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Facultad de Economía y Empresa
Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas
Sociología Industrial. Guía docente curso 2011-12
1. Datos descriptivos de la asignatura y del profesorado
Código: 627
Asignatura: Sociología industrial
Titulación: Licenciado en Administración y Dirección de Empresas
Centro: Facultad de Economía y Empresa
Departamento: Sociología www.uniovi.net/sociologia
Área de conocimiento: Sociología
Tipo: Optativa
Créditos totales: 7
Teóricos: 4
Prácticos: 3
Ciclo: 2º
Curso: 4º
Cuatrimestre: 1º
Coordinador: Fernando Sánchez Bravo-Villasante
Página web: www.campusvirtual.uniovi.es
Profesores, horarios y aulas (curso 2011-2012)
Grupo
Profesores
Horario
Aula
A
Manuel Fonseca Álvarez
Jueves, 11:00 – 13:00
Viernes, 11:00 – 13:00
21
E
Fernando Sánchez Bravo-Villasante
Jueves, 17:00 – 19:00
Viernes, 17:00 – 19:00
53
Profesor
Despacho
Teléfono
Manuel Fonseca
Álvarez
Planta 2, Ala 3,
despacho nº 11
985103732
Fernando
Sánchez BravoVillasante
Planta 2, Ala 3,
despacho nº 7
985103736
Correo electrónico
mfonseca@uniovi.es
fsanchez@uniovi.es
1
Tutorías
Lunes, 14:00–16:00
Martes, 16:00–19:00
Miércoles, 15:00–16:00
Jueves, 16:00–17:00 y
19:00–20:00
Viernes, 16:00–17:00 y
19:00–20:00
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Sociología Industrial. Guía docente curso 2011-12
2. Papel de la asignatura en el plan de estudios de la titulación y
requisitos previos recomendables
•
La asignatura optativa Sociología Industrial cumple un importante papel en la
titulación de ADE, puesto que en ella se ofrece un acercamiento al componente
humano y social de las empresas, que es imprescindible para tener un adecuado
conocimiento del funcionamiento de las mismas. En este sentido la visión sociológica
de las relaciones sociales en el trabajo, las organizaciones y la sociedad general,
amplía y profundiza el saber que sobre estos temas debe tener todo gerente o
administrador de empresas. Su contenido es especialmente relevante para aquellos
estudiantes que tengan interés en tener una perspectiva más especializada del
funcionamiento real de los mercados laborales, de la organización del trabajo y de las
relaciones sociales en dichos ámbitos, así como de los roles y estrategias de sus
principales actores: empresas y directivos, trabajadores y sindicatos y el estado en
sus diferentes niveles.
•
Las asignaturas con las que tiene más relación son aquéllas que tienen un contenido
más sociológico, como la Sociología de las Organizaciones de primero, que supone
una buena introducción a este enfoque, y la Organización de Recursos Humanos,
optativa de segundo ciclo. Además otras asignaturas se fijan en aspectos similares,
pero desde distintos puntos de vista, con lo que el alumno obtiene una visión más
panorámica y completa. Entre ellas cabe citar las siguientes: Historia Económica,
Derecho del Trabajo, Economía Laboral e Historia empresarial de España.
Otros requisitos que se consideran importantes:
•
Manejo de paquetes informáticos básicos
•
Hábitos de lectura y escritura académica
•
Tratamiento de bases de datos
•
Conocimiento de idiomas
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3. Objetivos de la asignatura (competencias a desarrollar)
a) Competencias genéricas o transversales
•
•
•
•
•
•
•
•
Capacidad de análisis y síntesis.
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes diversas).
Capacidad crítica y autocrítica.
Compromiso ético.
Habilidades de investigación.
Preocupación por la calidad.
Capacidad de aprender.
•
b) Competencias específicas de la materia
•
•
•
•
•
•
Relacionar los procesos económicos y sociales con la dinámica de las Relaciones
Laborales.
Identificar y explicar las divisiones y desigualdades en el trabajo y el empleo.
Comprender y valorar críticamente los principales modelos teóricos en Sociología
Industrial.
Interrelacionar disciplinas, contextos y dimensiones del trabajo.
