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Lengua, día 1 - 17-9-2013
Tutorías Martes y Miércoles antes de las clases
Jueves en Alcalá
2 veces fuera de clase en todas las asignaturas, talleres, tutorías
Viernes 20, 10:50-11:30 Aula Althia
día 2, 18 de Septiembre
Texto Expositivo
La información es clara y ordenada
Función representativa, léxico denotado -> Objetividad >>> Subjetividad
Claridad
Rigor y precisión
Progresión temática
Introducción, desarrollo, conclusión, resumen de ideas
Léxico sencillo -> Descriptivo
Uso de conectores
Habilidad Enunciativa
3ª persona, pasiva refleja, fórmulas de modestia
Día 3, 24 de Septiembre
Sistema de evaluación por página web. Contraseña conjunta.
Lenguaje (Verbal)
Medio de estructurar el pensamiento
Medio de comunicación/Expresión
Forma de relación
CAPACIDAD DEL SER HUMANO
^^ Universal (de todos los humanos) y privativa (sólo de los humanos)
Genie, la niña salvaje
Sara's Stroke
Canal vocal auditivo (=/ gestual manual)
Muchas lenguas de signos
Hay que petar la página web a trabajos, así como sugerencia
Todos tienen nombres y verbos, y las oraciones sujeto. 5 niveles de
representación. Carácter simbólico, arbitrariedad, caracter convencional,
semanticidad: Signo como triángulo de significado, significante y referente. /mésa/
es significante de una mesa y esa cosa de cuatro patas es significado de esa
palabra.
Área de Brocka, el que te focka, el que te parte la bocka.
Falté el día 1 de octubre...
Martes 22 clases grupo grande? No hay clase el 16. Confirmarlo.
prblan, srb, prl, nst
Hé.ro.e, dis.tin.to, pin.güi.no, in.com.pren.di.do, Moi.sés
Competencia gramatical, en particular fonológica.
/koraфon/
fonetica articulatoria/ acústica-ondas emitidas / perceptiva-oído,como
interpretamos
/b/ /
letras con comillas, fonemas con barras o si no corchetes
informacion categorial (verbo, sustNtivo, ...)
info. fonológica
03.12.13
Verbos copulativos -> Sin significado
Predicado -> expresión que necesita de uno o varios argumentos/complementos
para saturarse
asignan a sus argumentos un papel temático
Teoría temática
Juan nadó la piscina
Juan agente
No más temas -> solo tiene x -> sin sentido
Agente, causa, tema, locativo/ción, puente, origen, instrumento, adjunto, ...
AGENTE + TEMA en casi todas las oraciones. Causa y experimentante. Posición
de sujeto, saber distinguirlos. Agente voluntario. Causa provoca. Experimentante
no provoca, sufre.
Me gustan los perros. Me es experimentante, aunque no sujeto.
Juan piensa en María continuamente. -> Transitivo, 2 argumentos
Ditransitivos, tritransitivos,...
Intransitivos -> 2 tipos -> Inergativos (puros)
Inacusativos
Inergativos, Juan sonrió, sujeto agente
Inacusativos. Sujeto profundo. Murió el anciano. Escrito normalmente como 'El
anciano murió'. El anciano es el tema o paciente, no decide morirse. Verbos
reloquesea en alemán, latín, y todos esos idiomas de por ahí.
Oraciones de participio absoluto. Juan rompió los zapatos. Rotos los zapatos,
debimos comprar otros. Muerto el anciano, procedimos a enterrarlo.
También se puede probar a colocar recién+participio, pero no siempre funciona.
Entrar como llegar, pero tiene variantes. Nacieron niños. Moscas entraron. Sujeto
puede pasar a complemento directo y seguir igual.
Verbo->Situación se coloca en un tiempo y relativo. Se anclan las oraciones en el
tiempo
Momento del habla, momento de referencia, momento del evento. Por ejemplo en
cuando llegué, ella se había ido. Cuando llegue, las flores estarán marchitas.
A las tres Juan cantaba. No terminada en la epoca del evento.
El libro estaba en ruso. Estuvo en ruso es más raro, aunque puede existir.
