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Número 57º Octubre 2.004
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MÉTODO TOMATIS:
EL CORAZÓN ES EL QUE ESCUCHA
Por Isabel Francisca Álvarez Nieto.
Editorial
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Los más de cincuenta años de investigaciones del
médico francés Alfred A. Tomatis, especialista en oído,
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nariz y garganta, han culminado con el desarrollo de una
disciplina científica, la Audio-Psico-Fonología, que aúna
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los principales campos de investigación y experimentación
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a los que ha dedicado su vida, relacionando el oído con la
percepción, la comunicación y la escucha.
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Este conocimiento del oído en su papel de controlador de
la fonación, de la imagen corporal y del sistema
psicomotor, hace posible corregir las deficiencias que
impiden su eficacia intrínseca. El oído debe ser capaz de
percibir y analizar todo el espectro sonoro con exhaustiva
precisión, si alguna de estas funciones presenta carencias,
se produce una deficiencia auditiva, lo que en el plano
musical se traduce en un deterioro en la ejecución.
Según Tomatis, cuando el problema de oído no se debe
a un problema orgánico, es de tipo psicológico; para ello
argumentaba que si durante la infancia del sujeto se había
producido un rechazo hacia el abanico sonoro, podía
reflejarse a nivel fisiológico con un cierre del oído como
consecuencia de la relajación de los músculos del oído
medio, cosa que coartaría la percepción auditiva. Abrir
nuevamente el oído es posible, aunque cuanto más tiempo
pase inutilizado, peor será la recepción del sonido.
Todo esto ha puesto de manifiesto la importancia de la
escucha en un sentido amplio:
 Escucha desde su teoría del oído musical,
que en principio tienen aquellas grandes figuras que cantan
correctamente y dominan instrumentos, que presenta una
curva ascendente de respuesta. Teoría que quizás fue
comprobada en una de sus pacientes más reconocidas,
María Callas, a la que trató personalmente.
 Escucha con el cuerpo, ya que reveló la
gran conexión que existe entre el oído y casi todo lo que
sentimos a través del nervio vital neumogástrico: la
sequedad de garganta, los nervios, la respiración...
Es por ello que dio gran énfasis a la postura corporal
que mantenemos a la hora de recibir y emitir sonidos, en el
sentido de que una buena educación en habilidades
auditivas conlleva un mejor tono y calidad en la ejecución.
Así, propone una posición en la que la columna vertebral
permanezca derecha, en una posición natural, el pecho
abierto, el cuello y la mandíbula relajados, la cabeza
levemente inclinada hacia delante y los ojos entornados.
En su opinión, el oído tiene muchas más funciones de las
que normalmente se le han adjudicado; así, asegura que
además de servir para oír o mantener el equilibrio, aumenta
el potencial eléctrico del cerebro. El sonido es
transformado en un flujo nervioso que llega a la corteza,
donde se distribuye al resto del cuerpo proporcionándole
un mayor dinamismo. En este punto, hace distinción entre
sonidos de frecuencias altas, que al desarrollar este proceso
proporcionan más energía al individuo, y bajas, que pueden
incluso llegar a agotarle.
Un tratamiento en base a frecuencias armónicas altas,
previamente seleccionadas, imprimiría en el individuo
beneficios como:
Sentirse más jovial y dinámico.
Mejoras en la capacidad memorística.
Mayor resistencia al cansancio.
Menor necesidad de descanso.
Mayores cotas de concentración.
Mejores aptitudes en el trabajo.
Mayor motivación en la realización de actividades
rutinarias.
Y es que el nervio vago, que regula la laringe, la
faringe, los pulmones, el corazón, el estómago, el hígado,
los riñones y el intestino, sitúa su rama auricular en la
superficie externa del tímpano, uniéndose así mundo
interior y exterior y produciéndose una relación cercana
entre lo que el tímpano percibe y los estados emocionales.
Bibliografía:
Kühn, Clemens (1988): La formación musical del oído.
Barcelona. Labor.
Don Campbell (2001): El efecto Mozart en los niños. Ed.
Urano.
Tomatis, A. (1996): El oído y el Lenguaje. Barcelona.