Conocer el papel y el funcionamiento de los principales actores e interlocutores
sociales.
Comparar y distinguir diferencias estructurales a nivel nacional, europeo e
internacional.
4. Contenidos de la asignatura
4.1.- Programa y bibliografía
Programa abreviado
1. Las sociedades industriales como objeto de estudio.
2. Globalización económica y sociedad del conocimiento
3. El mercado de trabajo como institución social.
4. Formas de organización del trabajo
5. Perspectivas y conceptos de las relaciones industriales
6. Teorías sobre las relaciones industriales
7. Las organizaciones sindicales
8. Las organizaciones empresariales
9. La intervención estatal en las relaciones laborales
10. La europeización de las relaciones laborales
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Bibliografía básica
•
•
Martín Artiles, Antonio et al. (2003): Teoría de las relaciones laborales.
Fundamentos, Barcelona: Editorial UOC.
Köhler, Holm-Detlev y Martín Artiles, Antonio (2009): Manual de la Sociología del
Trabajo y de las Relaciones Laborales, 3ª Edición, Madrid: Delta Publicaciones.
Bibliografía complementaria
Womack, James et al. (1992): La máquina que cambió el mundo, Madrid:
McGraw-Hill.
Esping-Andersen, Gosta (1992): Los tres mundos del estado de bienestar,
Valencia: Alfons el Magnànim.
Lamo de Espinosa, Emilio (1996): Sociedades de cultura, sociedades de
ciencia, Oviedo: Nóbel.
Coller, Xavier (1997): La empresa flexible. Estudio sociológico del impacto de
la flexibilidad en el proceso de trabajo, Madrid: CIS.
Mann, Michael (1997): Las fuentes del poder social, II, Madrid: Alianza
Universidad.
Miguélez, Faustino y Prieto, Carlos (1999): Las relaciones de empleo en
España, Madrid: Siglo XXI.
Castells, Manuel (2000): La sociedad red, Madrid: Alianza Editorial (T. 1, 2ª ed.).
Carnoy, Martín (2001): El trabajo flexible en la era de la información, Madrid:
Alianza Editorial.
Serrano del Rosal, Rafael (2000): Transformación y cambio del sindicalismo
español contemporáneo, Madrid: CSIC.
Tarrow, Sidney (2004): El poder en movimiento. Los movimientos sociales, la
acción colectiva y la política, Madrid: Alianza Editorial.
Stiglitz, Joseph (2006): Cómo hacer que funcione la globalización, Madrid:
Taurus Ediciones.
Revistas:
Sociología del Trabajo (Madrid: Siglo XXI)
Economía y Sociología del Trabajo (Madrid: MTAS)
Cuadernos de Relaciones Laborales (Madrid: Universidad Complutense)
Páginas web:
http://www.eiro.eurofound.ie/
http://www.ilo.org/
www.etuc.org
http://www.ces.es
Las páginas web de las organizaciones sindicales y empresariales.
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Sociología Industrial. Guía docente curso 2011-12
4.2.- Programa detallado y objetivos de aprendizaje
Tema 1.- Las sociedades industriales como objeto de estudio
Contenidos:
1.1.- Modelos de sociedad
1.2.- Cambios sociales globales
1.3.- La revolución Industrial
1.4.- Características y evolución de las sociedades industriales
Objetivos:
Objetivos generales del tema:
Es un tema introductorio, relacionado con la evolución histórica y los cambios sociales
cuyo objetivo principal es comprender las claves de la organización social y económica de
las sociedades modernas, y su dinamismo.
Objetivos específicos de aprendizaje:
•
•
•
•
Distinguir y comparar diferentes modelos de sociedad
Reconocer la magnitud de los cambios sociales recientes
Diferenciar los distintos factores causales intervinientes
Reconocer la especificidad de las sociedades industriales
Material de consulta:
Lamo de Espinosa, Emilio (1996): Sociedades de cultura, sociedades de
ciencia, Oviedo: Nóbel.
Mann, Michael (1997): Las fuentes del poder social, II, Madrid: Alianza
Universidad.
Cohen, Daniel (2007): Tres lecciones sobre la sociedad postindustrial, Buenos
Aires: Katz Editores.
