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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
DATOS DEL CENTRO
Nombre del centro: I.E.S. Los Alcores
Dirección del centro: San Rafael, 17
03193 San Miguel de Salinas
Código del centro: 03014563
Teléfono del centro: 966723342
Fax del centro: 966723342
Correo electrónico del centro: 03014563@edu.gva.es
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
Equipo directivo del centro
DIRECTORA
Josefina Torregrosa Díaz
JEFE DE ESTUDIOS Jose Manuel Violat Guarch
SECRETARIO
Francisco Javier Sánchez Muñoz
Horario del centro
Horario de mañana de 8:00 a 15:00 h y los martes y jueves horario de tarde para
programas especiales de 16:00 a 18:00 h.
En el curso 2010 – 2011 se han constituido los siguientes grupos:
E.S.O.
− 3 grupos de
− 4 grupos de
− 3 grupos de
− 2 grupos de
1º de ESO
2º de ESO
3º de ESO
4º de ESO
BACHILLERATO
− 2 grupos de 1º de Bachillerato.
− 2 grupos de 2º de Bachillerato.
Las emergencias que pueden producirse son muy similares, en cuanto a las
causas, a las del hogar. Pero pueden verse agravadas por el mayor número de personas
que conviven en él.
Los riesgos que pueden producir emergencias son muy variados pero pueden
englobarse en dos tipos:
Emergencia Individual: Engloba aquellas emergencias que puedan
afectar a una persona y que exigen tratamiento médico.
-
Emergencia Colectiva: Engloba aquellas emergencias que puedan
afectar a un colectivo y que obligan al desalojo del edificio.
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1.- DEFINICIÓN E IDENTIFICACIÓN DEL RIESGO.
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1.1.- SITUACIONES DE EMERGENCIA.
En el IES Los Alcores han sido consideradas como posibles situaciones que
pueden dar origen a una emergencia las siguientes:
•
Incendio.
•
Aviso de bomba.
•
Terremoto.
•
Inundación.
•
Explosión.
•
Accidente de cualquier persona que se encuentre en el centro.
•
Emergencia exterior.
Generalmente las actuaciones para cada emergencia son las siguientes:
EVACUACIÓN
CONFINAMIENTO
Incendio
Aviso de bomba
Inundación
Terremoto
Emergencia exterior
Escape de gas
Incendio
Emergencia exterior.
NI EVACUACIÓN NI CONFINAMIENTO
Accidente de un alumno o de personal del centro
1.2.- SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO.
La parcela del Instituto de Enseñanza Secundaria se encuentra enclavada en la
zona perimetral del casco urbano de San Miguel de Salinas, en una zona residencial
donde existe otra dotación escolar. Dicha parcela, de unos 12.498 metros cuadrados,
queda delimitada por las calles Ronda Oeste, San Rafael y Joaquín Rodrigo. Tiene
forma trapezoidal con su lado más largo en dirección a la Ronda Oeste.
Las características de las vías son:
Calle/Avda.
Anchura máx.(m)
Anchura mín. (m)
Longitud acceso fachada (m)
C/ Ronda Oeste
15,00
13,00
82,80
C/ San Rafael
11,00
8,00
75,30
C/ Joaquín Rodrigo
9,50
8,00
23,50
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La construcción se compone de dos edificaciones:
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-
Edificio Docente principal, distribuido en cuatro niveles, más un sótano.
-
Edificio Gimnasio y Vestuarios, de una sola planta.
Las fachadas accesibles por el Cuerpo de Bomberos son las correspondientes a
la calle San Rafael y la Ronda Oeste.
Como complemento a los medios de protección, se encuentra instalado un
hidrante de arqueta en la calle San Rafael, enfrente del edificio docente. Estos
elementos se señalizan en los planos incluidos en el presente documento.
Al patio vallado que circunda el edificio se accede a través de seis entradas.
Dichas entradas se encuentran: tres en la calle San Rafael y las otras tres en la Ronda
Oeste.
En el plano de situación se define el lugar que ocupa el solar dentro del casco
urbano, con la indicación de las calles que permiten el acceso al Centro Escolar.
En el plano de emplazamiento se define la ubicación de la construcción dentro
de un solar de 12.498 m2, con una superficie construida de unos 1.400 m2 de planta y
928,61 m2, respectivamente.
1.3.-FORMAS Y SUPERFICIES.
La planta del edificio principal es de forma rectangular, así como la del edificio
de instalaciones deportivas.
El edificio principal consta de planta sótano, planta semisótano, planta baja,
primer piso y segundo piso. El segundo edificio sólo de planta baja.
Las superficies construidas de cada una de las plantas del edificio principal son:
•
•
•
•
•
Sótano 212,00 m2.
Semisótano 909,49 m2.
Planta baja  1.461,35 m2.
Planta primera  1.370,33 m2.
Planta segunda 1.370,33 m2.
La superficie del segundo edificio es de 928,61 m2.
La superficie total construida de los dos edificios es de 6.252,11 m2.
1.4.- ENTORNO.
El edificio tiene un patio de recreo en la parte posterior, y aparcamientos, zonas
verdes y accesos en la parte frontal. Está separado de las calles adyacentes por un
muro de hormigón terminado con una valla metálica.
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No existen actividades industriales con riesgos notables a su alrededor. Los
edificios más próximos están a unos 15 metros.
1.5.- CARACTERÍSTICAS CONSTRUCTIVAS.
1.5.1. ESTRUCTURA Y FORJADO.
La estructura de los edificios se ha realizado con hormigón armado. Los pilares y
las jácenas se han fabricado in situ con HA –25 N/ mm 2 HA, 25/B 20/IIa, B-500-S y
encofrados metálicos.
Los forjados se han realizado con viguetas pretensadas prefabricadas de
hormigón, bovedillas de hormigón y capa de compresión armada. El sanitario en las
plantas bajas del edificio docente y en la zona de vestuarios se ha ejecutado con
vigueta autorresistente y el resto con vigueta semirresistente.
1.5.2.- FACHADAS.
Están constituidas por fábrica de ladrillo cerámico perforado, visto en todas las
edificaciones. Toda esta fábrica ha sido enfoscada interiormente con mortero
hidrófugo, antes de colocar el aislamiento térmico- acústico, interiormente se ha
realizado un trasdosado de cartón yeso.
Las dependencias de la planta baja del edificio principal tienen acceso al patio
posterior y al edificio de actividades deportivas.
1.5.3.- CUBIERTAS.
Todas las cubiertas de la construcción, excepto la del gimnasio, se han realizado
con una cubierta plana invertida, formada por una barrera de vapor, capa de hormigón
aligerado para formación de pendientes, doble lámina impermeabilizante colocada sin
recubrimiento y solapada en los paramentos verticales, aislamiento térmico-acústico,
de 6 cm de espesor y 35 Kg/ cm2 de densidad, fieltro de separación y acabado
superficial de grava seleccionada suelta. Se han ejecutado unos pasillos transitables
para mantenimiento de éstas con acabado de baldosa prefabricada de hormigón
apoyada sobre tacos prefabricados y a junta abierta.
La cubierta del gimnasio se ha realizado con paneles de plancha tipo “sándwich”
acabado tipo “Inox”.
1.5.4.- SUELO.
