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Paquete de
Actividades de Maggie
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Fecha ___________________________
Feliz Cumpleaños al “The Star Spangled Banner”
Es el cumpleaños número 200 del “The Star Spangled Banner” (“La Bandera
Llena de Estrellas Brillantes”). Así es, el himno nacional de los Estados Unidos fue
escrito el 14 de Septiembre de 1814 en la Bahía de Baltimore. Aprenderás muchos
datos de esta familiar canción al leer el texto de abajo.
Estados Unidos era un país joven a comienzos de los 1800s. Pero, poco
después de la Guerra Revolucionaria que le dio a EEUU su independencia de
Inglaterra, la nueva nación se encontró en guerra nuevamente. En 1812, cansados de
la interferencia de Inglaterra, Estados Unidos les declaró la guerra. Pero en 1814, los
Ingleses habían capturado Washington D.C. y quemado la Casa Blanca. Después
Inglaterra trató de conquistar Baltimore, un importante puerto. Comenzaron a disparar
en el Fuerte McHenry en la bahía. Esta fue una batalla clave de la Guerra de 1812.
¿Podría la armada de este nuevo país proteger a esta importante ciudad?
Francis Scott Key era un Norteamericano que fue mantenido prisionero en un
barco Inglés. Él vio toda la noche como las bombas y cohetes llenaron el aire. Pero
cuando se mostró la luz de la mañana del 14 de Septiembre, pudo ver que la bandera
Estadounidense todavía flameaba sobre la fortaleza. Él escribió sus sentimientos
patrióticos en el reverso de una carta. Varios periódicos publicaron el poema en
celebración de la importante victoria. Francis Scott Key le mostró el poema a su
cuñado, el juez Joseph Nicholson. El juez pensó que la melodía de una antigua canción
Inglesa encajaba con las palabras. Así es como "The Star Spangled Banner" consiguió
su melodía.
En la década de 1800, el "The Star Spangled Banner" era una canción amada.
En 1929, Robert Ripley, de Ripley’s Believe It Or Not señaló que el país no tenía un
himno nacional. Dos años más tarde, en 1931, el presidente Hoover firmó un proyecto
de ley que proclamaba que "The Star Spangled Banner" era el himno nacional oficial de
los Estados Unidos.
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2014. www.missmaggie.org Teachers may reproduce for classroom use.
Hoy en día, la bandera que flameó sobre el fuerte McHenry se encuentra en
exhibición en el Instituto Smithsonian. Fue cosida por Mary Pickersgill, su hija, sobrinas,
y un sirviente. A medida que construyeron cuidadosamente esta bandera, ellos
probablemente nunca imaginaron el importante lugar que tendría en la historia de los
Estados Unidos.
Vocabulario – Usa las palabras del texto para escribir una buena definición de estas
palabras.
1. patriótico - ___________________________________________________________
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2. interferencia - ________________________________________________________
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Comprensión – Responde cada pregunta en una oración.
1. ¿Por qué se escribió el “The Star Spangled Banner”?
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2. ¿Cómo obtuvo el “Star Spangled Banner” su melodía?
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3. ¿Cómo se convirtió el “The Star Spangled Banner” en el himno nacional?
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Queridos Colegas,
Ahora que comienza el año escolar en los Estados Unidos, muchos de ustedes pueden
comenzar el día con una canción patriótica. Esperamos que esta actividad ayudará a sus
alumnos a entender más sobre la historia del himno nacional y de otras canciones patrióticas.
Tal vez puedan tomarse el tiempo para realmente mirar las palabras y el significado de las
canciones que cantan. Ustedes pueden ayudar a los niños a mejorar la fluidez, haciéndoles
leer, en coro, estas canciones como poemas. Dependiendo de las edades y capacidades de
sus alumnos, se puede tomar la iniciativa de decir las palabras en voz alta y luego bajar
gradualmente su voz para ayudar a los niños a entender las ideas detrás de las palabras. Me
acuerdo que cuando mi hija era pequeña, ella cantaba con entusiasmo la canción, “My country
is a pea” ("Mi país es un guisante"). Ella no conocía las palabras. Es importante que los niños
comprendan y aprecien lo que se les pide que canten.
Hay tantas actividades maravillosas para ayudarlos a celebrar el cumpleaños del “The Star
Spangled Banner.” Aquí van sólo algunas de nuestras ideas:
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Escríbanle una nota de agradecimiento a Francis Scott Key
Háganle una tarjeta de cumpleaños a la canción.
Averigüen más sobre cómo se le pidió a cinco músicos Estadounidenses que se
pusieran de acuerdo en la versión estandarizada del “The Star Spangled Banner” en
1917.
• Hagan un dibujo o un cuadro de Mary Pickersgill cosiendo la bandera.
• Hagan una presentación de PowerPoint sobre la exhibición de la bandera en el Museo
de Historia Americana de la Institución Smithsonian
• Pídanle a los niños que escriban 5 nuevos datos que aprendieron sobre el "The Star
Spangled Banner" y que los compartan con sus familias.
• Pídanle a los alumnos a que escriban varios problemas de matemáticas sobre la
bandera y el "The Star Spangled Banner". Utilicen estos en un centro de matemáticas.
¡Ustedes podrían incluso convencer a algún familiar de su clase para que hornee un pastel en
forma de bandera para celebrar este importante cumpleaños!
Feliz enseñanza,
Dra. Kathy
Clave de Respuestas:
Vocabulario (las respuestas variarán)
1. Mostrar respeto o devoción por tu país
2. Evitar que alguien o algo haga algo
Comprensión
1. El “The Star Spangled Banner” fue escrito porque Francis Scott Key estaba tan feliz de
ver la bandera Estadounidense flameando sobre el Fuerte Fort McHenry después de
una gran batalla.
2. El cuñado de Francis Scott Key pensó que el poema se ajustaba a las palabras de una
antigua canción Inglesa.
3. Un hombre llamado Robert Ripley señaló que los Estados Unidos no tenían un himno
nacional. El presidente Hoover convirtió al "The Star Spangled Banner", en el himno de
los Estados Unidos en 1931.
Objetivos:
Los alumnos leerán sobre la historia del “The Star Spangled Banner.” Las actividades de
seguimiento incluyen preguntas de vocabulario y comprensión sobre el área de contenido de
este texto. Esta actividad está disponible en los niveles del lector emergente, primario e
intermedio y está en correlación los Estándares Nacionales de Estudios Sociales: El Poder, La
Autoridad, y El Gobierno y los Ideales y Prácticas Cívicas, y con la Rama de "Integración de
Conocimientos e Ideas" de la sección de Lectura de Texto Informativo del Common Core ELA.
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