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“DISEÑO CONSTRUCTIVO EDIFICIO DE EQUIPAMIENTO”
INTRODUCCIÓN
"Arquitetura é sua própria finalidade."
…”No hay obra de arquitectura sin tener en cuenta las cuestiones
ambientales. He aprendido mucho con Oscar [Niemeyer] en la relación
con el espacio, con el entorno. Es mi gran inspiración, absorber su
arquitectura dentro de mi competencia, pero no lo voy a imitar. Si
lo hiciera, sería una especie de caricatura…
…Las estructuras que siempre me han fascinado, la inusual ser como
un piezas de Lego gigantes que encajan, que podría ser montado y
desmontado. En cualquier lugar, se podían hacer escuelas, centros de
salud, parques, instalaciones de la comunidad…” (João Figueiras Lima
"Lelé").
Los proyectos de Lelé lograron transformar la mirada de los
arquitectos, involucrándose en obras industriales de gran escala y
la creación de edificios funcionales en la escena de la arquitectura
moderna brasileña, siempre preocupado por la escala humana.
Además, para hacer frente al desafío de los edificios industriales
de producción y por lo tanto en el contexto de una economía de
escala, Lelé conduce a limitar la precisión como el diseño de las
secciones resistentes y la organización de los elementos y
componentes del edificio, recuperando estupendamente y con destreza
excepcional los preceptos de la coordinación modular.
“Lelé es uno de los tres nombres más importantes de la arquitectura
moderna brasileña, el arquitecto donde el arte y la tecnología se
encuentran y se mezclan - el constructor,". Lucio Costa.
“... La estructura de un edificio se eleva hasta el nivel de la
poesía como parte de la estética. No hay diferencia. Un arquitecto
debe diseñar la estructura y el diseño de la arquitectura, en el
sentido interno de la palabra...“ Lina Bo Bardi.
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DESARROLLO
El presente trabajo práctico comprende el desarrollo del diseño constructivo responsable de
un edificio de mediana complejidad con tecnologías para grandes luces y sectores
construidos por debajo del nivel cero; a partir de dos situaciones:
A. Concurso Provincial de Anteproyectos para la Nueva Sede del Colegio de
Abogados de la provincia de Buenos Aires.
1er. Premio: Arqs. Posik, Guillermo Luis y Reynoso, Pablo. Colaboradores: Arq.
Baldoni Valeria, Fragosa Ariel, Harsich Sofía, Landaeta Sofía, Silverii Ma. Florencia.
B. Trabajo Práctico Integrado 2015. Taller Vertical de Instalaciones. Lloberas + Toigo
+ Lombardi – Cremaschi + Saenz.
Edificio DABRA. Arq. Miguel A. Dana. Desarrollo TP1 de nivel 1.
Con ello se procura la construcción del conocimiento y la comprensión global de la
materialización de la arquitectura, tratando de profundizar y comprender con cada caso la
arquitectura como sistema, planteando objetivos a lograr y evaluar las distintas soluciones y
alternativas, promoviendo el APRENDER A PENSAR Y DECIDIR.
Se utilizarán estrategias de enseñanza hacia la formación integral del alumno, planteada
desde la propuesta pedagógica del Taller y comprendida en el Plan de Estudio de la
Facultad, integrando conocimientos en el área y entre las áreas de la facultad:
 Práctico Integrado con el Taller de Instalaciones.
 Con otra facultad de Arquitectura: la de la Universidad Nacional del Litoral.
 Con actividades de Extensión y de Investigación FAU UNLP.
 Incorporación la mirada de la actividad profesional con los arquitectos ganadores del
concurso utilizado como ejemplo
FORMACIÓN INTEGRAL:
Docencia + Extensión + Investigación + Actividad Profesional.
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA

Abordar, con mecanismos de comprensión y propuestas, soluciones inteligentes
frente a diferentes situaciones problemas mediante el desarrollo del trabajo práctico
propuesto.

Generar postura de análisis crítico propositivo. Lograr que el colectivo reelabore
contenidos teóricos, bibliográficos; y que socialice los contenidos en instancias de
exposición y correcciones mediante encintadas grupales.

Reunir los aportes de las situaciones de intercambio/retroalimentación entre
facultades, cátedras y equipos de investigación y de extensión, como herramientas
de sustentación critica de las propias decisiones hacia la integración del
conocimiento.
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CONTENIDOS






Analizar la documentación de la presente ficha.
