Download MARCO DE COMPETENCIAS PARA CLÍNICO ACREDITADO POR

MARCODECOMPETENCIASPARA
CLÍNICOACREDITADOPOREMDREUROPA
DirectricesparalaacreditacióncomoClínicoacreditadoporEMDREuropa
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Los candidatos han de haber completado la formación básica en EMDR con un
TrainerreconocidoyacreditadoporEMDREuropa.
LoscandidatosquesolicitenseracreditadosporEMDREuropacomoclínicoshande
sermiembrosdesuasociaciónnacionaldeEMDR.
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LoscandidatosquesolicitenseracreditadosporEMDREuropacomoclínicoshande
tener un mínimo de dos años de experiencia profesional antes de poder ser
acreditadosporEMDREuropa.
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Loscandidatosdebendejarpasartenerunperíodomínimodeunañodespuésde
completar la formación básica en EMDR y antes de ser elegibles para solicitar
acreditaciónporEMDREuropacomoclínicos.
El candidato ha participado activamente en supervisión clínica de EMDR y ha
demostrado competencia en todas las áreas de las Partes A, B & C del marco de
competenciasdelclínicodeEMDREuropa.Seestimaqueestorequeriráunmínimo
de20horasdesupervisiónclínicaconunConsultoracreditadoporEMDREuropa.
ElconsultorEMDRquesupervisaalcandidatohasidotestigodeltrabajoclínicocon
EMDRdelcandidato,bienatravésdeunvideooenvivo.
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Antes de solicitar ser acreditado por EMDR Europa como clínico, el candidato ha
participado en un mínimo de 50 sesiones EMDR de las cuales la mayoría son
sesionesdereprocesamiento.
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Elcandidatohatratadoaunmínimode25pacientesconEMDRcomointervención
detratamientopsicológicodeochofases,conloscualeslamayoríadelassesiones
sondereprocesamiento.
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El candidato aporta DOS referencias en apoyo de su candidatura. Una debe
provenirdesuconsultoracreditadoporEMDREuropaylasegundadeunapersona
quepuedacomentarsobrelaprácticayelestadoprofesionaldelcandidato.
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ElcandidatoesconscientedequeelperiododeacreditaciónconEMDREuropaes
de 5 años antes de que sea necesaria la reacreditación para poder mantener
acreditacióndeEMDR.
ComitédePrácticadeEMDREuropa
Noviembre2013
SecciónIV:ListadereferenciadelConsultorEMDRparael
marcodecompetenciasdelClínicoEMDREuropa
PAUTASYLISTADEREFERENCIADEACREDITACIÓNDELCONSULTOR
EMDR
ESCALADEPUNTUACIÓN
1. LIMITADO
2. BÁSICO
3. BUENO
4. AVANZADO
PARTEA:MARCOTEÓRICODELATERAPIAEMDRYELPARADIGMADELPROCESAMIENTOADAPTATIVODELAINFORMACIÓN
El supervisado demuestra una comprensión sólida de la base teóricadeEMDRydelmodelodeprocesamientoadaptativodela
información(PAI)yescapazdetransmitirestodemaneraefectiva
alospacientesalofrecerunavisióngeneraldeltratamiento.
PARTEB:ELPROTOCOLOBÁSICODEOCHOFASES
Fase1-Recogidadehistoria:
Elsupervisadoescapazdedeterminarunahistoriageneralapropiadadelpacienteincorporandolossiguienteselementos:
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Obtiene una historia de los orígenes del trastorno informado por el modelo PAI incluida la conducta disfuncional y los síntomas.
Determinasielpacienteesadecuadoparaeltratamientocon
EMDR.Identificalas“señalesdealarma”incluyendorevisarsi
haytrastornosdisociativos.
Capaz de identificar factores de seguridad apropiados
incluyendo el uso (si fuese apropiado) de la escala de
experiencias disociativas II (DES), evaluación de riesgo,
restricciones vitales, fuerza del ego y la disponibilidad de
estructurasdeapoyo.
Demuestra capacidad para conceptualizar el caso usando el
modeloPAI.
Aclara el estado deseado por el paciente después de la
intervenciónterapéutica.
Que el paciente sea capaz de lidiar de modo efectivo con
nivelesaltosdeperturbaciónfísicayemocional.
Determinalaselecciónapropiadadeblancosylasecuenciade
los mismos, teniendo en cuenta el pasado, el presente y el
futuro.
Enloscasosdemúltiplesblancos,utilizaobienlapriorización
oelagrupamiento.
Identificaunevento‘fuente’queserelacionaconelproblema
delpaciente.
Fase2-Preparación:Elcandidatoescapazdeestablecerunarelaciónterapéuticaefectivaenconcordanciaconlos
estándaresnacionalesoprofesionalesyelcódigodeconducta.Elcandidatoesefectivocuando:
• Obtieneconsentimientoinformadodelospacientes
• Pruebalaestimulaciónbilateral(EB)conlospacientes
• Enseña y comprueba la habilidad del paciente para autorregularse,incluidoelusodellugarseguroylainstalación derecursosconelpaciente.
