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9 780783 693606
479TX
ISBN-13: 978-0-7836-9360-6
Developed in Consultation
with Texas Educators
1/10/12 9:24 AM
Índice
TEKS
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Examen preliminar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Capítulo 1 Objetivo 1: Números, operaciones y
razonamiento cuantitativo. . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Lección
Lección
Lección
Lección
Lección
Lección
Lección
Lección
Lección
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Leer y escribir números. . . . . . . . . . . . 22
1.1D
Decenas y unidades . . . . . . . . . . . . . . 25
1.1B, 1.1D
Comparar números . . . . . . . . . . . . . . . 29
1.1A, 1.1B, 1.5C
Ordenar números . . . . . . . . . . . . . . . . 32
1.1A, 1.1B, 1.5C
Dinero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
1.1C
Fracciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
1.2A, 1.2B
Suma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.3A
Resta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
1.3A
Familias de operaciones de
suma y resta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
1.3B, 1.5D, 1.5E
Capítulo 1: Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Capítulo 2 Objetivo 2: Patrones, relaciones
y razonamiento algebraico . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Lección 10 Patrones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Lección 11 Contar salteado. . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Lección 12 Números pares e impares . . . . . . . . . . 73
Capítulo 2: Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Cualquier reproducción parcial o total de este libro está prohibida por la ley.
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1.5A
1.5B
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Capítulo 3 Objetivo 3: Geometría y
razonamiento espacial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Lección 13 Figuras bidimensionales . . . . . . . . . . . 82
Lección 14 Figuras tridimensionales . . . . . . . . . . . 87
Lección 15 Combinar figuras bidimensionales . . . 93
Capítulo 3: Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
1.6A, 1.6C
1.6B, 1.6C
1.6D
Capítulo 4 Objetivo 4: Medición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Lección 16 Comparar longitudes. . . . . . . . . . . . . 102
Lección 17 Estimar y medir la longitud . . . . . . . . 105
Lección 18 Área . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Lección 19 Capacidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Lección 20 Peso y masa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Lección 21 Temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Lección 22 Ordenar sucesos . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Lección 23 Decir la hora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Capítulo 4: Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
1.7B
1.7A, 1.7C
1.7D
1.7E
1.7F
1.7G
1.8A
1.8B
Capítulo 5 Objetivo 5: Probabilidad y estadística . . . . . . 133
Lección 24 Pictogramas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Lección 25 Gráficas de barras. . . . . . . . . . . . . . . 138
Lección 26 Probabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Capítulo 5: Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
1.9A, 1.9B, 1.10A
1.9A, 1.9B, 1.10A
1.10B
Examen posterior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
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LECCIÓN
4
Ordenar números
TEKS: 1.1A, 1.1B, 1.5C
Comprende la idea
Puedes ordenar números de menor a mayor.
Usa modelos.
EJEMPLO 1
Escribe los números en orden de menor a mayor.
51
43
48
ESTRATEGIA Cuenta los modelos.
PASO 1
Cuenta las decenas.
51 tiene más decenas.
51 es el número mayor.
PASO 2
Cuenta las unidades.
43 tiene menos unidades.
43 es el número menor.
PASO 3
48 está entre el menor y el mayor.
SOLUCIÓN De menor a mayor: 43, 48, 51.
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Lección 4: Ordenar números
Puedes usar una recta numérica para ordenar números.
EJEMPLO 2
Escribe los números en orden de menor a mayor.
24
21
29
ESTRATEGIA Usa una recta numérica.
PASO 1
Haz una recta numérica.
20
PASO 2
Escribe 23, 21 y 29 en la recta numérica.
20
PASO 3
30
21
24
29 30
Lee los números de izquierda a derecha.
SOLUCIÓN El orden de los números es 21, 24, 29.
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Usa una tabla de valor posicional para ordenar números.
Primero, mira el lugar de las decenas.
EJEMPLO 3
Ordena los números de menor a mayor.
27
35
33
ESTRATEGIA Usa una tabla de valor posicional.
PASO 1
Escribe los números en una tabla.
Decenas
2
3
3
PASO 2
Unidades
7
5
3
Primero compara las decenas.
Decenas
2
3
3
Unidades
7
5
3
27 tiene menos decenas.
Es el número menor.
PASO 3
Compara las unidades.
Decenas
2
3
3
Unidades
7
5
3
35 tiene más unidades.
Es el número mayor.
SOLUCIÓN El orden de los números es 27, 33, 35.
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