Download Genética de Poblaciones 2015-1 - Facultad de Ciencias Biológicas

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA)
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE BIOLOGÍA CELULAR Y GENÉTICA
SYLLABUS
SEMESTRE ACADÉMICO
: 2015-I
I DATOS GENERALES
1.1 Nombre del curso
1.2 Código del curso
1.3 Créditos
1.4 Duración del Curso
1.5 Año de estudios
1.6 Número de horas
1.6.1 Teoría
1.6.2 Práctica-Seminario
1.7 Prerequisitos
1.8 Profesor Responsable
1.8.1 Profesor de teoría
1.8.1.1 Profesor colaborador
1.8.2 Profesores de práctica
1.8.3 Profesores invitados
1.9 Horarios y ambientes
1.9.1 Teoría
1.9.2 Practica
1.9.3 Seminarios
: GENÉTICA DE POBLACIONES
: B02035
:4
: 17 Semanas
: 7º Ciclo (4°Año)
:
: 02 horas semanales
: 04 horas semanales
:
: Blgo. Jesús H. Córdova Santa Gadea
: Blgo. Jaime Vásquez Esquivel
: Blgo. Jesús H. Córdova Santa Gadea
: Blgo. Jaime Vásquez Esquivel
: Mag. Daniel Oré
: Mag. Guillermo Álvarez Béjar
: Mag. Daniel Oré
: Mag. Guillermo Álvarez Béjar
:
: Lunes, de 08:00 a 10: 00 h.. Aula 309
: Grupo I: Martes de 08:00-12:00 h. C.Cómp-I
: Grupo II: Miércoles de 08:00-12:00 h. C.Cómp-I
: Grupo I: Martes de 08:00-12:00 h. C.Cómp-I
: Grupo II: Miércoles de 08:00-12:00 h. C.Cómp-I
II SUMILLA
Proporciona los elementos básicos para la determinación e interpretación de las frecuencias
génicas y genotípicas de una población y los factores que las modifican. Se estiman coeficientes
de selección, tasas de mutación, varianza, endocruzamiento y heredabilidad. Se exponen las
relaciones y alcances evolutivos de los procesos de adaptación y especiación. Se incluyen pruebas
de simulación por computadora-
III OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
III.1. GENERALES:
Al término de la asignatura el alumno de Genética y Biotecnología será capaz de:
- Entender el proceso genético a nivel de población.
- Conocer la metodología y los principios de la genética poblacional.
- Comprobar si una población está en equilibrio Hardy-Weinberg.
- Contrastar el teorema del equilibrio genético.
- Analizar los factores direccionales y estocásticos que alteran las frecuencias génicas.
III.2. ESPECÍFICOS:
- Comprender los antecedentes históricos de la Biología Evolutiva.
- Conocer los conceptos de población mendeliana, acervo genético, estructura genética, especie, especiación
y población local.
- Aplicar la ley de Hardy-Weinberg en el cálculo de las frecuencias génicas.
- Calcular las frecuencias genotípicas y génicas de los diversos mecanismos de transmisión hereditaria.
- Estimar las tasas de mutación, selección y deriva genética.
- Comprender la importancia-significado de la existencia de los heterocigotos.
- Analizar la variación genética y los mecanismos de mantenimiento de la misma.
- Analizar el proceso y las consecuencias de la endogamia.
- Estimar la heredabilidad, sus componentes y sus consecuencias.
- Simular en computadora diversos procesos genéticos que ocurren en las poblaciones.
IV EVALUACIÓN
- El sistema de evaluación es permanente.
- La calificación es vigesimal en todos los casos (de 0 a 20). La nota mínima aprobatoria es 11.
- La NOTA FINAL de la asignatura se obtendrá sumando la nota de la parte teórica más la nota de la
parte práctica, dividiéndose entre dos.
- Las evaluaciones teóricas son dos y cancelatorias.