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Tema 2.- Globalización económica y sociedad del conocimiento
Contenidos:
1.1.- La segunda revolución industrial y sus consecuencias
1.2.- El debate sobre la sociedad postindustrial
1.3.- La sociedad red según Castells
1.4.- Concepto de globalización y características
1.5.- La sociedad del conocimiento
Objetivos:
Objetivos generales del tema:
Es un tema continuación del anterior, pero con un énfasis mayor en el presente, teniendo
en cuenta los nuevos modelos de sociedad que están configurándose.
Objetivos específicos de aprendizaje:
•
•
•
•
Analizar la evolución de las sociedades industriales durante el siglo XX
Comprender el debate teórico acerca de los cambios económicos, sociales y
tecnológicos
Diferenciar los distintos modelos interpretativos que se proponen
Interpretar y debatir los procesos de globalización
Material de consulta:
Castells, Manuel (2000): La sociedad red, Madrid: Alianza Editorial (T. 1, 2ª ed.)
Stiglitz, Joseph (2006): Cómo hacer que funcione la globalización, Madrid:
Taurus Ediciones.
Sebastián, Luis (2006): Algunas sorpresas de la globalización, Claves de Razón
Práctica, nº. 167: 28-35.
Sassen, Saskia (2007): Una sociología de la globalización, Buenos Aires: Katz
Editores.
Noya, Javier y Rodríguez, Beatriz )2010): Teorías sociológicas de la
globalización, Madrid, Tecnos.
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Tema 3.- El mercado de trabajo como institución social
Contenidos:
1.1.- La teoría neoclásica
1.2.- Críticas a la teoría neoclásica
1.3.- La teoría del capital humano
1.4.- La teoría institucionalista o de la segmentación
Objetivos:
Objetivos generales del tema:
En este tema se incide en la importancia de los mercados de trabajo como elemento
indispensable para la organización de las sociedades industrializadas, especialmente
como origen de las relaciones industriales. El objetivo principal es ampliar la visión
económica con un punto de vista sociológico.
Objetivos específicos de aprendizaje:
•
•
•
Debatir las insuficiencias del modelo neoclásico de los mercados de trabajo
Identificar la importancia social de los mercados de trabajo
Comparar y evaluar las teorías del capital humano y de la segmentación
Material de consulta:
•
Köhler, Holm-Detlev y Martín Artiles, Antonio (2009): Manual de la Sociología del
Trabajo y de las Relaciones Laborales, 3ª Edición, Madrid: Delta Publicaciones,
pp 303-339.
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Sociología Industrial. Guía docente curso 2011-12
Tema 4.- Formas de organización del trabajo
Contenidos:
1.1.- División técnica y social del trabajo
1.2.- La producción artesanal
1.3.- Taylorismo y fordismo
1.4.- La producción ajustada y el JIT
1.5.- La flexibilidad productiva y sus tipos
Objetivos:
Objetivos generales del tema:
El objetivo principal es estudiar los distintos modelos de gestión del trabajo en las
empresas y otras organizaciones, con el fin de aumentar su productividad. Entre otras
consecuencias ello ha producido nuevas relaciones en el ámbito laboral.
Objetivos específicos de aprendizaje:
•
•
•
•
Definir los distintos tipos de división del trabajo
Distinguir las distintas formas de organización laboral en el siglo XX
Evaluar sus ventajas e inconvenientes
Reconocer sus efectos sobre las relaciones industriales
Material de consulta:
•
•
•
Womack, James et al. (1992) La máquina que cambió el mundo, Madrid:
McGraw-Hill.
Blanco Blanco, J. (2004): El sindicalismo español frente a las nuevas estrategias
empresariales de trabajo y empleo, Cuadernos de Relaciones Laborales, vol. 22
(2): 93-115.
Köhler, Holm-Detlev y Martín Artiles, Antonio (2009): Manual de la Sociología del
Trabajo y de las Relaciones Laborales, 3ª Edición, Madrid: Delta Publicaciones,
pp 369-417.