• Leenseñaalpacientelaseñalde‘Stop’.
• Demuestraunahabilidadeficazaltratarlaspreocupaciones
delpaciente,susmiedos,preguntasoansiedades.
• Utilizametáforaseficaces.
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Fase3–Evaluación:Durantela‘fasedeevaluación’,elcandidatodeterminaloscomponentesdelrecuerdoblancoy
establecelasmedicionesbásicasdelasreaccionesdelpacientealproceso.
• Seleccionalapeorimagendelblanco.
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Identificalascognicionespositivasynegativas.
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Establecelascognicionesnegativasquesoncreencias
negativasmantenidasactualmente,autorreferenciales,
irracionales,generalizablesyqueresuenan
emocionalmenteyseenfocanacertadamentesobreel
temadiana.
Seaseguraquelascognicionesestánenlamisma
categoría.
Cuandoesnecesario,elcandidatoayudaeficazmenteal
pacienteadeterminarunaCNyCPpertinentes.
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Utilizalaescaladevalidezdelacognición(VOC)anivel
emocionalyenrelacióndirectaconelblanco.
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Identificaemocionesgeneradasdelproblemaoevento
‘blanco’.
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Usoconsistentedelaescaladeunidadessubjetivasde
perturbación(SUD)paraevaluarlaperturbacióntotal.
Identificalassensacionescorporalesydondeselocalizan
enelcuerpo.
Fase4–Desensibilización:Durantela“fasededesensibilización”elcandidatofacilitaelprocesamientodelmaterial
disfuncionalalmacenadoentodosloscanalesasociadosconelblancoyloscanalessecundarios.
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Recuerda a los pacientes que simplemente ‘noten’ lo que les viene durante el procesamiento mientras les anima a
nodesecharningunainformaciónquepuedasurgir.
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Los cambios durante el procesamiento pueden
relacionarse con imágenes, sonidos, cogniciones,
emocionesysensacionesfísicas.
Competencia en el suministro de estimulación bilateral,
enfatizandolaimportanciadelosmovimientosoculares.
Intervencionesdespuésdelas‘tandas’yevidenciadeque
seestá‘manteniendoalmargen’lomásposible..
Utiliza refuerzo verbal y no verbal hacia los pacientes
durantecada‘tanda’.
Mantiene el impulso a lo largo de la fase de
desensibilización con una intervención mínima donde sea
necesaria.
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Vuelvealblancocuandoesapropiado.
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Cuando el procesamiento se bloquea, utiliza
intervenciones apropiadas incluyendo la alteración de la
estimulación bilateral y/o el uso de entrelazados
cognitivos.
Ejemplosdeentrelazadoscognitivosutilizadosdurantela
‘fase de desensibilización’ cuando el procesamiento se
bloquea.
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Manejademaneraefectivalosestadosdeafectividad
elevadadelpacienteusandointervencionesdeaceleración
ydeceleración.
Fase5–Instalación:Durantela‘fasedeinstalación’elcandidatoseconcentraprincipalmenteenlaintegracióncompleta
deunaauto-evaluaciónpositivaconlainformaciónsobrelaquesehahechoblanco:
• El candidato potencia la creencia positiva (CP) que enlaza específicamente con el evento o problema sobre el que hacemosblanco.
• Comprueba la aplicabilidad y validez actuales de la CP,
asegurandoquelaCPelegidaeslamássignificativaparael
paciente.
• Usa la escala de validez de la cognición para evaluar la
cogniciónpositiva.
• Trabajacualquierbloqueoenla‘fasedeinstalación’.
Si surge material nuevo, el candidato regresa de modo
eficazalafasemásapropiadadelprotocoloEMDRoutiliza
la‘sesiónincompleta’.
Fase 6 - Examen corporal: Durante la ‘fase de examen corporal’ el candidato toma en cuenta el vínculo entre el
recuerdo/eventooriginaldelpacienteylaresonanciafísicadiscerniblequeestepuedagenerar:
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El candidato ayuda alpacienteaquetraigaasumenteel recuerdo/evento y la CP, mientras que mentalmente
recorre su cuerpo para identificar cualquier tensión
residual,tensiónosensacióninusualyaplicarestimulación
bilateral(EB).
• Elcandidatoestápreparadoparaquesurjamaterialnuevo
y para responder adecuadamente bien retomando la fase
previa más apropiada del protocolo EMDR o el uso de la
‘sesiónincompleta’.
Fase7–Cierre:Elcandidatodemaneraconsistentecierralasesiónconinstruccionesapropiadasdejandoalpacienteen
unestadomentalpositivoycapazderegresarasucasaconseguridad:
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Dejatiempoparaelcierre.
Utilizaeldebrief.
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Usoeficazdela‘sesiónincompleta’.
Incorporaejerciciosdecontenciónadecuadosyevaluación
deseguridad.
Animaalospacientesaescribirundiarioentresesiones.