- El estudiante tendrá derecho a rendir una evaluación teórica sustitutoria, para lo cual requiere
haber aprobado el 50% de las evaluaciones parciales. La nota obtenida en esta evaluación
sustitutoria reemplaza a la nota anterior.
- La parte práctica consistirá en intervenciones orales, pasos escritos, seminarios e informes de
laboratorio, que promediados se hará la nota-evaluación práctica.
- Las pruebas parciales dejadas de dar se calificarán con nota cero e intervendrán en el promedio
Final.
V METODOLOGÍA
CLASES TEÓRICAS: Se desarrollarán empleando los modelos propuestos por la pedagogía moderna
en sesiones de dos horas académicas semanales.
CLASES PRÁCTICAS: Se realizarán en sesiones de cuatro horas académicas semanales, con
participación directa de los alumnos en la resolución de ejercicios y problemas de los modelos
planteados por el principio de Hardy-Weinberg, con simulaciones de casos típicos en computadora,
interpretándose las gráficas, y la medición de la heredabilidad con los resultados de cruzamientos
experimentales en poblaciones modelo. Incluye temas de seminarios.
De acuerdo a las posibilidades, se realizarán dos salidas al campo.
VI PROGRAMACIÓN
SEMANA 1
23 de marzo
Prof. Vásquez
Introducción.- El desarrollo histórico de la genética de poblaciones.- Las contribuciones de
Darwin y Mendel.- Mendelianos contra biometristas.- Clasicistas contra balancistas.Seleccionistas contra neutralistas.
SEMANA 2
30 de marzo
Prof. Vásquez
Poblaciones y demos.- Conceptos básicos- El principio de Hardy-Weinberg.- Esquema de
Lewontin.- Frecuencias génicas y genotípicas en sistemas de codominancia y dominancia
completa.
SEMANA 3
6 de abril
Prof. Vásquez
El método de máxima verosimilitud.-Prueba de equilibrio de un locus utilizando el
estadístico ji cuadrado.- Loci autosómicos con alelismo múltiple.
SEMANA 4
13 de abril
Prof. Vásquez
Estimativas de frecuencias génicas de loci ligados al sexo en genes dominantes y
codominantes.- Condición de equilibrio para los genes ligados al sexo.
SEMANA 5
20 de abril
Prof. Vásquez
Loci múltiples y equilibrio genético.- Acercamiento de dos loci al equilibrio.- Factores
direccionales y estocásticos que alteran el equilibrio genético.
SEMANA 6
27 de abril
Prof. Córdova
Selección sobre un carácter genético autosómico simulado por computadora.- Análisis de
gráficas.-Selección natural: concepto.-Eficacia biológica Darwiniana.-Estimación de
coeficientes de selección.- Efectos de la selección natural.- Selección contra el homocigoto
recesivo, contra los dominantes y sin dominancia. Polimorfismo y polifenismo. Discusión.
SEMANA 7
4 de mayo
Prof. Córdova
Selección sobre dos caracteres genéticos simulado por computadora.- Análisis de gráficas.Concepto de mutación.-Estimación de tasas mutacionales.- Equilibrio entre mutaciones.Supuestos paradójicos. Discusión.SEMANA 8
11 de mayo
PRIMERA EVALUACIÓN
SEMANA 9
18 de mayo
Prof. Córdova
Selección y mutación.- Simulación por computadora.- Casos.-Ventaja de los heterocigotos
o heterosis, concepto e importancia. La selección disruptiva contra los heterocigotos y el
“efecto Wahlund”: significado evolutivo.
SEMANA10
25 de mayo
Prof. Córdova
Deriva genética y selección: Simulación por computadora.- Análisis de gráficas.- Concepto
de migración y de
flujo genético.- La deriva genética sola.- Importancia del tamaño poblacional: el “cuello de
botella”.
SEMANA 11
1 de junio
Prof. Córdova
Simulación por computadora.- Codisrupción y la detección de especies crípticas en
muestras de poblaciones morfológicamente semejantes.- Probabilidades de raciación y de
especiación en base al tipo de población y al espacio de descripción genético empleado.- El
Efecto Fundador.- Discusión.
