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MASTER UNIVERSITARIO OFICIAL EN INTERVENCIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR NOMBRE DE LA ASIGNATURA La familia frente a la enfermedad y la muerte. Terapia familiar y drogodependencias IDIOMA DE IMPARTICIÓN Castellano PROFESOR/A Ernesto Notario CURSO ACADÉMICO 2016‐2017 ECTS Y UNIDAD TEMPORAL 5 ECTS ‐ 2º Semestre TIPO DE MATERIA Obligatoria JUSTIFICACIÓN REQUISITOS PREVIOS CEP4. Competencia específica profesional 4. Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Niveles de Dominio: 
Identifica los factores implicados en las crisis valorando sus efectos y la urgencia de la intervención. 
Gestiona las situaciones de crisis y la incertidumbre con eficiencia proponiendo estrategias para hacer frente a las mismas. 
CONTENIDOS ACTIVIDADES FORMATIVAS CON SU Examina los resultados de las intervenciones en crisis contribuyendo a la mejora de los procesos de atención. Análisis, prevención y modelos de intervención en familias con adicciones a sustancias. Dinámicas relacionales en familias con una adicción alcohólica. Algunas perspectivas fundamentales: de Luigi Cancrini a Stefano Cirillo; Adolescentes y familias: las drogas de unos y de otros; Análisis de casos. Intervención individual y familiar en cuidados paliativos y procesos de elaboración de duelo. Vivencia de la enfermedad y de la agonía; El proceso del duelo. Significado de las reestructuraciones; La aceptación del morir en las distintas etapas de la muerte; Los niños y la muerte.
En el desarrollo de las actividades formativas relacionadas con esta materia para la adquisición de las competencias previstas se seguirá el CONTENIDO EN ECTS, METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y RELACIÓN CON COMPETENCIAS marco general del Modelo de Aprendizaje de la Universidad de Deusto (MAUD), que divide el proceso de aprendizaje en 5 fases: a) contexto experiencial, b) observación reflexiva, c) conceptualización, d) experimentación activa y e) evaluación. Las actividades formativas de esta materia tendrán, aproximadamente, la siguiente distribución porcentual de la carga total de las 125 horas de trabajo del alumnado (5 ECTS)  Exposiciones magistrales del profesorado (20% de los ECTS)  Actividades en el aula (15 % de los ECTS). Ejercicios de simulación, exposición de informes, juego de roles. Reflexiones y discusiones conjuntas. Visionado y análisis de documentos audiovisuales.  Tutoría y seguimiento: consultas individuales y/o grupales sobre las tareas correspondientes a las asignaturas (3% de los ECTS) Actividades individuales y grupales fuera del aula (62 % de los ECTS). Lectura y síntesis de artículos, libros y otros materiales de estudio entre los que se incluye la documentación aportada por el profesorado docente de la materia, utilización de materiales electrónicos puestos a disposición de los estudiantes a través de la plataforma UD o de la página web del profesor. Preparación de exposiciones, estudio personal, reuniones de equipos de trabajo y elaboración de los ejercicios evaluables. Se evaluará la adquisición de las competencias trabajadas en la materia evaluando los resultados de aprendizaje mediante los siguientes procedimientos y su correspondiente porcentaje de la calificación final: 
Dossier de asignatura (35%): Trabajo individual de carácter sintético en el que cada estudiante teniendo en cuenta las reflexiones, los materiales y la bibliografía aportada por los/as docentes, elabora un informe sobre los principios premisas y conclusiones de los temas trabajados en la asignatura correspondiente. 
Resolución de casos prácticos (45%): Trabajo individual y/o grupal que consiste en la resolución de casos propuestos por los/as docentes especificando los pasos del proceso. 
