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EVALUACIÓN INICIAL
Lengua
EV
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .....................................................................
1
Fecha: ....................................................................
Sustituye la palabra en negrita por un sinónimo, y la subrayada, por un antónimo:
– El abuelo recordó dónde lo había colocado.
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– Su advertencia había resultado útil.
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– Lo encontró en una explanada muy extensa.
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2
Clasifica las palabras de la lista y escribe una más de cada tipo: campestre, polideportivo,
azul, quitamanchas, rojo, baya, mono, valla, campesino, pata, sacacorchos, supermercado.
Palabras homófonas:.................................., ..................................., ..................................
Palabras polisémicas: ................................., ..................................., ..................................
Palabras de la misma familia: ..........................., ................................, ...............................
Palabras del mismo campo semántico:........................, ........................., ..............................
Palabras compuestas: ................................., ..................................., ..................................
3
4
Completa estas frases hechas con nombres de colores y relaciona cada una con su
significado.
Pasar la noche en ............................. .
Hablar mal de una persona.
Ponerse ............................................ .
No dormir.
Poner ............................ a alguien.
Comer mucho.
Completa:
d/z
s/x
b/v
g/j
capata—
e—traño
nutriti—o
mensa—e
verda—
e—peranza
prohi—ir
prote—er
avestru—
e—plicar
—uceo
—esto
© GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 5.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Palabras con prefijo: .................................., ..................................., ..................................
Nombre y apellidos:................................................................................................................
5
EV I
Escribe un ejemplo de cada tipo de palabra según su acentuación:.
Palabra aguda: Con tilde: ......................................... Sin tilde: .......................................
Palabra llana: Con tilde: .......................................... Sin tilde: .......................................
Palabra esdrújula: .....................................................
6
7
8
Subraya el predicado de estas oraciones e indica de qué tipo son, según la intención del
hablante:
– ¿Elisa viene esta tarde?
................................................
– El portero paró un penalti.
................................................
– ¡Nosotros vamos también!
................................................
– Ella no vino en autobús.
................................................
Rodea los determinantes, di de qué tipo son y subraya los nombres a los que acompañan:
– Hemos estado en su casa.
................................................
– Habló en primer lugar.
................................................
– Aquella tarde llovía.
................................................
Completa cada oración con el pronombre personal y el verbo que se indica:
– .............. siempre ........................... con todo el mundo. (2.ª pers. sing., verbo 1.ª conj.)
– ...................................... muy atentas. (2.ª pers. plural, verbo 2.ª conj.)
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– ...................................... cansado de un viaje. (1.ª pers. sing, verbo 1.ª conj.)
– .............. nunca .............................. ocho horas. (3.ª pers. sing, verbo 3.ª conj.)
9
Escribe una oración que haya dicho hoy tu profesor o profesora; primero, en estilo
directo y, a continuación, en estilo indirecto.
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10
Describe el aula en que te encuentras.
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