Forjado de hormigón, revestido de ladrillo terrazo y con una resistencia al fuego
superior a 120 minutos.
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En la sala de gimnasio, el pavimento es de lámina o goma de PVC homologado para
pistas deportivas, colocado sobre terrazo.
1.5.5.- ESCALERAS Y PASILLOS.
En el edificio principal hay tres escaleras interiores: Dos de ellas conducen desde
la planta semisótano a la planta segunda y la otra desde la planta baja a la segunda. Su
anchura es de 2,00 metros.
Las escaleras están protegidas con barandilla y pasamanos metálicos.
La anchura de los pasillos es de 2,00 metros.
1.5.6.- ACCESOS AL EDIFICIO
El acceso de los alumnos/as al edificio se efectúa a través de dos puertas de dos
hojas situadas en la fachada norte del edificio. Su anchura total es de 3,60 metros (0
´90 metros cada hoja).
1.5.7.- COMPARTIMENTACIÓN.
Quedan definidos los sectores de incendios siguientes:
Edificio Docente: formado por tres sectores de superficie construida menor de 4.000
m2,
Sector 1: planta semisótano y baja.
Sector 2: planta 1ª y 2ª.
Sector 3: planta sótano.
Gimnasio: puede constituir un sector de incendio único por ser su superficie
construida menor de 4.000 m2.
1.6.- INSTALACIONES.
Las instalaciones del Centro son las siguientes:
•
•
•
•
•
•
Instalación eléctrica de baja tensión.
Instalación de fontanería.
Instalación de calefacción.
Instalación de depósito de combustible líquido en el exterior del
edificio,
Instalación de gas para cocinas.
Instalaciones especiales (ascensor, alarma, telecomunicaciones,
megafonía, equipos informáticos).
Todas cumplen con la normativa vigente en materia de seguridad.
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1.7.- USOS, ACTIVIDADES Y OCUPACIÓN.
1.7.1.- USOS Y ACTIVIDADES.
Los usos y actividades que tiene lugar en el colegio se concretan en:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Aulas.
Aula de música.
Aulas de informática (2).
Aula de plástica (2).
Aula de audiovisuales (2).
Aulas de tecnología (2).
Aula de Pedagogía Terapéutica.
Aula de Compensatoria.
Salón de Usos Múltiples.
Laboratorio de biología y geología.
Antelaboratorio de biología y geología.
Laboratorio de física.
Laboratorio de química.
Antelaboratorio de física y química.
Biblioteca.
Sala de profesores/as.
Sala de visitas (1).
Sala de reunión de AMPA y Asociación de alumnos.
Seminarios (10).
Lavabos W.C.
Almacenes de material (3).
Sala de calderas.
Bombas (4)
Oficinas.
Administración.
Sala de reprografía (fotocopiadora) y conserjería.
Cafetería.
Cocinas.
Vivienda Conserje.
Pabellón Deportivo- Vestuarios- Almacén- Caldera
1.7.2.- OCUPACIÓN.
Número de alumnos/as
Personal docente
Conserje, administrativo y personal cafetería
Personal de limpieza
Total
397
46
1+1+2
4
451
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PLANTA BAJA
PLANTA PRIMERA
PLANTA SEGUNDA
PLANTA SÓTANO
GIMNASIO
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OCUPACIÓN MÁXIMA
ALUMNADO
165
300
270
120
90
2.- MEDIOS DE PROTECCIÓN INTERNOS.
2.1.- INSTALACIÓN DE DETECCIÓN.
Dispone:
-
Detectores de humos en biblioteca, secretaría y conserjería.
-
Detectores térmicos en salas de caldera, cocina y grupo electrógeno.
2.2.- INSTALACIÓN DE ALARMA.
El centro dispone de instalación de alarma mediante sirena audible en todo el
instituto y señalizaciones luminosas. Se acciona automáticamente desde los detectores
o pulsadores. La central se encuentra en la conserjería del centro y se halla conectada,
además, a un servicio privado vía telefónica de detección.
2.3.- SEÑALIZACIÓN.
Existen señalizaciones que indican la dirección de evacuación y la salida, así
como la situación de extintores y BIEs. En cada dependencia hay un plano de situación
con la dirección de evacuación a seguir.
2.4.- ILUMINACIÓN DE EMERGENCIA.
Instalada en los pasillos, escaleras y puertas de las aulas.
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2.5.- SISTEMAS DE EXTINCIÓN.
•
EN EL EXTERIOR: Existen DOS hidrantes en las proximidades el Centro.
•
EN EL INTERIOR:
SITUACIÓN
PLANTA –1
PLANTA 0 (Baja)
PLANTA 1 (Primera)
PLANTA 2 (Segunda)
Zona GIMNASIO
TOTAL
Extintores CO2
4
2
0
0
1
3
Extintores POLVO
7
17
20
19
7
48
BIEs
2
3
3
3
4
15
3.- MEDIOS DE PROTECCIÓN EXTERIORES.
EMERGENCIAS
SERVICIO
BOMBEROS
112
DIRECCIÓN
C/ Carretera de Crevillente s/n. TORREVIEJA
TELEFONO
966 70 44 33
085
POLICIA LOCAL C/ Galant Delgado, 23. SAN MIGUEL DE SALINAS 965 72 0 787
639 620 022
GUARDIA CIVIL C/ 19 Abril, 30. SAN MIGUEL DE SALINAS
965 720 004
062
CENTRO SALUD C/ 19 Abril, 31. SAN MIGUEL DE SALINAS
965 720 000
965 720 025
PROTECCIÓN
C/ Carretera de Orihuela s/n. TORREVIEJA
965 713 927
CIVIL
4.- RECURSOS HUMANOS.
El número de ocupantes del centro durante el curso 2010/2011 es el siguiente:
1. Docentes: 46
2. No docentes: 9
3. Alumnado: 397
Durante la jornada no lectiva, festivos y periodos vacacionales puede haber
ocupación por consejos escolares o reuniones diversas. También actividades
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organizadas por el Ayuntamiento encargándose éste, en dicho caso, del personal
necesario para atenderlas.
Su distribución por plantas es la siguiente:
PLANTA BAJA
PLANTA PRIMERA
PLANTA SEGUNDA
PLANTA SÓTANO
GIMNASIO
OCUPACIÓN
MÁXIMA
53
18
34
6
2
OCUPACIÓN
MÍNIMA
6
9
8
2
0
Los equipos de emergencia del centro estarán formados por el personal
siguiente:
COORDINADOR DE EMERGENCIAS (CE): el profesor que ejerza las funciones
de director del centro en cada momento. Es el máximo responsable y autoridad en la
organización de las medidas de emergencia.
•
Deberá estar siempre localizable.
•
Siempre será avisado cualquiera que sea el tipo de emergencia.
•
Recibirá información y valorará la gravedad de las emergencias.
•
Ordenará que se emita la señal de alarma.
•
Decidirá el momento, el orden y las vías de la evacuación de cada edificio en
función del tipo de emergencia.
•
Decidirá el momento en que se deban solicitar las ayudas externas
•
Movilizará a los diferentes equipos de las medidas de emergencia, que estime
necesarios.
•
Recibirá información en todo momento de los distintos equipos de las medidas
de emergencia.