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Fase 8 - Re-evaluación de la sesión anterior: Durante la ‘fase de reevaluación’ el candidato evalúa consistentemente lo
bienqueseharesueltoelmaterialprocesadopreviamenteydeterminasiesnecesariomásprocesamiento.Elcandidato
activamenteintegralasesióndentrodelplandetratamientogeneral.
• Vuelveablancosanteriores.
• Identifica la evidencia de que el paciente se ha
reajustado.
• ¿Seharesueltoelblancoindividual?
• ¿Se ha activado otro material que haya de ser
trabajado?
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¿Se han procesado todos los blancos necesarios en
relaciónalpresente,pasadoyfuturo?
Uso, cuando se necesario, de la ‘Plantilla de futuro
positiva’ ¿Se ha reajustado el paciente
adecuadamentedentrodesusistemasocial?
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Elcandidatoterminalaterapiaeficazmente
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PARTEC:
El candidato demuestra comprensión del TEPT y la traumatología
El candidato demuestra comprensión del uso de EMDR, tantocomopartedeunaintervenciónterapéuticaintegral
ocomomaneradereducirlossíntomas.
PARTED
Porfavor,especifiqueelcontextoenelquetuvolugarlasupervisiónEMDRyelnºdehoras:
• Caraacara[individual]…..…..horas
• Caraacara[grupo]……….horas
• Teléfono……….horas
• Email……….horas
• Otro……....horas
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Por favor, especifique sus razones para recomendar la acreditacióndesucandidatocomoClínicodeEMDREuropa
FirmadelconsultorEMDR:……………..………………………………………………….…
Nombreyapellidos:.…………………………………….… Fecha:…………………….
Segundareferenciaenapoyoalacandidaturadeacreditación
porEMDREuropa
EstedocumentodereferenciaformapartedelprocesodesolicituddeacreditacióncomoClínico
EMDREuropa
ApoyoestacandidaturadeacreditacióndeEMDREuropacomoClínicodeEMDREuropa
para:
Nombredelcandidato:_________________________________________________________
Conozcoalcandidatoenlossiguientescontextos:
Porfavor,marqueconunaX
JefedeServicio/DirectorClínico
Colegaprofesional
Colegaacadémico
Miembrodelgrupodesupervisiónclínica
PuedoconfirmarlaexperienciadelcandidatoenlaprácticadelEMDRyquelapráctica
profesionaldelcandidatoesacordeconlasdirectriceséticasdesusrespectivas
organizacionesprofesionales.
Porfavor,escribaelnombre:
_____________________________________________________________________
Firma:______________________________________________________________
Fecha:______________________________________________________________
Criteriosdere-acreditacióndeEMDREuropa
1. SerequierequelosclínicosdeEMDRysupervisores/consultoressolicitenreacreditarseconsuasociaciónnacionalcadacincoaños.
2. Lareacreditaciónpermitiráalclínicoyalconsultorcontinuarapareciendocomo
clínicodeEMDRenlapáginawebnacional(conenlacealapáginawebdeEMDRE)
3. ElclínicoyelconsultorhandeestaractualmentetrabajandoconEMDRbasándose
enelmodelodelprocesamientoadaptativodelainformación.
4. Lasolicituddereacreditacióndeberáincluir:
a. PruebadequeseessociodelaorganizaciónnacionaldeEMDR
b. Evidenciadequehacumplidopreviamentedeloscriteriosdeacreditación
(certificadoporlaasociaciónnacional)yquesetieneacreditacióndequesu
estatusprofesionalestáenregla,ynoseenfrentaaningunamedidao
accióndisciplinar.
c. Evidenciadequehaacumulado50créditosconbaseenEMDR/PAIdurante
elperiodode5añosdesdelaúltimaacreditación(1hora=1créditode
EMDRE)
d. Laasociaciónnacionaldeterminaraunamezclarazonabledeactividadesde
EMDRparacumplimentarlos50créditos.Estopodráincluirlaasistenciaa
conferencias,presentacióndeactividadesdeinvestigación,actividades
didácticas,lecturaseinvestigacionesclínicasycontribucionesaldesarrollo
delEMDRanivelnacionalolocal.
e. Laasociaciónnacionaltienelacapacidaddeconsiderarcircunstancias
mitigantescuandoloscriteriosdereacreditaciónnosecumplanypermitir
lareacreditación.
f. Sinosesolicitalareacreditación,oelsolicitantenocumpleconlos
requerimientos,laacreditaciónseráretiradayelmiembroseráretiradode
lalistadeclínicosacreditadosdelapáginawebnacional.
g. Sinosesolicitalareacreditaciónosinoseobtiene,nosepermitiráqueel
socioserefieraasímismocomoClínicoacreditadoporEMDREuropaen
comunicadosyliteraturaprofesionales.
h. Lossociosquenodispongandeacreditaciónnopodránusaromostrarel
logodeEMDRE.
i. Alsociocuyaacreditaciónhayaexpiradoselerequerirálacumplimentación
delasolicituddeacreditacióndesocioexpiradotraslaconsultaconun
consultor/supervisordeEMDREuropa.
ComitédePrácticadeEMDREuropa
Noviembre2012
ComitédePrácticadeEMDREuropa
Noviembre2013