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Tema 5.- Perspectivas y conceptos de las relaciones industriales
Contenidos:
1.1.- Concepto de relaciones industriales
1.2.- El debate actual sobre su transformación
1.3.- Perspectiva histórica
1.4.- Perspectiva teórica
Objetivos:
Objetivos generales del tema:
El principal objetivo es debatir el estado de la cuestión acerca del propio concepto de
relaciones industriales o laborales, habida cuenta de los grandes cambios que se están
produciendo en las mismas.
Objetivos específicos de aprendizaje:
•
•
•
•
Interpretar las diferencias entre las distintas denominaciones
Hacer un breve recorrido histórico sobre las relaciones industriales
Identificar los paradigmas subyacentes a las distintas interpretaciones
Conocer los términos y aspectos esenciales de los debates actuales
Material de consulta:
Miguélez, Faustino y Prieto, Carlos (1999): Las relaciones de empleo en
España, Madrid: Siglo XXI.
Tarrow, Sidney (2004): El poder en movimiento. Los movimientos sociales, la
acción colectiva y la política, Madrid: Alianza Editorial.
Köhler, Holm-Detlev y Martín Artiles, Antonio (2009): Manual de la Sociología del
Trabajo y de las Relaciones Laborales, 3ª Edición, Madrid: Delta Publicaciones,
pp 24-67.
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Sociología Industrial. Guía docente curso 2011-12
Tema 6.- Teorías sobre las relaciones industriales
Contenidos:
1.1.- Sistemas de relaciones industriales
1.2.- El neocorporatismo
1.3.- La teoría neomarxista
Objetivos:
Objetivos generales del tema:
Es un tema continuación del anterior, en el que se exponen y analizan las tres corrientes
teóricas principales para el análisis de las relaciones industriales.
Objetivos específicos de aprendizaje:
•
•
•
Distinguir los principales componentes y actores de las relaciones industriales
Diferenciar las tres teorías principales sobre las mismas
Evaluar sus fortalezas y debilidades
Material de consulta:
Martín Artiles, Antonio et al. (2003): Teoría de las relaciones laborales.
Fundamentos, Barcelona: Editorial UOC.
Köhler, Holm-Detlev y Martín Artiles, Antonio (2009): Manual de la Sociología del
Trabajo y de las Relaciones Laborales, 3ª Edición, Madrid: Delta Publicaciones,
pp 99-136 y 205-216.
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Sociología Industrial. Guía docente curso 2011-12
Tema 7.- Las organizaciones sindicales
Contenidos:
1.1.- Etapas del desarrollo sindical
1.2.- Concepto y tipos de sindicatos
1.3.- Representación y representatividad sindical
1.4.- Transformaciones recientes del sindicalismo europeo
Objetivos:
Objetivos generales del tema:
Los temas 7, 8 y 9 se dedican al estudio de los principales actores de las relaciones
industriales: trabajadores y sindicatos, empresarios y sus organizaciones, y el estado. Son
temas introductorios en los que se analizan sus características, tipologías y evolución
reciente, desde una perspectiva comparativa.
Objetivos específicos de aprendizaje:
•
•
•
•
Comprender la relación entre los sindicatos y el movimiento obrero
Distinguir los distintos modelos sindicales
Reconocer los retos a los que se enfrentan en la actualidad
Valorar su papel en los distintos niveles de las relaciones industriales
Material de consulta:
•
•
•
•
•
Jódar, P., Martín Artiles, A., y Alos-Moner, R. (2004), “El sindicato hacia dentro. La
relación entre la organización y los trabajadores desde el análisis de la afiliación”,
Papers, nº 72: 113-144.
Richards, Andrew J. (2008): El sindicalismo en España, Documentos de Trabajo
Fundación Alternativas, nº. 135/2008.
Köhler, Holm-Detlev (2008): Los sindicatos en España frente a los retos de la
globalización y del cambio tecnológico, Documentos de Trabajo Fundación
Alternativas, nº. 142/2008.
Beneyto, P. J. (2008): El sindicalismo español en perspectiva europea: de la
anomalía a la convergencia, Cuadernos de Relaciones Laborales, vol. 26 (1): 5788.
J. M. Lasierra (2010): “Acción sindical y estructura de la afiliación. Una nota sobre
la características de la afiliación sindical en sindicatos de clase en España”,
Revista del Ministerio de Trabajo e Inmigración, Madrid, n.º 86, pp. 91-116.