Perfectivo es aoristo. Indefinido y pretérito pluscuamperfecto. También existe
aparte el perfecto.
5 práctica. En una visualizo el inicio y el final. En la otra enfoco el entorno de ese
momento pero (entorno del evento), pero no su inicio ni su final.
2 actividades a realizar, práctica_verbo y 11, explicar por qué esas oraciones están
mal. Apuntarse en las horas grupos 10-12. Imprimir práctica verbos.
2. Transitivo, transitivo, transitivo, ditransitivo, inergativo, transitivo, inacusativo,
inacusativo.
3. Mi hermana nació el cuatro de noviembre.
La noche cayó sobre el maizal.
El barco zarpó repleto de pasajeros.
- El perro estornudó
El bebé caminó
- El niño teme a los leones (hay que temer a algo)
María apagó su ordenador
- Le dí un pastel a mi hermana
Envió una carta a Bárbara
Explicarlo mejor.
4. Aoristo, imperfectivo, aoristo, x, aoristo, x, Aoristo, aoristo
5a. Aoristo/Imperfectivo, explicar
5b. Imperfectivo/Aoristo, explicar
6. Logro, estado, realización, logro, actividad, realización, logro, logro
7. - Valoro tu sinceridad
Mis compañeros son todos extranjeros
- Corrí ayer por la tarde
Marta pintaba cuadros
- Pepe les diseñó un vestido precioso
Tomás bailó una jota estremecedora
- El avión aterrizó puntualmente en Madrid
El balón cayó al suelo.
Tomás Cano, Ana Francis, Marta Costa, yo
Actividad 11. Buscar panhispánico de dudas
No te pongas detrás mío*de mi sino al lado mío*a mi lado
No *mía
He visto al profesor que compartisf *con el que conpartiste
*a cuyo hermano
*intentaba
*de sí
*llegó
*que seais
*advertir que
*cuenta que
*antes de que
*
Última clase de teoría
Modo de acción
mejor explicado aquí
Tiempo es una línea donde situar el evento ------!----------------E-------S-------- Evento, habla.
A veces necesitamos un tiempo de referencia -------E----R-----S---Yo canto -------SRE-------Aspecto morfológico
------([------])-----!------ Aoristo
------[(------)]-----!------ Imperfectivo
Nadar no es igual a nadar 100 metros.
Cocinar no es igual que cocinar un pastel.
Parámetros +/- Dinamicidad (estaticidad: estados [-dinámicos,atélicos, durativos],
eventos[+dinámicos]: actividades [+duración,-telicidad],
realizaciones[+duración,+telicidad] y logros[-duración,+telicidad]), duración,
telicidad (delimitación).
Estado: Saber francés
Actividad: Juan nadó en la piscina
Realización: Juan hizo una maqueta
Logro: Juan llegó a las diez
Perífrasis progresiva. Si una oración no se puede convertir en ésta, puede que sea
un estado, aunque los logros normalmente tampoco pueden. *María está sabiendo
francés.
No existe delimitación progresiva. No se puede usar adverbial con en + expresión
temporal. *María tuvo cinco años en cuatro semanas.
No dinámicos. No pueden tener un agente.
Las actividades pueden llevar durante y las realizaciones tb aunque con
significados diferentes. Pero las actividades no pueden usar en, mientras que los
logros sí que lo pueden. Los logros pueden usar en con un cortísimo lapso de
tiempo.
Estados ni logros, no complementos predicativos. Excepto dormida y borracha,
como ejemplos. Laflkdf time effect, si lo pones en pasado, infieres la muerte.
Ramón construye bibliotecas -> Actividad
Ramón construyó una biblioteca -> Realización
El capitán dirigió el barco al norte -> Actividad
El barco se hundió -> Logro
Paradoja imperfectiva, por ejemplo amar.
Si Juan está nadando => Juan ha nadado
Juan está construyendo una casa =/=> Juan ha construido una casa
Para diferenciar actividades (admiten) y realizaciones (no admiten). O eso creo.
Martes 0.5 Miércoles 0.5 Aulario general