se puede tener una
pequena idea de 10 que es una oraci6n media. Perc, para aclarar y buscar hacer que
las dudas no crezcan al conciuir las explicaciones
observaciones
presentadas
Son elias:
par Redondo.
de la medias can
<se> can cuatro
33
1)En casi todos ejemplos aqui trabajados se puede observar que el agente no
humano,
que en la formaci6n
representado
activa aparece como sujeto, en la media es
por un complemento
de la forma conjuntamente
con el grupo
nominal. ( p. 33)
2)En esta observacion
verba "olvidar".
aclara la formacion
de las medias cuando se usa el
0 sea, en este caso se quiere dejar la responsabilidad
agente humano implicado.
del
Todo lIeva a que el objeto quede atenuado
en su
calidad como sujeto, mientras que el agente queda tam bien atenuado
como
tal al usarse como complemento
3)Esta tercer observacion
preposicional.
es muy importante
por que viene a explicarnos
que
cuando el agente no va expreso hay casos en los que no es facil determinar
si
se trata de un agente humano
0
0
no humano: la interpretacion
como pasiva
media no es tan sencilla.
Los ejemplos nos demuestran
que ocurre:
(3.5)
Las puertas se abren a las nueve en punto.
Los comercios se cierran a las ocho.
4)Y por fin lIegamos
formulacion
ultima
a la cuarta
observacion,
en que algunos
media alterna con la activa intransitiva - desapareciendo
la referencia
al agente
y es el sujeto
presentado como en:
(3.7)
La disputa se terminG al poco tiempo
que
resulta
casos
la
en esta
directamente
34
2.3 Conclusion
En esta parte de este trabajo solamente
expliciones
para oraciones
entendiendo
Redondo
medias,
buscamos
dejando
a no 10 que se nos presenta.
de hablar
presentar
10 que hay de
5i los gramaticos
Para eso, elegimos
estan
dos gramaticos,
y Mendikoetxea.
Aqui se pudo percibir que estas construcciones
can el tiempo
y que elias tuvieron
como
su primera
medias, 0 sea, segun Redondo y Mendikoetxea,
sufrieron una gran evolucion
construccion
las oraciones
los estudios revelan que surgieron
las medias, depues este tipo de oracion habria adquirido un valor pasivo, primero, y
luego
un valor
importante
una vez mas,
oraciones
impersonal.
que tenemos
De esta manera
para la conclusion
10 complejo
medias,
10 mas
pudimos
percibir,
de la relacion forma - significado
con <se> que tradicionalmente
pudo
de las oraciones
es que en resumen,
impersonales.
Se
interpretacion,
semanticamente,
notar
tambien
con referencia
se han denominado
pasivas,
que
medias
Jas oraciones
muy similar a las pasivas
encuentran algunas dificultades para presentar sus conceptos.
a las
medias
tienen
e
su
y que los gramcHicos
35
4.COSNTRUCCION
DEL cLiTIcO
<SE> EN LA ORACION
REFLEXIVA
Y
RECiPROCA.
4.1 Introduccion
Completando
nuestro estudio sobre las construcciones
el clltico <se> hablaremos
ahora de la ultima construccion
de las oraciones
eon
que nos interesa para el
estudio del clitieo <se>: las oraeiones reflexivas y reciprocas.
Las oraciones
reflexivas
y reciprocas
son muy poco discutidas,
oracion media, 0 sea, se discuten con mayor importancia
tipos
impersonales
presentamos
y pasivas.
Y en esta parte
los demas tipos de eonstrucciones,
las eonstrucciones
de este estudio,
vamos a presentar
como
como
la
de los
euando
las ideas de
algunos gramaticos y buscar discutir estas mismas ideas.
De esta manera nos gustaria
lIegar a nuestro objetivo como fue propuesto
desde el inicio de este estudio.
4.2 Un poco de cada gramatico
en la reflexiva
En este punto elegimos tres gramaticos
contradiccion
entre elias. Estos gramatieos,
Molina Redondo,
ahora presentados
oraciones reflexivas y reciprocas,
y reciproca.
para analizar y discutir los puntos de
Gili Gaya, Rafael Seco y logicamente
con sus ideas sobre las construcciones
No vamos aqui a decir que los gramaticos estudiados,
no tuvimos oportunidad
de las
nos parecieron aclarados en sus explicaeiones.