•
Colaborará con las ayudas externas cuando éstas lleguen al centro.
•
Realizará los informes de emergencia real “a posteriori”.
EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (EAE):
Cada uno de los diferentes COORDINADORES DE PLANTA:
•
Se pondrá en contacto con coordinador de emergencias para recibir
instrucciones.
•
Llevarán un chaleco reflectante a fin de que sean reconocidos por todo el
personal.
•
En cada planta darán las órdenes a los ocupantes de la misma para el inicio de la
evacuación en el momento.
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•
Mantendrá el orden y controlará la evacuación comprobando que se siguen las
instrucciones generales en caso de evacuación.
•
Controlará que las salidas de planta o edificio permanezcan permanentemente
abiertas y sin obstáculos hasta finalizar la evacuación.
•
Los miembros del equipo de la planta baja, controlarán que el personal evacuado
salga por las puertas establecidas y se dirija a los puntos de concentración
establecidos en cada caso.
•
Impedirá que el personal evacuado haga uso de los ascensores.
•
Verificará que no quede nadie en ninguna de las dependencias de su planta.
•
Verificará que las ventanas y las puertas de todas las dependencias de su planta
estén cerradas (sin llave).
•
Será el último en abandonar la planta, una vez finalizada la evacuación.
•
Una vez acabada la evacuación, lo comunicará al coordinador de emergencias.
EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (EPI):
El EPI lo formaran el/los docente/es que ejerzan las funciones de profesor
de guardia.
EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS (EPA).
Sus componentes prestarán los primeros auxilios a los lesionados leves y los
evacuarán. Aaompañarán al herido al centro sanitario, en caso de no estar
presentes los familiares.
Este equipo estará formado por profesores con conocimientos en primeros
auxilios.
Se asegurarán de que el botiquín del centro está completo y todo el material en
perfecto estado.
PERSONAL DE APOYO (PA): la conserje y la administrativa del centro.
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ANEXOS
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5.1.Esquemas
operativos.
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EMERGENCIA–ACCIDENTE ESCOLAR
DETECCIÓN
CUALQUIER PERSONA
ALERTA
PROFESOR/A
EVALÚA
ALARMA
EQUIPO PRIMEROS
AUXILIOS
ACCIDENTE LEVE
CURACIÓN
EQUIPO
PRIMEROS
AUXILIOS
ACCIDENTE GRAVE
PRIMEROS
AUXILIOS
EQUIPO
PRIMEROS
AUXILIOS
AVISO
FAMILIA
TRASLADO A CENTRO MÉDICO
TRATAMIENTO
TRASLADO A CENTRO ESCOLAR O
DOMICILIO
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EMERGENCIA COLECTIVA POR
INCENDIO
DETECCIÓN
CUALQUIER PERSONA
ALERTA
PROFESOR/A
COMPRUEBA
ALARMA
JEFE DE INTERVENCIÓN Y EMERGENCIA
VALORA
AVISO
EQUIPO DE
PRIMERA
INTERVENCIÓN
LUCHA
CONTROL
SÍ
NO
AVISO
BOMBEROS
ALARMA
EQUIPO DE
ALARMA Y
EVACUACIÓN
INFORMA
JEFE DE
INTERVENCIÓN
Y EMERGENCIA
LUCHA
BOMBEROS
NORMALIZACIÓN
CONTROL
BOMBEROS
INFORME
NORMALIZACIÓN
INFORME
EVACUACIÓN
PASAR LISTA
PUNTO CONCENTRACIÓN
TRASLADO
DOMICILIO
O CENTRO
ESCOLAR
PUNTO
CONCENTRACIÓN
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5.2. Plan de
Evacuación.
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PLAN DE EVACUACIÓN
COORDINADOR
SUPLENTES
Josefina Torregrosa Díaz
Jose Manuel Violat Guarch
Francisco Javier Sánchez Muñoz
Directora
Jefe de Estudios
Secretario
NORMAS A SEGUIR PARA UNA
EVACUACIÓN ORDENADA
1. El Coordinador de Emergencias distribuirá tareas entre el profesorado de
guardia, como la coordinación de la evacuación en las distintas plantas del edificio y
la evacuación individualizada de alumnos discapacitados.
2. Serán Coordinadores de planta los profesores que se encuentren en ese
momento de guardia. Los profesores que no estén de guardia y no tengan grupo a su
cargo en esa hora, se pondrán a disposición del coordinador de emergencias. En la
planta baja serán coordinadores la Administrativa y Psicopedagoga.
En caso de no hallarse suficiente profesorado de guardia en el momento de la
emergencia serán coordinadores de planta los profesores/as que se encuentren en
las aulas siguientes:
• Segunda planta: Profesorado de 2º Bachillerato A, 2º Bachillerato B y 1º
Bachillerato B, por este orden.
• Primera planta: Profesorado de 3º ESO A, 3º ESO B y 3º ESO C, por este orden.
• Planta baja: Profesorado de guardia, Administrativa y Psicopedagoga, por este
orden.
•
Planta sótano: Profesorado del aula de tecnología, informática y música, por este
orden.
3.
Cuando suene la alarma de incendios del centro el profesorado esperará las
indicaciones del coordinador de planta que le informará de la vía de evacuación a seguir.
Como norma general, desalojarán el edificio en primer lugar los alumnos/as que se
hallen en las aulas más próximas al foco del incendio.
4. En las plantas donde no hay fuego evacuarán en primer lugar las aulas más
cercanas a la salida.
5. Será el profesorado que imparta clases a un grupo de alumnos/as determinado,
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en el momento de la emergencia, el responsable de conducirlos hacia la salida del
centro. El profesorado de guardia, que estuviese en ese momento al cargo de una
clase o en la biblioteca, actuará como responsable de la evacuación de dichas
dependencias.
6. Los grupos deberán permanecer unidos, sin disgregarse ni adelantarse a los
otros (incluso cuando se encuentren en el exterior) con el fin de facilitar al
profesorado el control de los alumnos/as.
7. Una vez desalojado el edificio los alumnos/as se concentrarán en la pista
polideportiva de futbito en el lugar designado para su grupo, permaneciendo juntos
en el punto de encuentro del exterior del edificio.
8. En el caso de que algún grupo necesariamente tenga que realizar el desalojo por
una salida que conduzca al exterior del centro, rodeará el edificio para reagruparse
con el resto de los alumnos en la pista polideportiva de futbito.
9. El profesorado de educación física en el caso de estar en el gimnasio al escuchar
la alarma, ordenarán la salida al patio, indicando a los alumnos que queda prohibido ir
a recoger sus objetos personales. Se asegurará de que no queda nadie en los aseos y
vestuarios y los mantendrá concentrados en la zona de seguridad prevista para ellos.
10. En cuanto a la CAFETERÍA, el personal de la misma se encargará de la
evacuación, ayudados por el profesorado de guardia.
11. Los coordinadores de la planta baja comprobarán que los grupos, una vez ocupen
los lugares designados en el punto de encuentro del patio, han finalizado la
evacuación y lo comunicarán al Coordinador de Emergencias.
12. La evacuación se hará siempre de forma simultánea en las cuatro plantas y
siguiendo el procedimiento que se detalla:
PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN:
- A la señal de comienzo de la evacuación y siguiendo las indicaciones del
coordinador de planta, desalojarán el edificio de forma simultánea los ocupantes
de todas las plantas y en dirección a las escaleras del edificio.
