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DISTRITO ESCOLAR DE LA COMUNIDAD DE
CHAMPAIGN UNIDAD #4
ESTUDIANTE (apellido)
Reporte de progreso basado en las
normas estatales comunes de
primaria
MAESTRO/A
ESCUELA
DIRECTOR/A
(nombre)
Inicial del 2do nombre
GRADO
1
2015-2016
um
ASISTENCIA
Trimestre
1
2
3
4
Número de días en el trimestre
Días de ausencia
Días que llegó tarde (retrasos)
El propósito de este reporte es para informarles del progreso de su hijo con relación al cumplimiento de las Normas Estatales Comunes y las expectativas de
nivel de grado del distrito escolar de Champaign Unidad # 4. Nosotros creemos que una relación cooperativa entre la casa y la escuela aumenta el logro
académico. Sí gusta, usted puede ponerse en contacto con la/el maestra/o de su hija/o para obtener información adicional.
PUNTUACIÓN DEL DESARROLLO ACADEMICO
S
Seguro -
D
Desarrollando – está avanzando hacia el cumplimiento de las normas
Comenzando – está haciendo progreso limitado hacia el cumplimiento de las
B
*
consistentemente y de manera independiente cumple con las
normas
normas
Indica Modificaciones (Servicios Suplementarios, plan 504, Plan de Educación
Individual [IEP], Inglés como Segundo Idioma [ESL], Bilingüe)
HABILIDADES FUNDAMENTALES DE LECTURA
Trimestre
1
Identifica características del texto impreso
Identifica y distingue los sonidos al principio, en medio y
al final
Utiliza el conocimiento de sonido/las letras para leer
Conoce y aplica las habilidades de palabra de nivel de
grado
Escribe las palabras de uso frecuente
Meta 30
Número correcto
Lee una variedad de textos de nivel de grado
Responde a la lectura a través de la escritura
MATEMATICAS
2
3
4
Resuelve problemas de suma y resta
Cuenta hasta el 120 de cualquier número dado
Lee, escribe y representa números
Pone en orden y compara tres objetos por longitud
40
50
60
1
Entiende la relación entre la suma y la resta
Compara números
2
3
4
Entiende las formas y sus atributos
1
2
3
4
Trimestre
Revised 9-25-15 (2015-2016)
Dice el tiempo a la hora y media hora
Divide las formas geométricas en mitades y en
cuartos
Prácticas de Matemáticas
Entiende los problemas y persevera en resolverlos
Pone atención a la precisión
HABLAR Y ESCUCHAR
Expresa pensamientos e ideas claramente
Escucha y responde a otros
Hace y responde preguntas para clarificar la
comprensión
Suma dentro del 100
Identifica el valor posicional de decenas y unidades
de un número de dos dígitos
Determina el número desconocido de una ecuación
Resta dentro del 100 utilizando múltiplos de diez
ESCRITURA
Trimestre
Escribe una variedad de textos para diferentes
propósitos
Escribe y se mantiene en el tema
Proporciona hechos, detalles y opiniones para apoyar
un tema
Utiliza mayúsculas y puntuación
Colabora para mejorar y publicar la escritura
Mide utilizando las unidades de longitud
Organiza, representa e interpreta los datos
LECTURA DE LITERATURA /TEXTO INFORMATIVO
Trimestre
Hace y responde preguntas para demostrar la
comprensión de un texto
Determina la estructura del texto, el punto de vista y
propósito
Identifica las ideas principales y detalles en el texto
Comprende textos de nivel de grado
Aprende y utiliza vocabulario nuevo
Trimestre
Conceptos de Matemáticas
1
2
3
4
1
2
3
4
DISTRITO ESCOLAR DE LA COMUNIDAD DE
CHAMPAIGN UNIDAD #4
ESTUDIANTE (apellido)
Reporte de progreso basado en las
normas estatales comunes de
primaria
MAESTRA/O
ESCUELA
DIRECTOR/A
(nombre)
Inicial del 2do nombre
GRADO
1
PUNTUACIÓN DEL DESARROLLO ACADEMICO
S
D
B
*
Seguro - consistentemente y de manera independiente cumple con las normas
Desarrollando – está avanzando hacia el cumplimiento de las normas
Comenzando – está haciendo progreso limitado hacia el cumplimiento de las normas
Indica Modificaciones (Servicios Suplementarios, plan 504, Plan de Educación Individual [IEP], Inglés como Segundo
Idioma [ESL], Bilingüe)
UNIDADES DE CIENCIAS
Trimestre
1
2
3
4
Los animales y nosotros
Semillas y plantas
Patrones, ciclos, luz y sonido
UNIDADES DE CIENCIAS SOCIALES
Trimestre 1
2
3
4
Nuestra comunidad
Introducción a la historia de América: Cooperación y Conflicto en los inicios de América
Celebraciones en nuestras familias, comunidades, la nación y el mundo
UNIDADES DE SALUD
Trimestre
1
2
3
4
Habilidades para la vida y resolución de conflicto
Nutrición y salud física
Seguridad y prevención del abuso de sustancias
HABILIDADES DE PREPARACIÓN ESCOLAR:
C – Consistente
I – Inconsistente
N – Necesita Mejorar
HABILIDADES SOCIALES
Trimestre
1
2
3
4
Trimestre
1
2
3
4
Acepta la responsabilidad de su propia conducta
Demuestra autocontrol
Sigue las reglas de la escuela y del salón de clase
Coopera bien con los demás
Maneja las transiciones sin problemas
Respeta y usa los materiales apropiadamente
HABITOS DE TRABAJO
Escucha y sigue las instrucciones
Hace el trabajo con cuidado y ordenadamente
Trabaja independientemente
Termina su trabajo dentro de un tiempo razonable
Trabaja bien con los demás
SE REQUIERE LA FIRMA DEL PADRE
Primer Trimestre
Firma de Padre/Guardián:
Segundo Trimestre
Firma de Padre/Guardián:
Tercer Trimestre
Firma de Padre/Guardián:
PROMOCIÓN/RETENCIÓN PARA EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR
Revised 9-25-15 (2015-2016)
El estudiante estará en el ____________ grado el año escolar ______________.
Firma del Maestro/a: __________________________________________________
Conferencia de Padre/Maestro
Asistió a la conferencia de otoño
Asistió a la conferencia de
primavera
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ESTUDIANTE (apellido)
Reporte de progreso basado en las
normas de aprendizaje de primaria
MAESTRO/A
ESCUELA
DIRECTOR/A
Trimestre 1
Trimestre 2
Trimestre 3
Trimestre 4
Revised 9-25-15 (2015-2016)
(nombre)
Inicial del 2do nombre
GRADO
1