SEMANA 12
8 de junio
Prof. Córdova - Prof. Oré
Introducción a la genética cuantitativa.- Variación genética de caracteres continuos.Medición de la variación continua.- Mecanismos de mantenimiento de la variación
continua.
SEMANA 13
15 de junio
Prof. Córdova - Prof. Oré
Varianza genotípica.- Varianza ambiental.- Componentes genéticos de lavarianza.Covarianza genética.- Covarianza ambiental.
SEMANA 14
22 de junio
Prof. Córdova - Prof. Álvarez
Heredabilidad: concepto e importancia.- Estimación de la Heredabilidad.- Respuesta a la
selección.-.- Índice de selección.
SEMANA 15
29 de junio
Prof. Córdova - Prof. Álvarez
Mejoramiento genético y sus aplicaciones.- Efectos del endocruzamiento.- Consanguinidad
y endogamia.
SEMANA 16
6 de julio
SEGUNDA EVALUACIÓN
SEMANA 17
13 de julio
EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
PRÁCTICAS-SEMINARIOS:
1.- Seminario: Las lecciones históricas de la genética de poblaciones2.- Estimación de las frecuencias génicas. Elaboración del gráfico del principio de Hardy-Weinberg.
3.- Equilibrio genético: Cálculo de frecuencias génicas y genotípicas. Trabajo experimental.
4.- Cálculo de frecuencias para loci autosómicos con alelismo múltiple.
5.- Estimativa y gráfico de frecuencias de genes ligados al sexo
6. Seminario: Medición de la variabilidad y el fenómeno de la deriva genética
7.- PRIMERA EVALUACIÓN
8.- Seminario: Mantenimiento de la variabilidad genética de las poblaciones.
9.- Seminario: Teorías seleccionista, neutralista y de inducción-concertación para explicar la
evolución molecular y orgánica.
10.- Seminario: Genética de la formación de las especies. Cromosomas y especiación.
11.- Seminario: El genoma como la unidad de selección. Críticas al concepto de Selección Natural.
12.- Seminario: Bases moleculares de la genética cuantitativa. Mejoramiento genético. Acuicultura.
13.- Cálculo de la heredabilidad.
14.- Segunda evaluación
VII BIBLIOGRAFIA
1.-ALSTAD, D. y Ch. BRATELLI 1993. Populus: Simulation of population biology. v.3. 01 (Sofware)
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Aqricultura, Universidade de Federal de Santa Catarina, 1998.
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Brasil.
4.- CÓRDOVA, J. H., J. SANDOVAL, M. VELÁSQUEZ, C. TÁVARA, D. COTOS, J. VÁSQUEZ , C.
BARLETTA, R. FUJITA Y J. DESCAILLEAUX. 2008. Poblamiento del continente americano y del Perú
sugerido de un análisis filogeográfico de haplogrupos del mtDNA en etnias nativas. I: Inferencias
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5.- CÓRDOVA, J. H., R. FUJITA, J. SANDOVAL, J. DESCAILLEAUX, M. VELÁSQUEZ, C. TÁVARA, C.
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12.- FUTUYMA, D. J. 2008. Evolution. 2da. Ed. Sinauer Assoc. Inc.
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14.- GRIFFITHS, A. J. F., J. H.MILLER, D. T. SUZUKI, R. C. LEWONTIN y W. M. GELBART. 2002.
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15.- HOENIGSBERG, H. 1992. Genética de poblaciones. Editora Géminis Ltda.. Santa Fe de Bogotá,
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19.- PIERCE, B. A. 2006. Genética: Un enfoque conceptual. Edit. Médica Panamericana, S.A.,
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21.- SEVILLA, R. y M. HOLLE. 2004. Recursos genéticos vegetales. Luis León Asociados S.R.L.
Editores, Lima-Perú.