0
los much os otros que
de estudiar, no sean tan buenos, pero para el momento nos
parecio que estos que elegimos para hacer parte de este punto del trabajo son los
mejores.
36
As!, cuando empezamos
can las lecturas percibimos
nos lIevarian a una misma direcci6n.
construcci6n
que los tres gramaticos
Gili Gaya y Seco, poco nos presentan
sabre la
de las reflexivas y recfprocas con ef c/itico <se>, a sea, para los dos la
oraci6n reflexiva es una clase de oraci6n que el sujeto es a la vez paciente y agente.
Seco refuerza esta idea al decir que la acci6n verbal vuelve, como un rayo de luz en
su espejo, sobre el origen de donde procedi6. (Seco,1 968)
La igualdad
mismos,
como
de las ideas estan tan claras que hasta los ejemplos
podemos
ver
en (4.1)
que
son
ejemplos
encontrados
son los
en
las
gramaticas de Gili Gaya y Seco.
(4.1)
a) Yo me lavo
b) Yo me lavo las manos
Los ejemplos
oraciones acfivas
sujeto es paciente.
(4.1 a y 4.1 b) son definidos
como siendo una sintesis
en que el sujeto es agente, y de las oraciones
Resultan las oraciones
reflexivas,
de las
pasivas don de el
en las cuales el sujeto es al
mismo tiempo agente y paciente, como vemos en los ejemplos (4.1).
Esto es 10 que nos presentan
Gill Gaya y Seco sobre refiexivas
la impresion
presentaremos
el concepto de Redondo para reflexiva y reciproca con <se>, puesto
que en sus explicaciones
de que falta algo en sus conceptos.
y reciproca,
pero tenemos
buscaremos
encontrar
Asi siendo,
algo mas sabre
ahora
este tipo de
construcciones.
Redondo, ya al principio nos presenta otra explicacion
ref/exivas,
0
sea, para el estudioso,
como las reflexivas,
para las construcciones
mismo que una oracion tenga un sujeto humane
no implica obligatoriamente
que haya de ser al mismo tiempo
J7
agente de la aceian verbal. Pera cuando eslo ocurre tenemos las oraciones
reflexivas.
Redondo
tambien
verbos como aviejarse,
nos detalia
cansarse
hasta aqui sigue la misma direcci6n
explicaciones
las reflexivas
y reciprocas,
hablando
que son verbos usados como reflexivos,
de Gili Gaya y SeeD. La desigualdad
de los
0
sea,
de las
ocurre cuando Redondo empieza a hablar de los rasgos que para el
son esenciales para una oracion ref/exiva.
Estos rasgos son:
a)el sujeto del verba es al rnismo tiempo el objeto;
b)el sujeto es a la vez agente y paciente
Estes dos rasgos son complementados
la clasificacion
de una oracion reflexiva tendril que lIevar en cuenta si el pronombre
reflexivo es objeto directo
o
cuancto Redondo nos propane que
0
indirecto.
sea, Redondo mismo buscando usar de heehos sintaeticos-semanticos
para el son basicos para comprender
que
los usos de <se>, nos presento 10 mismo que
Gili Gaya y Seeo, pero eon otras palabras. Esto se puede probar eon el ejemplo (4.2)
abajo que tiene el mismo efecto que el ejemplo
Seeo.
(4.2)
a) Juan se afeito.
b) Juan se afeito el bigote.
(4.1) presentado
por Gili Gaya y
3R
4.3 Conclusion
A 10 largo de este trabajo hemos hablado de las construcciones
con el clftico
reflexivas
y
<5e>. Se habl6 de las oraciones
impersonates,
de oraciones
pasivas,
medias,
recfprocas.
Esta parte de este trabajo sola mente vine a confirmar
inicio y se pudo observar
en el desarrollo
hasta mismo los gramaticos
10 que propusimos
al
del trabajo, a sea, se prueba aqui, que
de tradiccion
"dan vueltas y vueltas"
para lIegar al
mismo punta.