Participación activa en el aula (20%): Participación en las actividades desarrolladas en el aula. EVALUACIÓN El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 con un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa de acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003 (BOE, 18 de septiembre) por el que se establece el sistema de calificaciones de las titulaciones universitarias de carácter oficial y válida en todo el territorio. RECURSOS DE ENSEÑANZA‐
APRENDIZAJE Será requisito imprescindible para la evaluación la asistencia como mínimo al 85 % de las sesiones asignadas a las exposiciones magistrales, actividades en el aula y a las sesiones de tutoría. Aries, Ph.: El hombre ante la muerte. Taurus, Madrid, 1992 Bowlby, J.: La pérdida afectiva. Tristeza y depresión. Paidós, Barcelona, 1993. El vínculo afectivo. Paidós, Barcelona, 1993. La separación afectiva. Paidós, Barcelona, 1993. Cabodevilla, J. :Vivir y morir conscientemente. Desdée de Brouwer. Bilbao, 1999. Cancrini, L.: Los temerarios en las máquinas voladoras: Estudios sobre la terapia de los toxicómanos. Ed. Nueva Visión, 1991. Cirillo, S. Berrini, R. y otros: La familia del toxicodependiente. Paidós, 1999. Comité de Ética, Orden Hospit. San Juan de Dios: Compartiendo ese tiempo del enfermo terminal. CECAS, Madrid, 1992. Gallegos, J. y Carrión, A.: Terapia en la familia y terapia de la familia en pacientes toxicómanos. Kübler‐Ross: Sobre la muerte y los moribundos. Grijalbo. Barcelona, 1975. La muerte, un amanecer. Luciérnaga. Barcelona, 1987. Vivir hasta despedirnos. Luciérnaga. Barcelona, 1991. Los niños y la muerte. Luciérnaga. Barcelona, 1991. Minuchin: S. Familias y Terapia Familiar. Gedisa, 1982. Minuchin, S. y Fishman, H.: Técnicas de Terapia Familiar. Paidós, 1985. Poveda, J.: Información al paciente terminal: un reto antropológico. Jano, 1992. Sabada, J.: Saber morir. Libertarias. Madrid, 1991. Sanz Ortíz, J.: Conocimiento de la verdad en el paciente terminal. Hospital Marqués de Valdecilla: Facultad de Medicina. Santander. 1989. Smith, C.R.: Trabajo social con moribundos y su familia. Pax México. 1988. Stanton y Todd: Terapia familiar del abuso y adicción a las drogas. Gedisa. 1988. Worden, W.: El tratamiento del duelo: asesoramiento psicológico y terapia. Paidós. Barcelona. 1997. Cancer Web: Información de recursos sobre cancer, tanto para profesionales como pacientes y familias. http://www.graylab.ac.uk/cancerweb.html Control de sintomas del enfermo con cáncer terminal: Guia practica del Servicio Canario de Salud. Http://www.gobcan.es/funcis/difusion/csect/index.html ABC of Palliative Care: Recopilación de artículos básicos del "The British Medical Journal" sobre Cuidados Paliativos http://www.hospice‐spc‐council.org.uk/informat.ion/abcofpc.htm Cuidados Paliativos: Amplia información del Grupo Paliativo de Vigo. Primer contenido en castellano de Medicina Paliativa en la red. http://www.paliativos.com Edmonton Palliative Care Program : Programa de Cuidados Paliativos del grupo de Edmonton. Canadá. http://www.palliative.org/pc_home.html PDQ‐ Cancernet: Protocolos de investigación para la referencia de pacientes, médicos y organizaciones, del National Cancer Institute.Traducidos al castellano. http://www.meb.uni‐bonn.de/cancernet/spanish/cancernet.html University of Ottawa Institute of Palliative care: http://www.pallcare.org Asociacion Europea de Cuidados Paliativos: http://www.eapcare.org National Cancer Institute. U.S.A. http://www.nci.nih.gov Death and Elizabeth Kubler Ross,MD., "On Dying". Entrevista realizada a la Dra.E.Kubler Ross, sobre el proceso de la muerte. http://www.doubleclickd.com/kubler.html HospiSaunders. Organización Uruguaya de Cuidados Paliativos con programa propio para pacientes, familia y médicos. http://www.asesp.com.uy/servicios/hospisaunders/hospisaun.htm European Journal of Palliative Care: http://www.ejpc.co.uk/ejpc.online Palliative Care Letter: http://pain.roxane.com/library/Newsletters/PCL/ Growth House.Inc. Excelente base de datos de todo lo que se relaciona con la Medicina Paliativa. http://growthhouse.org/default.html