EVACUACIÓN SIN INCENDIO
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Evacuación ascendente comenzando por la planta baja.
EVACUACIÓN EN CASO DE INCENDIO
La planta siniestrada siempre en primer lugar y después las superiores
inmediatas en orden ascendente. Después las plantas inferiores en orden
descendente
SEGUNDA y PRIMERA PLANTA:
El desalojo en cada planta se realizará por grupos, saliendo en primer lugar
las aulas más próximas a las escaleras, en secuencia ordenada y sin mezclarse los
grupos. En el supuesto de que el fuego esté en la misma planta evacuarán en
primer lugar las aulas más próximas al foco.
-
Los alumnos/as que se encuentren en la PLANTA BAJA saldrán de forma
ordenada y tranquila y el desalojo se realizará por las puertas de salida al patio.
-
Los alumnos que se encuentren en la PLANTA SÓTANO evacuarán por la
puerta antipánico o subirán por las escaleras según dónde se encuentre el foco.
-
Todos los desplazamientos se realizarán por la parte derecha de los
pasillos y escaleras, dejando libre la izquierda para aquellos alumnos que puedan
presentar dificultades motoras. Los alumnos que precisan ayuda para la
evacuación son E.V. de 1º ESO C y J. R. de 2º ESO B
PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
NORMAS A SEGUIR POR EL PROFESORADO DEL
CENTRO
1. Impedir que los alumnos/as se lleven objetos personales.
2. Intentar no incurrir en comportamientos que puedan denotar precipitación o
nerviosismo, evitando así transmitir esas actitudes a los alumnos/as.
3. Cerrar ventanas y puertas (sin llave), interesándose por si algún/a alumno/a de
su clase está en los aseos.
4. Respetar las indicaciones del Coordinador de planta.
5. Esperar en la puerta del aula con sus alumnos/as en fila a su turno para iniciar la
evacuación.
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6. Se cerciorará de la evacuación de alumnos/as con deficiencias motoras a través
de los compañeros/as de clase del evacuado/a. En caso de su imposibilidad optará
por el confinamiento y las medidas a adoptar en su caso.
7. No utilizará nunca los ascensores.
8. Si hay humo, la evacuación se realizará a ras de suelo.
9.
Todos los desplazamientos se realizarán por la parte derecha de los
pasillos y escaleras, dejando libre la izquierda para aquellos alumnos que puedan
presentar dificultades motoras.
10. Cuando hayan desalojado todos los alumnos/as, cada profesor/a comprobará que
el aula ha quedado vacía.
11. Permanecer en el punto de concentración hasta nueva orden, previa constatación
de que se encuentran en el mismo todos los alumnos/as a su cargo, comunicándoselo
al Coordinador de la Planta Baja cuando éste se lo requiera.
PROFESORADO QUE EN FASE DE EMERGENCIA NO ESTÁ CON EL ALUMNADO
•
Se ponen a disposición del Coordinador de Emergencias.
•
Colaboran en la evacuación.
•
Ayudan en todo momento al profesorado que así lo solicite en la tarea de
evacuar a los alumnos/as y mantener la calma en el Punto de Encuentro Exterior.
• Prestan los primeros auxilios a los lesionados por la emergencia cuando los
hubiera.
• Abandonan el centro siguiendo el protocolo de evacuación general.
NORMAS A SEGUIR POR LOS ALUMNOS/AS
1. Cada grupo de alumnos/as debe actuar siempre según las indicaciones de su
profesor/a.
2. Los alumnos/as no recogerán sus objetos personales, con el fin de evitar
obstáculos y demoras.
3. Los alumnos/as que, al sonar la alarma, se encuentren en los aseos o en otros
locales distintos al de su clase, deberán incorporarse con rapidez al grupo. Si se
encuentran en una planta distinta a la de su aula, se incorporarán al grupo más
próximo y una vez en el punto de concentración se unirán a su grupo de referencia.
4. Todos los desplazamientos se realizarán deprisa pero sin correr, sin atropellar
y sin empujar a los demás. Los alumnos y alumnas deberán realizar la evacuación en
silencio, con sentido del orden y ayudando a los que tengan dificultades o sufran
caídas.
5. Ningún alumno/a deberá detenerse en las escaleras o junto a las puertas de
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salida. No se agachará ni se parará para recoger objetos que se hayan caído.
6. NO UTILIZARÁ NUNCA LOS ASCENSORES.
7. Si hay humo, la evacuación se realizará a ras de suelo.
8. Todos los desplazamientos se realizarán por la parte derecha de los pasillos y
escaleras, dejando libre la izquierda para aquellos alumnos que puedan presentar
dificultades motoras.
9. En ningún caso un/a alumno/a podrá volver atrás con el pretexto de buscar a sus
hermanos menores, amigos u objetos personales.
10. Los grupos permanecerán siempre unidos, sin disgregarse ni adelantar unos a
otros, incluso cuando se encuentren en el exterior, con el objeto de facilitar al
profesor/a el control de los alumnos/as.
11. Una vez en el exterior deberán dirigirse a la pista polideportiva de futbito y
cada alumno permanecerá con su grupo de clase en el lugar asignado.
12. En caso de quedar atrapado en alguna dependencia es importante hacerse notar
mediante señales, y llamar la atención desde la ventana por los medios que estén al
alcance.
NORMAS DE ACTUACIÓN PARA LA EVACUACIÓN
DE LOS ALUMNOS MOTÓRICOS
•
Los alumnos motóricos serán acompañados por un grupo de alumnos (previamente
designados por el equipo directivo) para los alumnos que usen sillas de ruedas y de 1 alumno/a,
elegido por el profesor/a en ese momento, para los que se puedan valer por si solos aunque con
un poco de dificultad.
•
La silla motorizada de 1º C se quedará en el aula, el alumno será transportado en otra
silla que los alumnos/as responsables recogerán del aseo de la 1ª planta previamente. La
educadora con la ayuda
•
El Profesor que en ese momento esté en el aula con ellos comprobará la correcta
actuación de los alumnos/as encargados de bajar o acompañar a los alumnos motóricos hasta
los lugares de concentración. Una vez allí cada alumno/a se incorporará a su grupo
correspondiente.
•
Una vez que salgan de clase, se dirigirán hacia la escalera más cercana para bajar por el
lado izquierdo a fin de no entorpecer la evacuación del resto del alumnado.
•
Los alumnos que lo acompañen, lo transportarán en su silla de ruedas, uno empujando, y
el resto uno detrás del otro por el centro del pasillo y con cuidado que no lesionen o golpeen
con la silla al resto de los compañeros que salen de las aulas.
NORMAS A SEGUIR POR LA CONSERJE
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
Independientemente de otras funciones que pueda tener asignadas, sus primeros
cometidos en caso de emergencia serán:
1. Desconectar las instalaciones generales del edificio: electricidad y gasóleo.
2. Bloquear los ascensores cerciorándose de que no quede nadie dentro.
3. Abrir puertas de acceso al patio.
4.
Avisar a las ayudas exteriores, cuando se lo ordene el CE.
5.