Redondo es el que nos presenta algunas veces con mayor claridad los puntos
y atras tambien nos deja sin so lucian ante algunas construcciones.
libra Uscs de
comparaciones
5e
Perc al final del
en el capitulo en que explica las oraciones reflexivas,
entre todos los tipos de oraciones
que siguen abajo ayudaran
nos presenta
con <se>. Estas comparaciones
mucho a los que deseen conocer
mas sobre el clitico
<se>:
a) que el agente real este expreso 0 no:
- no 10esta en impersonal y medias;
- si 10esta en las reflexivas
b) que el agente real sea humano 0 no:
- 10es en las impersonales
y reflexivas;
- no 10es em las medias;
c) que el agente coincida 0 no con el sujeto de la oracion:
- no coincide en las impersonales
y medias;
- si coincide em las reflexivas;
d) que el sujeto y el objeto de la oracion sean idemticos (=representables
la misma unidad lexica) 0 no·
por
39
- no 10 son en las impersonales;
- si 10 son en las medias y reflexivas.
40
5. ANALISIS
FINAL.
5.1 Conclusion
Cuando empezamos
dificultad que podriamos
el estudio de este trabajo quiz8 no sabiamos
encontrar.
del clilieD
<se> en
reciprocas
5e percibi6 que algunos
construcciones
las oraciones
de la gran
Dificultad sf, pues al analizar las construcciones
impersonates,
pasivas,
de los gramaticos
claras. Muchos de ellos no presentan
medias,
esparioles
reflexivas
no tenian
y
estas
ningun criteria lingOistico que
pueda aclarar cada una de las construcciones.
Estos gramaticos,
salen de 10tradicional,
todos de gran importancia
sintaxis. Otr05 buscan salir de 10 tradicional,
pera cuando no encuentran
tradicional
para la lengua espanola,
hacienda
usa hasta de la semantica,
una manera de prabar sus ideas, vuelven hacia el uso
de la gramatica.
Como hablamos
al inicio, desarrallar
un estudio
clitico <se>, no es una tarea facil e inciuso los gramaticos
conceptos
no
no hacen esfuerzo para Hegar a una situacion mas alia de la
aclarados sobre estas construcciones,
de las construcciones
esparioles
dejandonos
de
no tienen sus
sin saber que hacer y
decir.
Los unicos gramaticos
que salen un poco de 10tradicional
moderna para estas construcciones
son, Redondo,
y buscan una vision
que desarrolla
de sus ideas fuera de 10tradicional con la ayuda de la semantica,
tradiccional
cuando
no encuentra
adentra a la semantica
IingUfstica.
respuesta
a sus dudas
para aclarar mejor estas construcciones
la gran mayoria
pera volviendo
y Mendikoetxea
a 10
que
con la ayuda de la
Con esta discus ion final se puede decir que lIegamos
al objetivo
trabajo, que era discutir y presentar los mejores analisis de los gramaticos
para las construcciones
tradicional,
como
del clitico <se> y tambien demostrar
la espanola,
sufre
una evolucion
de este
espanoles
que mismo una lengua
mismo
que
sea
pequena,
evolucion que los gramaticos deberian desarrollar y presentar en sus gramaticas.
Para concluir no olvidar que todo esto es solamente una pequena
las construcciones
con el <se>, es solamente
que ayude a los aprendices
un pequeno
que deseen entender
espanola,
puesto que las oraciones
reciprocas
en nuestro aprendizaje
impersonates,
es muy importante,
no nativos cuando us amos mal las construcciones
parte sobre
trabajo que esperamos
un poco mas sobre la lengua
pasivas,
medias,
reffexivas
pues nos denunciamos
aqui presentadas
y
como
en una charla.
REFERENCIAS
BOSQUE,
BIBLIOGRAFICAS
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Oescriptiva
de la Lengua
Espanola.
Madrid: Espasa
Calpe, 1999.
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de la lengua
espanola.
71J ed, Madrid: Espasa Calpe,
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DEMONTE. Viol eta. Gramatica descriptiva
de la lengua espanola. Madrid: Epasa,
1999.1575-1630.
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SEca,
JA Us os de se, 6' ed, Madrid: SGEL, 1994
R. Manual de gramatica
espanola.
ga ed, Madrid: Aguilar, 1968
ANEXOS
EL TRABAJO
-+EI clitico <se> en
•
•
•
•
la
la
la
la
oraci6n
oraci6n
oraci6n
oraci6n
-+
Gramaticos
impersonal
pasiva
media
reflexiva y reciproca
G\~M,"d;k"b<e'
Seco
Bello
Redondo
-+
Objetivos
• comprenci6n de las construcciones
• la imp6rtancia de estas construcciones
• evoluci6n de la lengua espanola
ACTIVA
-+MEDIA-+PASIVA-+IMPERSONAL-+REFLEXIVA
Y RECiPROCA