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Sociología Industrial. Guía docente curso 2011-12
Tema 8.- Las organizaciones empresariales
Contenidos:
1.1.- Origen de las asociaciones empresariales
1.2.- El doble papel de los empresarios en la sociedad
1.3.- Funciones de las asociaciones empresariales
1.4.- Niveles de la acción empresarial
Objetivos:
Objetivos generales del tema:
El énfasis en este tema se pone en los distintos papeles que cumplen los empresarios
dentro de las relaciones laborales, y en la evolución que sus prácticas y estrategias han
experimentado en los últimos años.
Objetivos específicos de aprendizaje:
•
•
•
Comparar diferentes modelos de organizaciones empresariales
Analizar las principales estrategias empresariales
Diferenciar el doble papel de los empresarios en las relaciones laborales
Material de consulta:
•
•
Martín Artiles, Antonio et al. (2003): Teoría de las relaciones laborales.
Fundamentos, Barcelona: Editorial UOC.
Köhler, Holm-Detlev y Martín Artiles, Antonio (2009): Manual de la Sociología del
Trabajo y de las Relaciones Laborales, 3ª Edición, Madrid: Delta Publicaciones,
pp. 458-479.
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Tema 9.- La intervención estatal en las relaciones laborales
Contenidos:
1.1.- Del estado liberal al estado de bienestar
1.2.- El papel del estado en las relaciones laborales
1.3.- Etapas en la construcción de los estados del bienestar
1.4.- Modelos de estado de bienestar
Objetivos:
Objetivos generales del tema:
El objetivo principal del tema es analizar el surgimiento de los estados de bienestar como
una respuesta política a las tensiones sociales que los procesos de industrialización
producen, y a las demandas de la clase trabajadora.
Objetivos específicos de aprendizaje:
•
•
•
•
Distinguir entre el estado liberal y el estado del bienestar
Identificar las distintas fases del desarrollo de los estados del bienestar
Diferenciar los distintos modelos de los mismos
Evaluar los éxitos alcanzados y las dificultades a las que se enfrentan
Material de consulta:
•
•
•
•
•
Martín Artiles, Antonio et al. (2003): Teoría de las relaciones laborales.
Fundamentos, Barcelona: Editorial UOC.
Köhler, Holm-Detlev y Martín Artiles, Antonio (2009): Manual de la Sociología del
Trabajo y de las Relaciones Laborales, 3ª Edición, Madrid: Delta Publicaciones,
pp. 479-523.
Castillo, Santiago et al. (coords.) (2007): Estados y relaciones de trabajo en la
Europa del siglo XX, Madrid: Fundación F. Largo Caballero y Ediciones Cinca.
Ana Guillén y Rodolfo Gutiérrez (2008), “Treinta años de pactos sociales en
España: un balance”, Cuadernos de Información Económica, nº 203, pp. 173181.
Pérez Infante (2010): “La negociación colectiva, las cláusulas de revisión salarial y
la inflación en España”, Revista del Ministerio de Trabajo e Inmigración, Madrid,
nº 86, pp. 45-60.
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Sociología Industrial. Guía docente curso 2011-12
Tema 10.- La europeización de las relaciones laborales
Contenidos:
1.1.- Rasgos de un modelo europeo de relaciones laborales
1.2.- Convergencia y divergencia de relaciones laborales en Europa
1.3.- Actores europeos de las relaciones laborales
1.4.- ¿Hacia un sistema europeo de relaciones laborales?
Objetivos:
Objetivos generales del tema:
En este tema se trata de la emergencia de un nuevo nivel de las relaciones laborales: el
europeo, como consecuencia de los procesos de integración económica, política y social
iniciados en los años 50, y que han producido la actual UE.
Objetivos específicos de aprendizaje:
•
•
•
•
Debatir sobre la existencia de un modelo europeo de relaciones laborales
Reconocer los distintos actores a nivel europeo
Identificar las principales iniciativas llevadas a cabo desde la UE
Valorar la situación actual y las perspectivas de futuro
Material de consulta:
•
Köhler, Holm-Detlev y Martín Artiles, Antonio (2009): Manual de la Sociología del
Trabajo y de las Relaciones Laborales, 3ª Edición, Madrid: Delta Publicaciones,
pp, 557-593.
