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UNIVERSIDAD DE LONDRES Plan de estudios ENP/1996 PREPARATORIA UNAM Ciclo lectivo: 2014-2015. CLAVE 1244 Profesor: Roberto Ibarra Celorio. Asignatura: Educación para la Salud. Total de horas por semana:4 Asignatura: Obligatoria. Total de horas teóricas:3 Clave: 1244 Total de horas prácticas: 1 Horario de clase: ____________________________________________________________________ Presentación. Educación para la Salud es una asignatura del núcleo Formativo-cultural del área de formación de Ciencias Naturales del plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria, que se ubica en el quinto año (Etapa de profundización), con carácter teórico-práctico y categoría obligatoria. En donde el alumno se debe de integrar, interesar, manejar, comprender y familiarizar con el lenguaje propio de la asignatura. Propósitos Entre las actitudes que aspira a desarrollar el bachillerato universitario está la de formar individuos que vivan en armonía consigo mismos, con los demás y con su ambiente. Dentro de este esquema, la salud fisica, mental y social es una condición indispensable. Pero la salud no es un don inagotable, sino un estado que debe aprender a cultivarse. Esta tarea la asume de manera importante la asignatura de Educación para la Salud que se introduce en el curriculum del bachillerato, significando un enriquecimiento y un cambio de denominación con relación a Anatomía, Fisiología e Higiene. Estos cambios no significan desatender la necesaria graduación de conocimientos que acerca del cuerpo humano y su cuidado han adquirido los alumnos en sus cursos anteriores, en particular los de Biología, sino enfocar su atención hacia el cultivo de la salud. Ello implica, además, superar el concepto de atención individual y concebir la salud como el resultado de una interacción del individuo con su ambiente. Educación para la Salud se orienta a la integración del conocimiento no como un fin en sí mismo, sino como un medio para el desarrollo de habilidades y actitudes relacionadas con la salud de los estudiantes y su ambiente. La asignatura pretende que los alumnos construyan de manera intencionada y ordenada conocimientos que constituyan las bases científicas para descubrir y analizar los problemas prioritarios de salud, propiciando así la creación y el fomento de hábitos, habilidades y actitudes favorables a la salud individual y colectiva en aspectos cotidianos, valiéndose de instrumentos tales como el esquema de la historia natural de la enfermedad para la valoración de los niveles de prevención, sobre todo del que se refiere a la promoción de la salud. Por sus contenidos y metodología, se espera que el alumno integre de manera equilibrada la formación científica, la humanística y la social, favoreciendo así la relación con las demás asignaturas del plan de estudios. Asimismo, la asignatura les ofrece elementos para comprender los cambios biopsicosociales que experimentan durante la etapa de la adolescencia, que corresponde a la edad de la mayoría de los estudiantes de este ciclo. Unidades I: BASES DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD. II: LA SALUD DEL INDIVIDUO Y DE LA COMUNIDAD. III: LA SALUD EN LOS DIFERENTES GRUPOS DE EDAD. IV: LA SALUD Y EL DESARROLLO SOCIAL. Fechas 11-08-2014 a 24-10-2014 24-10-2014 a 19-01-2015 19-01-2015 a 20-03-2014 20-03-2015 a 15-05-2015 Metodología La forma pedagógica de la enseñanza-aprendizaje de la materia de Educación para la Salud será: a) La preparación sistemática, metódica y permanente del individuo, creando y fomentando una conciencia critico-participativa- propositiva consigo mismo, su entorno y su comunidad, con el fin de conocer su cuerpo, suestructura y su funcionamiento. b) A través de un conjunto de conceptos, conocimientos y prácticas trasmisibles para facilitar la modificación voluntaria y consciente de los comportamientos sociales e individuales; c) La sensibilización de la salud pública y comunitaria de las claves de la intervención educativa y preventiva. 