Download EPO 11 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 11

EPO 11
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 11
CUAUTITLAN IZCALLI, MEX.
PROGRAMA POR MATERIA PARA EL ESTUDIANTE
PRIMER PERÍODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE, CICLO ESCOLAR 2012-2013
!
MATERIA:!!!!COMUNICACIÓN!Y!SOCIEDAD!
GRADO:!SEGUNDO((((!!!!!!!!!!!!!!!!!
!
COMPETENCIAS!
DISCIPLINARES!EXTENDIDAS!
Identifica los elementos básicos de la
comunicación y la información para
valorar el pensamiento lógico en el
proceso comunicativo, mediante el
uso de las Tics en su vida académica
y cotidiana.
!
CONTENIDOS!
Conceptuales.
I. Comunicación e Información.
1.1. La Comunicación.
1.1.1 Concepto
1.1.2. Proceso de la comunicación.
• Emisor.
• Receptor.
• Mensaje.
• Canal.
• Código.
-Tipos de comunicación.
• Intrapersonal.
• Interpersonal.
• Grupal.
• Masiva
1.2. La Información.
1.2.1. Concepto de Información.
- Características de la información
• Importante.
• Vigente.
• Válida.
• Actualizada.
• Relevante.
1.2.2. Procesamiento de la información.
• Percepción.
• Codificación (interpretación).
• Almacenamiento.
• Recuperación
NÚMERO!DE!
SESIONES!DE!
50!MINUTOS!
REFERENCIAS!BIBLIOGRÁFICAS!!
!
!
!
!
8!
•
•
•
•
•
•
•
Co
Álvarez Durán, Mariana Isabel (2009).
Comunicación y Sociedad 1. Editorial Chicome,
México.
Becerril, Elizabeth (2010). Comunicación y
Sociedad (conocimiento, información y nuevas
tecnologías). Editorial Esfinge, México.
Prieto García, Juan Carlos (2009).
Comunicación y Sociedad (para bachillerato).
Siena Editores, México.
De la Torre Z. Francisco J. (2004). Ciencias de
la Comunicación. Mc Graw Hill, México.
- Definición de comunicación, en:
www.definicion.org/comunicacion
- Definición de comunicación y elementos
Bá básicos que la componen, en:
www.promonegocios.net/comunicacion/definicioncomunicacion.html
•
• - ¿Por qué es importante comunicarse
adecuadamente? ¿Por qué es importante saber
escuchar a nuestro interlocutor? ,En:
www.aulafacil.com/comunicacion/comunicacion.htm
Procedimentales.(
Tipos de Comunicación, en:
www.babyboomercaretaker.com/Spanish/seniordating/communication/Four-Types-Of..
•
1.1.2 Mapa semántico (proceso de la comunicación),
Mapa de 4 categorías ( tipos de comunicación)
1.2.1 y 1.2.2. Mapa mental (características de la información y
procesamiento de la información)
Cuestionario de retroalimentación de la unidad.
Actitudinales.!
A través del contenido procedimental el alumno identificará la
importancia de valorar el pensamiento lógico en el proceso
comunicativo en su vida académica y cotidiana, para desarrollar
actitudes de responsabilidad, respeto y tolerancia.
Conceptuales.
II. Manejo de Información.
Identifica los tipos de información,
destacando la electrónica y sus
características, para aplicarlos en la
investigación, resolución de
problemas, producción de materiales
y transmisión de información.
!
2.1. Tipos de información
2.1.1. Concepto
• Privada (personal).
• Pública.
• Interna.
• Tradicional.
• Electrónica.
• Implícita
• Explícita.
2.1.2. Información electrónica
- Características de la información electrónica
• Estar actualizada.
• Ser Relevante.
• Veloz y ágil.
• Explicable.
• Tiempo de vida.
Procedimentales.!
2.1. Cuadro sinóptico (tipos de la información)
2.1.2 Mapa tipo sol (características de la información)
Uso de la web como fuente información general.