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4.3.- Cronograma
Semana
Clases presenciales
12-16
1 sep.
Presentación de la asignatura
19-23
2 sep
Tema 1. Las sociedades industriales
26-30
3 sep
Tema 2. Globalización económica y sociedad del conocimiento
Trabajo del alumno
Estudio Tema 1.
Tema 1. Las sociedades industriales
Estudio Tema 1.
Prácticas Tema 1.
Práctica 1 y 2
Práctica 3
4 3-7 oct. Tema 3. El mercado de trabajo como institución social
10-14
5 oct.
Práctica 4 y 5
17-21
6 oct.
Tema 4. Formas de organización del trabajo
24-28
7 oct.
Tema 5. Perspectivas y conceptos de las relaciones industriales
Tema 4. Formas de organización del trabajo
Práctica 6 y 7
Práctica 8
Estudio Tema 2.
Práctica Tema 2.
Estudio Tema 3.
Prácticas Tema 3.
Estudio Tema 4.
Estudio Tema 4
Prácticas Tema 4.
Estudio Tema 5.
Práctica Tema 5.
Tema 6. Teorías y conceptos de las relaciones laborales
8 2-4 nov.
7-11
9 nov.
Estudio Tema 6.
Práctica Tema 6.
Práctica 9
Tema 7. Las organizaciones sindicales
Práctica 10
14-18
10 nov.
Tema 8. Las organizaciones empresariales
21-24
11 nov.
Prácticas 11 y 12
Estudio Tema 7.
Práctica Tema 7.
Estudio Tema 8.
Prácticas Tema 8.
28 nov.Tema 9. La Intervención estatal en las RL
12 2 dic.
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Estudio Tema 9.
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Sociología Industrial. Guía docente curso 2011-12
Semana
Clases presenciales
Trabajo del alumno
Práctica 13 y 14
13 9 dic.
Prácticas Tema 9.
Estudio Tema 10.
Tema 10. La europeización de las RL
Tema 10. La europeización de las RL
14 12-16
dic.
Estudio Tema 10.
Práctica Tema 10.
Práctica 15
Repaso general, dudas temario y comentarios examen
15 19-21
dic.
Créditos ECTS de la asignatura:
La asignatura tiene una carga de 5,5 créditos ECTS. El siguiente cuadro desglosa el
número de horas correspondientes a cada área de trabajo del alumno.
Actividad
Clases presenciales
• Teoría
• Práctica
Estudio personal
Actividades dirigidas/evaluación continua
Preparación y realización examen final
TOTAL
Horas
45
15
30
20
30
140
5. Metodología docente
La metodología didáctica de esta asignatura es mixta. Se combina la exposición oral con
la entrega de textos que los alumnos deben asimilar. Otras lecturas sirven para reflexionar
y debatir. Se relacionará el contenido de la mayoría de los temas con la realización de
prácticas o estudios de caso.
6. Sistema de evaluación
El principal método de evaluación es el examen final escrito. Es posible obtener la nota
máxima en el examen sin haber realizado las actividades correspondientes a la
evaluación continua; se deberá obtener un mínimo de 5 puntos en el mismo para aprobar
la asignatura.
La evaluación continua se basa en la entrega de las prácticas y casos propuestos por el
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profesor. Es requisito mínimo asistir a un 70 por ciento de las clases; además, será
imprescindible obtener un mínimo de 4 puntos en el examen final sobre una puntuación
total de 8 puntos.
La calificación de la evaluación continua se mantiene en todas las convocatorias del curso
académico.
Cuadro resumen
Peso en la calificación final
(% ó puntos)
Pruebas de evaluación
Evaluación continua
• Prácticas y casos a realizar individualmente o en
grupo
Hasta 2 puntos
Asistencia regular y obtención
mínimo 4 puntos en el examen
Requisitos mínimos: Sí
Examen Final
Calificación máxima: 10
Calificación evaluación continua: 8
Obligatorio: Sí
Puntuación base a la que se
añaden otras si se cumplen los
requisitos
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