Tener al alcance las llaves del edificio
NORMAS A SEGUIR POR EL COORDINADOR DE
PLANTA
1.
Tras recibir el aviso de la emergencia, ordena al primer grupo de evacuación que
vaya hasta el inicio de la escalera (pero sin comenzar a bajar la escalera).
2.
Cuida de que todos los profesores/as que dan clase en la planta tienen conciencia
del aviso y ordena que estén preparados para una rápida evacuación.
3.
Al recibir el aviso del coordinador, manda que comience la evacuación de la
planta siguiendo el orden establecido en el plano y cuidando de que el siguiente grupo
en bajar no lo haga hasta que el último del grupo anterior esté ya en el rellano de la
escalera.
4. Revisa que no quede nadie en la Planta.
5. Comprueba que las puertas están cerradas pero sin llave y abandona el edificio.
Este Plan de Emergencia contempla los siguientes aspectos:
CASO DE INCENDIO
Un conserje (se anexa nombre de responsable en cada turno) hace sonar la sirena, abre por
completo las puertas principales, avisa a los miembros del equipo directivo, los bomberos, la
policía local y atiende las puertas principales (C/ Francisco Carrión Mejías).
Un conserje desconecta la entrada general de electricidad, abre las puertas del patio y del campo
de deportes, avisa al profesorado que se encuentre en los patios y en el gimnasio y abre y
atiende la puerta de la c/ Alhóndiga.
En caso de evacuación parcial no se utilizará alarma acústica. En su lugar el profesorado de
guardia y los miembros del equipo directivo, presentes en ese momento, avisarán a las aulas
siniestradas y a las colindantes.
En caso de desalojo completo del edificio lo harán primero los ocupantes de la cuarta planta y
cuando ellos hayan terminado los de la tercera y así sucesivamente. Se puede desalojar
simultáneamente a la planta cuarta y las personas ocupantes del salón de actos, gimnasio, aulataller
y todas aquellas situadas en la planta baja.
Desalojo de las aulas:
El profesorado que esté en cada aula coordinará el desalojo. Se encargará de que se cierren las
ventanas, se cuenten los presentes, que se ayude a las personas que tengan problemas para
desplazarse. Indicará al grupo que deben dejar todas sus pertenencias, saldrá el último del aula,
cerrando la puerta y acompañará al alumnado manteniendo al grupo compacto siguiendo la vía
de evacuación marcada, hasta el punto de encuentro.
CASO DE INUNDACIÓN
Se procedería a la evacuación del centro hacia zonas no inundadas.
CASO DE AMENAZA DE BOMBA
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
Recibida la información y puesta en conocimiento de la Dirección se procederá a:
1.- Llamar a las fuerzas y cuerpos de seguridad.
2.- Evacuación del centro según el plan fijado.
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
5.3. Fichas.
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
GENERALITAT
VALENCIANA INVENTARIO DE RIESGOS Y RECURSOS
FICHA
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I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
DATOS DE EMPLAZAMIENTO
1
1.1. IDENTIFICACIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
03014563
C/ San Rafael, 17
03193 San Miguel de Salinas (Alicante)
Teléfono: 96 672 33 42
Número de docentes
Número de alumnos/as
46
353
1.2. EMPLAZAMIENTO
Número de edificios docentes
Altura en metros
Ocupación
2
MÁXIMA 15 metros
Docente con vivienda
conserje
VÍAS PÚBLICAS ALREDEDOR DEL CENTRO
Nombre de la vía
Ronda Oeste
C/ San Rafael
C/ Joaquín Rodrigo
Anchura total
15 m.
11 m.
9,5 m.
NO Existen industrias en los alrededores que representen peligro
BOMBEROS
Kilómetros al Parque de Bomberos más cercano
¿Pueden acercarse los bomberos a los edificios?
Número de hidrantes en los alrededores del edificio
GENERALITAT
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
INVENTARIO DE RIESGOS Y RECURSOS
14
Sí
2
FICHA
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
VALENCIANA
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
DATOS CONSTRUCTIVOS E
INSTALACIONES
2
2.1.A. SUPERFICIES
Superficie del solar
12.498 m2
Superficie del edificio (principal)
Número de plantas
Superficie media de las plantas
5.323 m2
5
1300 m2
2.2.A. RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA
Resistencia al fuego de la estructura del edificio en minutos
180 min.
2.3.A. ACCESOS
Accesos
Al solar
Al edificio
Número de accesos
6
5
Suma de anchos
19,67 m
9,77 m
2.4.A. INSTALACIONES GENERALES CON RIESGO
Instalación
Cocinas
Calefacción
Laboratorio de Física y Química
Laboratorio de Biología
Riesgo
Energía por gas
Uso de combustible (Gasoil)
Materiales inflamables
Materiales inflamables
2.5.A. INSTALACIONES DE PROTECCIÓN
Extintores
Megafonía ( aulas, dependencias comunes y patios)
Sirena
Teléfono exterior e interior
Alumbrado de emergencia en pasillos, puertas y escaleras.
BIES (Bocas de incendio equipadas)
Detección automáticas de incendios
Pulsadores de incendio
Señalización de emergencia
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I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
Cerramiento automático de puertas en pasillos
Puertas RF en pasillos
2.1.B. SUPERFICIES
Superficie del solar
Superficie del edificio (Gimnasio)
Número de plantas
Superficie media de las plantas
12.498 m2
928,61 m2
1
928,61
2.2.B. RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA
Resistencia al fuego de la estructura del edificio en minutos
180 min.
2.3.B. ACCESOS
Accesos
Al solar
Al edificio
Número de accesos
6
3
Suma de anchos
19,67 m
6m
2.4.B. INSTALACIONES GENERALES CON RIESGO
Instalación
Calefacción
Riesgo
Uso de combustible (Gasoil)
2.5.B. INSTALACIONES DE PROTECCIÓN
Extintores
Megafonía ( aulas, dependencias comunes y patios)
Sirena
Teléfono exterior e interior
Alumbrado de emergencia en pasillos, puertas y escaleras.
BIES (Bocas de incendio equipadas)
Pulsadores de incendio
Señalización de emergencia
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
INVENTARIO DE ACTIVIDADES,
RIESGOS Y RECURSOS
FICHA
3
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I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
3.1.A IDENTIFICACIÓN
Planta Segunda
1.370 m2
3.2.A ACTIVIDADES
Actividades
Aulas (8)
Aseos chicos/as
Departamentos (7)
Laboratorio de Biología
Aula compensatoria
Talleres de plástica (2)
Superficie total
aproximada
(m2)
445
50
176
97
25,73
160
Ocupación
máxima
Riesgo
255
10
42
36
15
55
Bajo
Bajo
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
3.3.A MEDIOS DE EVACUACIÓN
Número de salidas al exterior ( y opuestas)
Aperturas de las puertas en el sentido de la evacuación
Anchura total de las salidas
Ocupación máxima de la planta
Número de escaleras
0
Sí
6 m.
413
3
3.4.A OTROS MEDIOS EN LA PLANTA
Extintores
Sirena
BIES (Bocas de Incendio Equipadas)
Alumbrado de emergencia en pasillos, puertas y escaleras.