1 Evaluación La calificación bimestral total aprobatoria mínima será de 6 (seis). El curso constará de 4 bimestres, los cuales se promediarán para sacar una calificación final, que debe ser mínimo de 8 para poder excentar, de lo contrario, el alumno deberá presentar examen. Los criterios de evaluación en cada uno de los periodos bimestrales serán los siguientes: Evaluación continua = 30% (control de lecturas 10%, tareas 10%, exposiciones, participación en debates y trabajos de investigación 10 %). Prácticas de Laboratorio = 30%. Examen bimestral = 40%. Asistencia (Obligatoria 80% Como mínimo) Las salidas y/o prácticas académicas son de carácter obligatorio y por consiguiente poseen un valor determinado dentro de la evaluación. ASPECTOS A EVALUAR Factores Ponderación Desarrollar los términos correspondientes de la materia y los 40% conocimientos adquiridos en ésta. *Practicar las medidas necesarias para el cuidado de su cuerpo. 30% *Elaborar informes de investigación tanto de tipo experimental como de campo. *Desarrollar una opinión crítica y propondrá medidas e ideas que resuelvan o coadyuven para su resolución de problemas biológicos, psicológicos y sociales.. *Entrenará la comprensión y análisis de las diversas lecturas del curso.. Aplicara el método científico en las diferentes prácticas de laboratorio programadas en el curso. 30% Instrumento Examen parcial Control de lecturas Tareas y Trabajos de Investigación y participación en debates y exposiciones. Practicas de laboratorio REQUISITOS PARA EXENTAR El alumno deberá sumar mínimo 32 puntos en la sumatoria de los cuatro periodos bimestrales para tener como mínimo promedio de 8 en la calificación final. Asistencia del 80% a clases teóricas. Asistencia del 100% a clases prácticas (laboratorio). ASIGNACIÓN DE CALIFICACIONES Calificación por período. Se obtendrá como resultado de la calificación de los criterios establecidos anteriormente de las unidades que se hayan evaluado durante cada periodo correspondiente a las evaluaciones correspondientes a los periodos bimestrales ( parciales). Las fechas en las que se realizarán las evaluaciones de período, serán: 1° (29-09-2014 a 03-10-2014), 2° (01-12-2014 a 05-12-2014), 3° (16-02-2015 a 20-02-2015), 4° (2404-2015 a 30-04-2015). CALIFICACIÓN FINAL. La calificación final de los alumnos exentos será con la que hayan obtenido la exención del examen ordinario. La calificación final de los alumnos que no exentaron, será la suma de la calificación final de la asignatura más la calificación del examen final (1ª y/o 2ª vuelta) entre dos. Quien no apruebe en 2ª vuelta, o no lo realice, tendrá que presentar examen extraordinario de la materia. La calificación que se obtenga del examen extraordinario es la que se asentará como calificación definitiva. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 1. Higashida, B. Educación para la salud. México, Interamericana, 2012. 2. Higashida, B. Ciencias de la Salud. México, Mc Graw Hill, 2012. 3. González, E., Diagnóstico de la salud en México. México, Trillas, 1990. 4. Husser , W., El cigarro y la salud. OPS. 2 5. Madden, S., Alcoholismo y farmacodependencia. México, El manual moderno,1988. 6. Mc Cary. Sexualidad humana. México, El manual moderno, 1988. 7. Moreno, L. Y cols., Factores de riesgo en la comunidad, tomos I y II. México, Depto de Epidemiología, Fac. de Medicina, UNAM, ú. e. 8. Parker, S., Anatomía y fisiología. México, Interamericana, 1993. 9. San Martín H., Ecología humana y salud. México, La Prensa Médica Mexicana,2005. 10. San Martín H., Salud y enfermedad. México, La Prensa Médica Mexicana, 2005. 11. Tortota, A., Principios de anatomía y fisiología. México, Harla, 2012. 12. Vargas D. Y cols., Educación para la salud. México, Interamericana–Mc GrawHill, 2000. Complementaria: -Lehninger, Albert L., Principios de Bioquímica, Barcelona, Omega, 2001. -Salas Consuelo B., Educación para la Salud, Manual de Prácticas de Laboratorio y de Campo. México, Pearson Prentice Hall, 2002. - Salas Consuelo B., Educación para la Salud. México, Pearson Prentice Hall, 2004. -Harrison, Medicina Interna, Ed Mcraw Hill, Madrid, 15ª edición,2005. Firma alumno: _________________ Firma Padre o tutor: __________________ Firma Profesor: _______________ 3