Estudiar las fichas teóricas de la cátedra / desarrollar el cuaderno de apuntes.
Bitácoras.
Identificar y estudiar los condicionantes del diseño constructivo.
Reconocer los distintos subsistemas y sus vinculaciones.
Realizar propuestas según normas IRAM.
Elaborar la documentación necesaria para comunicar el diseño constructivo según
las diferentes escalas de definición.
El presente trabajo práctico comprende el desarrollo del diseño constructivo responsable de
2 situaciones / modalidades:
A. Concurso Provincial de Anteproyectos para la Nueva Sede del Colegio de Abogados
de la provincia de Buenos Aires. 1er. Premio: Arqs. Posik, Guillermo Luis y Reynoso,
Pablo. Colaboradores: Arq. Baldoni Valeria, Fragosa Ariel, Harsich Sofía, Landaeta
Sofía, Silverii Ma. Florencia.
B. Trabajo Práctico Integrado 2015. Taller Vertical de Instalaciones. Lloberas + Toigo +
Lombardi – Cremaschi + Saenz. Edificio DABRA. Arq. Miguel A. Dana. Desarrollo
TP1 de nivel 1.
ANTEPROYECTO COLEGIO
ABOGADOS PCIA. BS. AS.
1- Puerto
2- La Plata.
Madryn.
Buenos
Chubut.
Aires.
Opciones de SUELOS
Limo arenoso
Limo arcilloso
EDIFICIO DABRA.
PRÁCTICO INTEGRADO CON
INSTALACIONES.
3- Bariloche.
4- Posadas.
Río Negro.
Misiones.
Opciones de SUELOS
Limo arenoso
Limo arcilloso
Elaborar la documentación necesaria para comunicar el diseño constructivo propuesto.
Trabajo grupal. Cada grupo estará integrado como máximo por 3 alumnos. La etapa inicial
del trabajo práctico (análisis, propuesta y pasaje a escala del edificio) será en modo grupal,
posteriormente cada docente, asignará los sectores o temas a desarrollar individualmente.
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EJEMPLO A:
Concurso Provincial de Anteproyectos para la Nueva Sede del Colegio de Abogados de la
provincia de Buenos Aires. 1er. Premio: Arqs. Posik, Guillermo Luis y Reynoso, Pablo.
(Ver anexo 1)
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EJEMPLO B:
Trabajo Práctico Integrado 2015. Taller Vertical de Instalaciones – Procesos
Cosntructivo. Lloberas + Toigo + Lombardi – Cremaschi + Saenz.
Edificio DABRA. Arq. Miguel A. Dana. (Ver anexo 2).
Corte y Fachada
Planta Baja
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Planta Subsuelo
Planta 1er Piso
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ENTREGA
Todas las láminas se desarrollarán sobre papel blanco o transparente, en módulos A3, A2 o
A1, plegándolas en formato DIN A4 (210 x 297 mm), no se admitirán rollos.
Las láminas estarán encarpetadas y rotuladas con el nombre del taller, nivel al que
pertenece, número de lámina, número de alumno, nombre del docente y referencia de los
detalles realizados en el plano general.
Formato
A3
A2
A1
A0
Tamaño
297 x 420 mm.
420 x 594 mm.
594 x 841 mm.
841x 1189 mm.
ENTREGA EN FORMATO DIGITAL:
Los alumnos podrán optar por entregar sus trabajos en formato digital para lo cual deberán
cumplir con las siguientes condiciones:
Carpeta anexa: Deberán presentar una carpeta tamaño A3 (en papel) con todos los
paneles de la entrega.
Archivos digitales: Los archivos en formato digital corresponderán a 1 (uno) por cada
panel presentado, admitiéndose los siguientes formatos.
1. PDF: Cada panel será tamaño A1 (841x594) con una definición de 300dpi. Deberá
quedar visible la configuración de “capas” (“layers”) utilizada.
2. JPG: Cada panel será tamaño A1 (841x594) con una definición de 300dpi.
3. PNG: Corresponden las mismas especificaciones del formato JPG.
Nota: Deberán verificar la correcta visualización de los archivos para acercamientos de
pantalla equivalentes a 4 (cuatro) veces la escala de presentación solicitada. En dicha
situación no deberá registrarse ningún tipo de pixelamiento de la información.
Los archivos deberán presentarse es un CD o DVD correctamente identificado.
La nomenclatura utilizada para los archivos en los tamaños utilizados deberá ser clara y
representativa del contenido de los mismos.