Símbolos de señalización
Megafonía
Pulsadores de incendio
19
Sí
3
Sí
Sí
Sí
Sí
3.1.B IDENTIFICACIÓN
Planta Primera
1.370 m2
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I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
3.2.B ACTIVIDADES
Actividades
Aulas (12 u)
Aulas pequeño grupo (3)
Aseos chicos/as
Antelaboratorio
Laboratorio de Física y
Química
Superficie total
aproximada (m2)
519
75,1
50
25
150
Ocupación
máxima
384
45
10
5
40
Riesgo
Bajo
Bajo
Bajo
Bajo
Medio
3.3.B MEDIOS DE EVACUACIÓN
Número de salidas al exterior
Número de escaleras
Aperturas de las puertas en el sentido de la evacuación
Ancho total de las escaleras
Ocupación máxima de la planta
0
3
Sí
6 metros
484
3.4.B OTROS MEDIOS EN LA PLANTA
Extintores
Sirena
BIES (Bocas de Incendio Equipadas)
Alumbrado de emergencia en pasillos, puertas y escaleras.
Símbolos de señalización
Megafonía
Pulsadores de incendio
20
Sí
3
Sí
Sí
Sí
Sí
3.1.C IDENTIFICACIÓN
Planta Cero
1.460 m2
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San Miguel de Salinas
3.2.C ACTIVIDADES
Actividades
Despachos
Sala de profesores
Biblioteca
Usos múltiples
Secretaría
Almacén
Aseos (5)
Conserjería
Comedor-Cafetería
Cocina
Sala de calderas
Almacén de limpieza
Recibidor
Superficie total
aproximada (m2)
93,7
78,85
105,9
107,8
53,06
26
86
29
252
83
19
5
127
Ocupación
máxima
15
46
50
90
4
2
30
3
150
3
-
Riesgo
Bajo
Bajo
Medio
Bajo
Medio
Medio
Bajo
Bajo
Bajo
Alto
Alto
Medio
Bajo
3.3.C MEDIOS DE EVACUACIÓN
Número de salidas al exterior
Aperturas de las puertas en el sentido de la evacuación
Anchura total de las salidas
Ocupación máxima de la planta
Número de escaleras
4
Sí
6 metros
393
3
3.4.C OTROS MEDIOS EN LA PLANTA
Extintores
Sirena
BIES (Bocas de Incendio Equipadas)
Alumbrado de emergencia e pasillos, puertas y escaleras.
Símbolos de señalización
Megafonía
Pulsadores de incendio
Detección automática
19
Si
3
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
3.1.D IDENTIFICACIÓN
Planta – 1
909 m2
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I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
3.2.D ACTIVIDADES
Actividades
Cuarto de basuras
Desdoble 1
Departamentos (2)
Aulas tecnología (2)
Aula música
Aulas de informática (2)
Aseos chicos/as
Almacén
Superficie total
aproximada (m2)
13
26
36,5
249,3
75
184,5
23
19
Ocupación
máxima
2
15
7
62
31
62
10
3
Riesgo
Medio
Bajo
Bajo
Medio
Bajo
Medio
Bajo
Bajo
3.3.D MEDIOS DE EVACUACIÓN
Número de salidas al exterior
Aperturas de las puertas en el sentido de la evacuación
Anchura total de las salidas
Ocupación máxima de la planta
Número de escaleras
1
Sí
6 metros
192
2
3.4.D OTROS MEDIOS EN LA PLANTA
Extintores
Sirena
BIES (Bocas de Incendio Equipadas)
Alumbrado de emergencia e pasillos, puertas y escaleras.
Símbolos de señalización
Megafonía
Pulsadores de incendio
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN
SELECCIÓN DE EQUIPOS
11
Sí
2
Sí
Sí
Sí
Sí
FICHA
4
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
1. COORDINACIÓN DE EMERGENCIAS
TITULAR
SUPLENTE
Josefina Torregrosa Díaz
José Manuel Violat Guarch
Francisco Javier Sánchez Muñoz
Profesorado de guardia
2. EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (E.P.I.)
RESPONSABLE
RESPONSABLE
RESPONSABLE
RESPONSABLE
GIMNASIO
PLANTA
PLANTA
PLANTA
PLANTA
–1
0
1
2
El primero que
El primero que
El primero que
El primero que
El primero que
lo
lo
lo
lo
lo
detecte
detecte
detecte
detecte
detecte
3. EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS (E.P.A.)
TITULAR
Mª Dolores Villalba García
José Manuel Violat Guarch
4. EQUIPO DE EVACUACIÓN DE PLANTA
RESPONSABLE PLANTA –1
RESPONSABLE PLANTA 0
RESPONSABLE PLANTA 1
RESPONSABLE PLANTA 2
GIMNASIO
Profesorado del aula de tecnología,
informática y música, por este orden
Profesorado de guardia, administrativo,
psicopedagoga, por este orden
Profesorado de 3º A, 3º B y 3º C, por este
orden
Profesorado de 2º Bac B, 2º Bac. A y 1º Bac
B, por este orden
Profesorado que lo esté usando
5. EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN
Todos los profesores/as
6. EQUIPO DE DETECCIÓN Y ALERTA
Todos los profesores/as y alumnos/as
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN: CONSIGNAS
COORDINADOR DE EMERGENCIAS
FICHA
5
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
1. COORDINADOR DE EMERGENCIAS
TITULAR
SUPLENTE
Josefina Torregrosa Díaz
José Manuel Violat Guarch
Francisco Javier Sánchez Muñoz
Profesorado de guardia
COORDINADOR DE EMERGENCIAS
1. EN CASO DE ACCIDENTE O EMERGENCIA
- Atenderá al herido.
- Ordenará que se avise al Equipo de Primeros Auxilios.
- Requerirá transporte y ordenará el traslado del herido a un centro
sanitario, si fuese necesario, previo informe del Equipo de Primeros
Auxilios.
- Avisará e informará del suceso a los familiares directos del herido, o
dispondrá de los medios necesarios para ello.
2. SI SE DETECTA UNA EMERGENCIA
- Recibirá la información y valorará el riesgo.
- Ordenará que se emita la señal de alarma.
- Ordenará la primera intervención.
- Saldrá a recibir e informar a las ayudas externas (Bomberos, Policía
Local, etc.)
- Les indicará el tiempo transcurrido, situación, etc.
- Ordenará la evacuación o la confinación.
- Colaborará en la dirección del control de la emergencia.
- Recibirá información de los grupos de alarma, primera intervención y
evacuación.
- Redactará un informe de las causas, del proceso y de las consecuencias
de la emergencia.
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN: CONSIGNAS
EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN
FICHA
6
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
1. EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (E.P.I.)
RESPONSABLE
RESPONSABLE
RESPONSABLE
RESPONSABLE
GIMNASIO
PLANTA
PLANTA
PLANTA
PLANTA
– 1
0
1
2
El primero que
El primero que
El primero que
El primero que
El primero que
lo
lo
lo
lo
lo
detecte
detecte
detecte
detecte
detecte
EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN
- Cogerá los equipos de primera intervención.
- Intentará extinguir el incendio.
- Informará al Jefe de Intervención y esperará sus órdenes.
- Colaborará, si se considera necesario, con la ayuda externa de la
extinción.