Actitudinales.!
A través del contenido procedimental el alumno identificará la
importancia de valorar el pensamiento lógico en el proceso
comunicativo en su vida académica y cotidiana, para desarrollar
actitudes de responsabilidad, respeto y tolerancia.
!
!
8!
!
!
!
Álvarez Durán, Mariana Isabel (2009).
Comunicación y Sociedad 1. Editorial Chicome,
México.
Becerril, Elizabeth (2010). Comunicación y
Sociedad (conocimiento, información y nuevas
tecnologías). Editorial Esfinge, México.
Prieto García, Juan Carlos (2009).
Comunicación y Sociedad (para bachillerato).
Siena Editores, México.
De la Torre Z. Francisco J. (2004). Ciencias de
la Comunicación. Mc Graw Hill, México.
COMPETENCIAS!
DISCIPLINARES!EXTENDIDAS!
Distinguir el proceso del manejo de
la información para analizar y
comparar sus efectos positivos y
negativos en la sociedad en que se
desarrolla, al tener un mejor manejo
de la misma.!
CONTENIDOS!
Conceptuales.
2.2. Manejo de la Información.
• Medios de Comunicación
2.2.1. Búsqueda de Información.
2.2.2. Selección de Información.
2.2.3. Validación de Información.
2.2.4. Ordenamiento de Información.
2.2.5. Recuperación de Información.
NÚMERO!DE!
SESIONES!DE!
50!MINUTOS!
REFERENCIAS!BIBLIOGRÁFICAS!!
!
!
!
10!
Procedimentales.!
. 2.2. Mapa tipo cajas.!
!
!
Actitudinales.!
Distingue la importancia del proceso de manejo de la información
para desarrollar actitudes reflexivas, de análisis y critica dentro
del trabajo colaborativo.
Identifica las diferencias entre los
modelos de información, para
procesar y aplicar la información al
utilizar medios electrónicos en un
tema concreto.!
Conceptuales.
2.3. Modelos de manejo de Información.
2.3.1. Modelo Gavilán.
2.3.2. Modelo Osla.
2.3.3. Modelo Big6.
2.3.4. Modelo Stripling Pitts.
Procedimentales.!
Santoyo C. Alexander. (2010). Comunicación y
Sociedad. Editorial Chicome, México.
Álvarez Durán, Mariana Isabel (2009).
Comunicación y Sociedad 1. Editorial
Chicome, México.
Becerril, Elizabeth (2010). Comunicación y
Sociedad (conocimiento, información y nuevas
tecnologías). Editorial Esfinge, México.
Prieto García, Juan Carlos (2009).
Comunicación y Sociedad (para bachillerato).
Siena Editores, México.
Modelo gavilán, en:
tice.wikispaces.com/Modelo+Gavilán
10!
Modelo Stripling Pitts, en:
zummeku3.blogspot.com/2010/01/modelo-striplingpitts.html
2.3 Mapa cognitivo de cuatro categorías.!
Modelo Osla, en:
www.slideshare.net/dragonika/modelo-de-osla
Actitudinales.!
Modelo Big 6, en:
www.scribd.com/doc/28208180/El-Modelo-Big-6
Aplica los modelos del manejo de información en el tema de
acoso escolar para generar actitudes de respeto y tolerancia.
!
PROFESORES!RESPONSABLES!DE!LA!MATERIA:!
!
!!!Prof.!Blanca!Laura!Villegas!Chavarría!
!!!Prof.!Mayra!Valdez!Reyes!
!!!Prof.!!Jaime!!Correa!Morales!
!!!Prof.!Everardo!Ortega!Navarro!
!!!Prof.!Verónica!Águila!Zenteno!
!!!Prof.!Luciano!Ibáñez!Luria!
!
EPO 11
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 11
CUAUTITLAN IZCALLI, MEX.