Ej. Panel-03-plantas 1en50.
LÁMINAS:
L1: Implantación + Memoria Constructiva: Reconocimiento y análisis del caso de estudio implantación, usos, características del clima según localización- Desarrollar propuestas
mediante el uso de croquis, esquemas, fotomontajes, etc. Escala libre.
Comparación entre proyecto original y propuesta del alumno: plantas, vistas y cortes. Esc:
1.100.
L2: Análisis de las características físicas y mecánicas del suelo en las distintas
localizaciones. Estudiar y definir las distintas opciones para el sistema de fundación, formas
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de trabajo y su comportamiento. Desarrollar propuestas mediante el uso de croquis,
esquemas, fotomontajes, etc. Escala libre.
Plantas estructurales: Fundaciones y subsuelos; Estructura de entrepisos y Cubierta, Sala
de máquinas y tanques de reserva. Esc. 1.100
L3: Desarrollo del diseño constructivo responsable: propuestas según normas IRAM.
Plantas constructivas: Planta Subsuelo, Planta Baja, Planta Tipo, Cubierta. Esc.1:50 (definir
sector para desarrollo individual).
L4: 2 Vistas, Esc: 1:50.
L5: Cortes generales opuestos, Esc: 1:50, (definir sector para desarrollo individual).
L6: 1 Corte constructivo A (Esc: 1:20 / 1:25), el mismo deberá estar identificado en la
documentación en Esc. 1: 50.
L7: 1 Corte constructivo B (Esc: 1:20 / 1:25) Completamiento de los cortes generales,
perpendicular al anterior, identificado en la documentación en Esc. 1: 50.
L8: 2 Detalles constructivos referidos al corte constr. A y 2 Detalles constructivos referidos
al corte constructivo B. Esc: 1:5 / 1:10.
Los alumnos podrán presentar documentación adicional a la referida de acuerdo a su
criterio.
El cumplimiento de lo establecido será condición necesaria para la corrección del trabajo y
la comprensión de todos los temas emergentes del mismo.
CUADERNO DE APUNTES / DIARIO DE CAMPO / BITÁCORA:
Incorporación del cuaderno de bitácoras desde el TP01. El mismo acompañará al alumno
durante el desarrollo de los trabajos prácticos del año, en la construcción de saberes y
conocimientos.
En el mismo se desarrollarán bocetos preliminares, croquis, análisis, trabajos de
investigación, etc. Será evaluado parcialmente a lo largo del año con las entregas, y al
finalizar el curso.
Podrá ser utilizado para la realización de parciales y exámenes finales como bibliografía
propia.
Formato: Cuaderno módulo A4, hojas lisas.
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1. SARAH RJ AUDITORIO:
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RFSBGHZGMHM
2. SARAH RJ HOSPITAL:
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=DJ6SH-LFPW0
Arq. João Figueira Lima- Lelé.
Análisis crítico reflexivo. Exposición y discusiones grupales. Análisis de conceptos.
3. VISITA A OBRA.
Observación crítica de obras. Identificar sistemas y subsistemas de elementos de la obra de
arquitectura, su proceso constructivo, su materialidad, sus uniones y formas de
vinculaciones entre componentes, otros.
Realizar croquis, gráficos y anotaciones que crea necesario en su “cuaderno de apuntes”, el
mismo será evaluado parcialmente y al finalizar el curso; y le será de utilidad para el
desarrollo de los trabajos prácticos, los exámenes parciales y finales del taller, como
bibliografía propia.
Para el desarrollo de las visitas a obra será necesario el uso de casco blanco y de zapatos
cómodos y seguros.
4. VIAJE DE ESTUDIO A LA CIUDAD DE SANTA FE.
ARQUITECTURA – PAISAJE – HISTORIA:
Materiales, procesos constructivos, recorridos.
Encuentro con Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Litoral, desarrollo de
actividades conjuntas.
Registro en cuaderno de apuntes/ Diario de Campo/ BITÁCORA.
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5. JORNADA
DE INTEGRACIÓN: ALUMNOS Y DOCENTES PROCESOS
CONSTRUCTIVOS II + VECINOS BARRIO SAN CARLOS + EQUIPO EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA.
Se propone participar de una jornada en la que se desarrollaran tareas relacionadas con la
producción social del hábitat, en el barrio San Carlos de Villa Elvira conjuntamente con el
equipo del Proyecto Extensión FAU.UNLP 2015: “Capacitación y Asistencia Técnica”.