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN: CONSIGNAS
EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS
FICHA
7
1. EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS
TITULAR
Mª Dolores Villalba García
José Manuel Violat Guarch
EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS
-
Prestará asistencia al herido.
Evaluará la lesión e informará de la misma al Jefe de Intervención.
Preparará el traslado del herido si fuese necesario.
Acompañará al herido al centro sanitario.
Redactará un informe de las causas, proceso y consecuencias.
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN: CONSIGNAS
EQUIPO DE EVACUACIÓN DE PLANTA
FICHA
8
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
1. EQUIPO DE EVACUACIÓN DE PLANTA
RESPONSABLE PLANTA - 1
RESPONSABLE PLANTA 0
RESPONSABLE PLANTA 1
RESPONSABLE PLANTA 2
GIMNASIO
Profesorado del aula de tecnología,
informática y música, por este orden.
Profesorado de guardia,
administrativa, psicopedagoga, por
este orden.
Profesorado de 3º A, B y C, por este
orden.
Profesorado de 2º Bac B, 2º Bac B Y
1º Bac B, por este orden
Profesorado que lo esté utilizando
EQUIPO DE EVACUACIÓN DE PLANTA
- Designará la vía o vías de evacuación según la emergencia y las órdenes
del Jefe de Intervención y Emergencia.
- Dará las órdenes para el turno de salida.
- Verificará que no queda nadie en ninguna de las dependencias del
centro.
- Verificará que las puertas de todas las dependencias estén cerradas.
- Verificará que no se encuentra ningún alumno en el aseo y si lo hubiera lo
recogería.
- Evacuará la planta en último lugar.
- Una vez acabada la evacuación de la planta, dará parte al Jefe de
Intervención y Emergencia.
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN: CONSIGNAS
EQUIPO DE DETECCIÓN Y ALERTA:
PROFESORES
FICHA
9
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
1. EQUIPO DE DETECCIÓN Y ALERTA
Todos los profesores/as y alumnos/as
EQUIPO DE DETECCIÓN Y ALERTA: PROFESORES
1.
-
EN CASO DE ACCIDENTE
Atenderá al herido.
Dará parte al Coordinador de Emergencias.
Alertará al Equipo de Primeros Auxilios.
2.
-
SI SE DETECTA UN INCENDIO
Intentar la extinción del incendio.
Comunicar el incendio al Coordinador de Emergencias.
Retornar a su puesto.
Esperar orden de evacuación.
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN: CONSIGNAS
EQUIPO DE DETECCIÓN Y ALERTA:
ALUMNOS/AS
FICHA
10
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
1. EQUIPO DE DETECCIÓN Y ALERTA
Todos los profesores/as y alumnos/as
EQUIPO DE DETECCIÓN Y ALERTA: ALUMNOS/AS
1. EN CASO DE ACCIDENTE
- Comunicarla al profesor más próximo.
- Retornar rápidamente a su clase.
2. SI SE DETECTA UN INCENDIO
- Mantener el orden.
- Atender las explicaciones del profesor.
- No coger objetos personales.
- No intentar recoger a otros hermanos.
- Si se está en los aseos, reunirse rápidamente con el grupo. Si esto no es
posible esperar en la puerta de los mismos a las instrucciones del Jefe de
planta, que lo recogerá.
- Salir ordenadamente y sin correr.
- Permanecer en el punto de reunión junto al profesor de su clase.
- No detenerse en las puertas de salida y evacuación.
- Todos los desplazamientos se realizarán deprisa, pero sin correr, sin
atropellarse, sin empujar y sin salirse de sus filas.
- En ningún caso el alumno/a deberá volver atrás con el pretexto de
buscar a hermanos, amigos u objetos personales.
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN: CONSIGNAS
EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN:
PROFESORES
FICHA
11
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
1. EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN
Todos los profesores/as
EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN: PROFESORES
1. EN CASO DE ACCIDENTE O EMERGENCIA
- Mantendrá la calma, permanecerá junto al herido y ordenará avisar al
Coordinador de Emergencias (CE).
-
Retornará a su aula lo más rápidamente posible.
2. SI SUENA LA ALARMA DE EVACUACIÓN
- Indicará a los alumnos/as que mantengan el orden.
- Controlará que no se recoja ningún objeto personal.
- Formará una fila en el interior del aula y junto a la puerta.
- Esperará la orden de salida del Jefe de Planta.
- Cerrará todas las ventanas.
- Comenzará la evacuación en el orden indicado y siguiendo la vía fijada, y
por el lado derecho del pasillo.
- Se cerciorará de la evacuación de alumnos con deficiencias motoras a
través de los compañeros de clase del evacuado. En caso de su
imposibilidad esperará las instrucciones y las medidas a adoptar en su caso.
- En caso de humo la evacuación se realizará a ras del suelo.
- Una vez hayan salido todos los alumnos/as, saldrá en último lugar y
cerrará la puerta después de verificar que no queda nadie.
- Se dirigirá al lugar de concentración fijado.
- Realizará el control de alumnos/as en el lugar de concentración.
- Informará al Jefe de Planta.
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
SIMULACRO DE EMERGENCIA
FICHA
12
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
•
•
•
Incendio
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
•
TIPO DE EMERGENCIA:
•
Fuga
•
Acciden
•
de gas
te
•
•
Emerg.
exterior.
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
•

•
Aviso
bomba
AULA
de
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
•
Terr
•
Inundac
•
•
emoto.
ión.
LOCALIZADA EN:
•
 ARCHIVO
S
 ALMACÉN
 COCINA
•
Explosión.
 SUBTERRÁNEO

TODO EL
CENTRO
DETECTADA POR:

VISITANTE

E.P.I.

PERSONAL DEL
EDIFICIO
EQUIPOS A INTERVENIR:
E.A.E.


SISTEMA
DETECCIÓN

E.P.A.
AYUDAS EXTERIORES:

NO SE
RECURRIRÁ A AYUDAS
EXTERIORES
 Bomberos

SE RECURRIRÁ A:
 Servicios Sanitarios
 Policía Local
ACCIONES A EFECTUAR:


NINGUNA (en caso
de accidente)
TIEMPO ESTIMADO PARA LA REALIZACIÓN DEL SIMULACRO:
.............. minutos
EVACUACIÓN

CONFINAMIENTO
FECHA: ....................................................
....
GENERALITAT
VALENCIANA
HORA: .........................................................
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN: INVESTIGACIÓN DE
SINIESTROS.
ACCIDENTE ESCOLAR
FICHA
13
1. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO
I.E.S. “Los Alcores”
DOMICILIO
03014563
C/ San Rafael, 17
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
LOCALIDAD Y PROVINCIA
TELÉFONO
San Miguel de Salinas (Alicante)
96 672 3342
2. ACCIDENTADO
NOMBRE
EDAD
CURSO
3. IDENTIFICACIÓN DEL ACCIDENTE
TIPO DE ACCIDENTE
FECHA / HORA / LUGAR
TIPO DE LESIÓN
DATOS APORTADOS POR
4. ANÁLISIS DEL ACCIDENTE
DESCRIPCIÓN
CAUSAS
CONSECUENCIAS
MEDIDAS CORRECTORAS
VºBº
El/la Director/a
GENERALITAT
VALENCIANA
Fecha .........................................