PROGRAMA POR MATERIA PARA EL ESTUDIANTE
SEGUNDO PERÍODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE, CICLO ESCOLAR 2012-2013
!
MATERIA:(COMUNICACIÓN(Y(SOCIEDAD(
!
GRADO:!SEGUNDO((!!!!!!!!!!!!!!!!!
!
!
COMPETENCIAS!
DISCIPLINARES!
EXTENDIDAS!
CONTENIDOS!
NÚMERO!DE!
SESIONES!DE!
50!MINUTOS!
REFERENCIAS!BIBLIOGRÁFICAS!!
!
Define las Tics y su
clasificación a fin de
valorar su importancia y
usarlas como herramientas
en la optimización de
actividades en situaciones
académicas y cotidianas.
Distingue las herramientas
y materiales de internet
para valorar su impacto a
través de las ventajas y
desventajas que
proporciona en la
educación, los negocios y
el gobierno electrónicos.!
Conceptuales.
III. APLICACIONES DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS.
3.1. Las TIC’S.
3.1.1. Concepto de TIC’S
3.1.2. Clasificación de las TIC’S
" Primera generación
" Segunda generación
" Tercera generación
" Cuarta generación
" Quinta generación
3.2. Internet.
3.2.1. Herramientas de Internet.
3.2.2. Materiales de Internet.
3.3. Usos Electrónicos.
3.3.1. Educación Electrónica.
3.3.2. Negocios Electrónicos.
3.3.3. Gobierno Electrónico.
15!
Santoyo C. Alexander. (2010). Comunicación y Sociedad. Editorial
Chicome, México.
! Álvarez Durán, Mariana Isabel (2009). Comunicación y Sociedad 1.
Editorial Chicome, México.
! Becerril, Elizabeth (2010). Comunicación y Sociedad (conocimiento,
información y nuevas tecnologías). Editorial Esfinge, México.
! Prieto García, Juan Carlos (2009). Comunicación y Sociedad (para
bachillerato). Siena Editores, México.
! http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci
%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
! http://es.scribd.com/doc/3284103/USO-DE-LAS-TICS
! Clasificación de las TIC by Mirlay Algara on Prezi, en:
http://prezi.com/fd1aionfbpmi/clasificacion-de-las-tic
! http://soloticstachira.blogcindario.com/2007/06/00006-clasificacion-delas-tics.html
! http://jjdeharo.blogspot.com/2007/05/un-intento-de-clasificacin-de-lastic.html
! http://es.wikipedia.org/wiki/Internet
! http://www.educoea.org/portal/bdigital/contenido
/valzacchi/ValzacchiCapitulo-1New.pdf
! http://centros5.pntic.mec.es/ies.jose.maria.pereda
/materiales/materiales-internet.html
http://www.historiasiglo20.org/curso/tema6.htm
COMPETENCIAS!
DISCIPLINARES!
EXTENDIDAS!
CONTENIDOS!
NÚMERO!DE!
SESIONES!DE!
50!MINUTOS!
REFERENCIAS!BIBLIOGRÁFICAS!!
Procedimentales.!
3.1 Elaborar una presentación en Power Point sobre
las TIC’S que incluya definiciones, fotografías y
videos para subirla al blog, exponerla y valorar los
beneficios e inconvenientes del internet en la
optimización de actividades.
!
3.2 Crea un blog en el que suba y comparta
información mediante el uso del internet y los
recursos de la Web 2.0 como parte de las Tics a fin
de valorar la importancia de su aplicación actual.
!
!
3.3 Elaborar un cuadro comparativo para distinguir
los usos electrónicos en la educación, los negocios
y el gobierno.
http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas
/mn/articulo78.htm
! http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning
! http://es.wikipedia.org/wiki/Negocio_electr%C3%B3nico
! http://www.monografias.com/trabajos34/negocioselectronicos/negocios-electronicos.shtml
! http://es.wikipedia.org/wiki/Gobierno_electr%C3%B3nico
http://www.cinvestav.mx/Portals/0/cgsca/E-Gobierno.pdf
!