Esta jornada –como aquellas desarrolladas años anteriores- intenta fortalecer el vínculo
Universidad y Sociedad, produciendo co-construcción de conocimientos y fomentando el
compromiso social en la formación profesional.
Queremos agradecer a los alumnos de PC II participantes de la jornada de mayo donde se
trabajó sobre mejoramientos en casillas con los materiales donados por los alumnos de PC
I, los que habían sido utilizados para el TP1 con la actividad práctica de la construcción del
“Refugio” en el patio FAU.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Clase
Fecha
CRONOGRAMA de actividades y entregas
1
07/08/2015 Clase Teórica: (CT) Presentación TP3. Teórico Introductorio.
Trabajo en taller: (TT) TP02: Devolución de entregas de.
TP03: Condicionantes del sitio.
Actividades complementarias: (AC) Organización de viaje de estudios a
Santa Fe. Organización Jornada integración con Extensión.
2
14/08/2015 Día de la Universidad Nacional de La Plata.
21/08/2015 CT: Invitados Arqs. Posik, Guillermo Luis y Reynoso, Pablo. Concurso
colegio de abogados provincia de Buenos Aires. Ejemplo A.
TT: Corrección y encintada de láminas 1 y 2.
Devolución de entregas de TP02.
AC: Organización de viaje de estudios a Santa Fe. Organización
Jornada integración con Extensión.
Mesa de examen.
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28/08/2015 CT: Invitados Taller vertical de Instalaciones con Práctico Integrado.
Lloberas + Toigo + Lombardi.
TT: Correcciones y avances del práctico.
AC: Organización de viaje de estudios a Santa Fe. Organización
Jornada integración con Extensión.
4
04/09/2015 CT: Introducción subsuelos, submuración, estructura, etc.
TT: Corrección y encintada de lámina 3. (Estructura y sub).
AC: Videos Arq. Lelé. Como actividad para el 11 de septiembre.
5
11/09/2015 Feriado.
18/09/2015 Del 16 al 18 XXIV Encuentro y XIX Congreso Arquisur. “Ciudades
Vulnerables. Proyecto o Incertidumbre”. FAU UNLP
6
CT: Envolventes.
TT: Correcciones y avances del práctico.
AC: Comentar videos Arq. Lelé. Entregar reelaboración.
25/09/2015 Semana del Estudiante
02/10/2015 CT: General y temas de interés de los alumnos.
TT: Correcciones y avances del práctico.
AC: Organización de viaje de estudios a Santa Fe. Organización
Jornada integración con Extensión.
Mesa de examen.
7
03 de Octubre Fecha de posible jornada de integración con Extensión
en Barrio San Carlos de Villa Elvira. Centro Comunitario Refugio de
Amor.
09/10/2015 Del 8 al 11 de Octubre: Viaje de Estudio a Santa Fe.
TT: Corrección general.
AC: Organización Actividad con Extensión.
8
9
16/10/2015 TT: Corrección general.
AC: Comentarios sobre viaje de estudio a Santa Fe y sobre jornada de
Extensión en barrio San Carlos de Villa Elvira.
2da evaluación teórica práctica.
23/10/2015 TT: Pre entrega.
10
30/10/2015 TT: Correcciones finales.
Recuperatorio Integral: 1 y 2
11
06/11/2015 TT: Entrega Final.
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13/11/2015 Completamiento de láminas individuales.
20/11/2015 Primer levantamiento de Actas
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05/02/2016 Completamiento de entregas. Recuperatorio de parciales.
12/02/2016 Segundo levantamiento de Actas.
BIBLIOGRAFIA:
www.procesosconstructivos.wordpress.com
Práctico Taller Vertical de Instalaciones: Lloberas + Toigo + Lombardi.
Nieto, Nemesio. Construcción de edificios. Diseñar para construir. San Juan: Nieto,1994.
403 p
Schmitt, Heinrich. Tratado de construcción. 6ª ed. Barcelona: Gustavo Gili, 1992.710 p.
ARMERO, Ramón Araujo. “La arquitectura como técnica”, 2007.
Revista TECTONICA Nº 28 y Nº 31.
Normas IRAM.
Ley 13.059, Provincia de Buenos Aires.
Media – Tic Barcelona, 2011.
Obras del Arq. NORMAN FOSTER
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EROSKI CONSUMER boletines@consumer.es
Revista CAPBA 06. 2011 viviendas bioclimaticas
Revista Vivienda Nº 597 Demoliciones y Excavaciones.
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