El coordinador
Equipo Primeros Auxilios
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN: INVESTIGACIÓN DE
EMERGENCIAS GRAVES
FICHA
14
1. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO
I.E.S. “Los Alcores”
DOMICILIO
LOCALIDAD Y PROVINCIA
03014563
C/ San Rafael, 17
San Miguel de Salinas (Alicante)
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
2. IDENTIFICACIÓN DE LA EMERGENCIA
TIPO DE EMERGENCIA
FECHA / HORA / LUGAR
PERSONA QUE LA DESCUBRE
3. ANÁLISIS DE LA EMERGENCIA
CAUSA – ORIGEN
CONSECUENCIAS
MEDIOS TÉCNICOS USADOS
EQUIPOS DEL CENTRO
INTERVINIENTES
EQUIPOS EXTERIORES
INTERVINIENTES
COMPORTAMIENTO O EFECTIVIDAD
DE LOS MEDIOS EMPLEADOS
DE LOS EQUIPOS INTERVINIENTES
DEL PLAN DE EMERGENCIA
4.MEDIDAS CORRECTORAS. DEFICIENCIAS A SUBSANAR
SOBRE LA CAUSA – ORIGEN
SOBRE LOS MEDIOS TÉCNICOS
USADOS
SOBRE LOS EQUIPOS
INTERVINIENTES
SOBRE EL PLAN ESTABLECIDO
Fecha .........................................
El Director
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
GENERALITAT
VALENCIANA PLAN DE MEJORA Y MANTENIMIENTO
FICHA DE MANTENIMIENTO ANUAL
FICHA
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
1. INSTALACIONES QUE PUEDEN GENERAR UNA
EMERGENCIA
INSTALACIÓN
FECHA PREVISTA
PARA LA PRÓXIMA
REVISIÓN
FECHA DE LA
ÚLTIMA REVISIÓN
EFECTUADA
Calefacción
Instalación eléctrica
Depósito de combustible
2. INSTALACIONES DE PROTECCIÓN CONTRA
INCENDIOS
INSTALACIÓN
FECHA PREVISTA
PARA LA PRÓXIMA
REVISIÓN
FECHA DE LA
ÚLTIMA REVISIÓN
EFECTUADA
Extintores
Alumbrado de emergencia y
señalización
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
GENERALITAT
VALENCIANA PLAN DE MEJORA Y MANTENIMIENTO
FICHA DE SEGUIMIENTO TRIMESTRAL
FICHA
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
1. MEDIOS DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS
EXTINTORES PORTÁTILES
Están situados en su lugar
Son accesibles fácilmente
Presentan buen estado de conservación
Consta fecha de revisión anual en tarjeta
BOCAS DE INCENDIO
Son accesibles fácilmente
Presentan buen estado de conservación
Presión adecuada en manómetro (3,5 kg/cm2)
INSTALACIÓN DE ALARMA
Audible en todo el centro
ALUMBRADO DE EMERGENCIA Y SEÑALIZACIÓN
Iluminación correcta (no están fundidas las bombillas)
Carteles de señalización dispuestos correctamente
EVACUACIÓN
Los caminos de evacuación están libres de obstáculos
Las puertas de salida al exterior permanecen abiertas
En caso negativo, las llaves están localizadas
2. MEDIOS COMPLEMENTARIOS DE EMERGENCIA
Se dispone de relación de teléfonos de emergencia en lugar
visible
Los teléfonos se actualizan periódicamente
En los accesos existe un ejemplar de Plan de Autoprotección
Están actualizados los teléfonos de padres
El botiquín está completo
Se dispone de una copia de la cartilla de la Seguridad Social de
los alumnos/as
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN TEMPORAL
AÑO 2010
FICHA
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
1. ORGANIZACIÓN
FECHA DE CREACIÓN DE LA JUNTA DE
AUTOPROTECCIÓN
2. COMPONENTES
NOMBRE
REPRESENTACIÓN
TELÉFONO
3. FECHAS DE REUNIONES
FECHAS DE REUNIONES HASTA LA REDACCIÓN DEL PLAN DE
AUTOPROTECCIÓN
FECHA LÍMITE PARA LA REDACCIÓN DEL PLAN DE
AUTOPROTECCIÓN
PLAN AUTOPROTECCIÓN PROVISIONAL REDACTADO
PLAN AUTOPROTECCIÓN DEFINITIVO REDACTADO
FECHA LÍMITE PARA LA REDACCIÓN DEL SIMULACRO
Fecha de información del plan a la Junta de Autoprotección
y al Claustro de profesores/as
Remitida copia provisional del plan al Parque de Bomberos,
Policía Local y Protección Civil
Remitida copia definitiva del plan al Parque de Bomberos,
Policía Local y Protección Civil
GENERALITAT
VALENCIANA
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR
IMPLANTACIÓN
TELÉFONOS DE URGENCIA
FICHA
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
SERVICIO
BOMBEROS
POLICIA LOCAL
GUARDIA CIVIL
CENTRO SALUD
PROTECCIÓN CIVIL
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
DIRECCIÓN
C/ Carretera de Crevillente s/n
TORREVIEJA
C/ Galant Delgado, 23
SAN MIGUEL DE SALINAS
C/ 19 Abril, 30
SAN MIGUEL DE SALINAS
C/ 19 Abril, 31
SAN MIGUEL DE SALINAS
C/ Carretera de Orihuela s/n
TORREVIEJA
COORDINACIÓN DE EMERGENCIAS
TELEFONO
966 70 44 33
085
965 72 0 787
639 620 022
965 720 004
062
965 720 000
965 720 025
965 713 927
112
MODELO PARA AVISAR A AYUDAS EXTERNAS
Llamo desde el Instituto Los Alcores
que está en la calle San Rafael, 17
En San Miguel de Salinas
Nuestro teléfono de contacto inmediato es el 966723342
Tenemos un (tipo de incidente: incendio, etc)
en (la planta nº o lugar concreto: biblioteca, etc.)
Es (gravedad: mucho humo, mucho fuego, etc.)
Hay (cantidad) de heridos
Y estamos evacuando el centro
Soy el/la (persona que llama: director, conserje, etc.)
En el centro tenemos (cantidad)
alumnos.
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
5.4. Planos.
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
5.5.
Simulacro.
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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
I.E.S. “Los Alcores”
San Miguel de Salinas
PROPUESTA DE EJEMPLO DE SIMULACRO DE
EMERGENCIA EN EL I.E.S. LOS ALCORES
A.B.C.- Tiempo total estimado:
ACCIÓN
Detección
Alerta. Comprobación Alarma general
Aviso servicios de emergencia y
evacuación
Pasar lista alumnos/as
Llegada bomberos, recepción e
información
Control y extinción del incendio
Inspección y fin de la emergencia
INTERVALO TEMPORAL
SIMULACRO DE EMERGENCIA POR DETECCIÓN
DE HUMO
1.- SUPUESTO
LUGAR
SITUACIÓN
TIPO DE COMBUSTIBLE
TIEMPO
SITUACIÓN DE ALUMNOS/AS
Y PERSONAL
RESTO DE PERSONAL
CIRCUNSTANCIAS
2.-
DESARROLLO
DETECCIÓN
ACTUACIÓN
3.-
CONTROL
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