Actitudinales.!
!
Aplica de manera reflexiva las Tics en la
optimización de actividades académicas y
cotidianas que le permitan considerar la
responsabilidad de su uso a partir de las ventajas y
desventajas que le ofrecen.!
Conceptuales.
Identifica
los
rasgos
característicos
de
la
Sociedad de la Información
a fin de considerar la
importancia de trascender
hacia la sociedad del
conocimiento como una
forma
de
resolver
problemáticas
a
nivel
personal, profesional y
social.
!
!
IV. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
4.1. Sociedad de la Información.
4.1.1. Aldea Global.
4.1.2. Sociedad Post Capitalista.
4.2. Cumbre mundial de la Sociedad de la
Información.
4.2.1. Declaración de Principios.
4.2.2. Plan de Acción.
4.3. De la Sociedad de la Información a la Sociedad
del Conocimiento.
4.3.1. El Conocimiento como vehículo de equidad.
4.3.2. El Conocimiento como base de la
responsabilidad social.
11!
Santoyo C. Alexander. (2010). Comunicación y Sociedad. Editorial
Chicome, México.
! Álvarez Durán, Mariana Isabel (2009). Comunicación y Sociedad 1.
Editorial Chicome, México.
! Becerril, Elizabeth (2010). Comunicación y Sociedad (conocimiento,
información y nuevas tecnologías). Editorial Esfinge, México.
! Prieto García, Juan Carlos (2009). Comunicación y Sociedad (para
bachillerato). Siena Editores, México
! http://es.wikipedia.org/wiki/Aldea_global
! http://mx.globedia.com/concepto-aldea-global
! http://www.angelfire.com/planet/computacionysociedad/
La_Sociedad_Post_Capitalista.pdf
http://www.monografias.com/trabajos15/sociedad-postcapitalista/sociedadpostcapitalista.shtml
Procedimentales.(
!
!
http://es.wikipedia.org/wiki/Cumbre_Mundial_sobre_
la_Sociedad_de_la_Informaci%C3%B3n
http://www.itu.int/wsis/index-es.html
Elaborar un mapa cognitivo de aspectos comunes
de la Sociedad del Conocimiento y de la Sociedad
de la Información como una forma de identificar
sus rasgos característicos.
!
Elaborar un resumen con la finalidad de recuperar
los puntos importantes que aportó la cumbre
mundial con la declaración de principios y el plan
de acción.
!
!
http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_
informaci%C3%B3n_y_del_conocimiento
http://www.ub.edu/prometheus21/articulos
/obsciberprome/socinfsoccon.pdf
http://www.monografias.com/trabajos901/sociedad-conocimientoparticipacion-social-mujeres/sociedad-conocimiento-participacionsocial-mujeres.shtml
http://www.fundacionideas.es/sites/default/files/AO_Lourdes_Munoz__Ciberderechos_y_la_red__abierta_como_garantia_de_equidad.pdf
Elaborar un cuadro SQA para explicar la
importancia y trascendencia del cruce de la
sociedad de la información a la sociedad del
conocimiento.!
!
Actitudinales.(
http://www.eticagro.com.ar/modules/smartsection/item.php?itemid=63!
!
Asume una actitud de análisis y reflexión para
valorar su postura ante la sociedad de la
información y del conocimiento que le permitan
asumir un compromiso con la sociedad a la que
pertenece.
PROFESORES!RESPONSABLES!DE!LA!MATERIA:!
!
!!!Prof.!Blanca!Laura!Villegas!Chavarría!
!!!Prof.!Mayra!Valdez!Reyes!
!!!Prof.!!Jaime!!Correa!Morales!
!!!Prof.!Everardo!Ortega!Navarro!
!!!Prof.!Verónica!Águila!Zenteno!
!!!Prof.!Luciano!Ibáñez!Luria!
!
!
!