Biblaria.
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Número 58º Noviembre
2.004
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MÉTODO TOMATIS
Y EL TRATAMIENTO DE LA
TARTAMUDEZ
Editorial
Por Isabel Francisca Álvarez Nieto.
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Como ya veíamos en el artículo anterior, Alfred
Tomatis, médico otorrinolaringólogo francés, ha
estudiado a fondo el funcionamiento del oído y su
relación con las funciones neuronales, especialmente las
vinculadas al lenguaje.
Sus técnicas, que se han consolidado en los
tratamientos de musicoterapia, se han extendido
alrededor del mundo contando en la actualidad con más
de 250 centros.
Dentro de los múltiples frentes que abarcan sus
investigaciones,
las
experiencias
con
personas
tartamudas han arrojado datos muy esperanzadores,
puesto que han llegado al núcleo central en el que se
concentran sus problemas.
La tartamudez o espasmofemia, que afecta más a
niños que a niñas (en una relación de 4 a 1), suele surgir
alrededor de los tres años como una fase de titubeo
dentro de la adquisición del lenguaje, que normalmente
desaparece al poco tiempo sin mayores consecuencias.
Sin embargo, hay niños que no superan este tramo, en
muchas ocasiones por causa de un entorno que no afronta
adecuadamente esta situación y que provoca que el
pequeño desarrolle angustias y nerviosismos a la hora de
enfrentarse al habla. Se trata de una disfunción cerebral
de los ganglios encargados de la memoria cognitiva y
emocional, que normalmente dejan de funcionar
correctamente debido a un episodio de mucha ansiedad.
Son personas que, en general, no presentan dificultades
al hablar en voz alta, leer de manera seguida o cantar
siempre y cuando se hallen solas, pues en el momento en
el que tienen el más leve indicio de que alguien les
escucha, su voz comienza a titubear y no consiguen
hablar fluidamente. Esto les conlleva una angustia y
desesperación que en ocasiones genera problemas
emocionales de inseguridad, baja autoestima,
nerviosismo o vergüenzas.
Todo ello son características que podemos apreciar
externamente,
pero
los
estudios
demuestran
que
internamente concentran dos problemáticas: la del
retorno y la de la lateralización.
El método Tomatis repara, ayudado por la música
de
Mozart
y
el
Canto
Gregoriano,
el
normal
funcionamiento del oído en relación a estos aspectos
pero, expliquemos algo más acerca de ellos:
 Las personas tartamudas presentan una falta de
control del habla; esto es debido a los problemas
de retorno interno, es decir, la conciencia sonora
de lo que han dicho les llega con un desfase, por
lo que se repiten ante la suposición de que lo
dijeron mal.
El equipo del Dr. Tomatis comprobó este
fenómeno provocando para ello una falsa
tartamudez en personas que no tenían este
problema mediante un equipo de sonido y
audífonos que retrasaban el retorno, de modo
que los voluntarios tardaban en escuchar lo que
hablaban. Se verificó que en el momento que ese
desfase llegaba con 0’15 segundos de retardo, se
producía una tartamudez inmediata.
 Al igual que hay personas zurdas y diestras en el
empleo de las manos o las piernas, se descubrió
que también existe lateralización en la escucha.
La determinación cerebral del oído que va a
priorizar se realiza en la primera infancia, sin
embargo, ésta no es una elección anodina. Las
funciones de los hemisferios cerebrales tienen
mucho que ver, pues si el oído derecho es el
elegido, éste será el encargado de llevar la
información al hemisferio izquierdo, centro del
lenguaje, mientras que si lo es el oído izquierdo,
la conducirá al hemisferio derecho, que no está
encargado de las funciones lingüísticas por lo
que hasta llegar al centro del lenguaje deberá
pasar por una serie de conexiones entre ambos.
Se trata de un recorrido más largo y lento que
genera
problemas
de
comprensión
y
comunicación (menos fluida, sin ritmo).
Está comprobado clínicamente que la mayoría
de
los
tartamudos
tienen
una
exagerada
lateralización a la izquierda, acarreando las
consecuencias que ya hemos visto.
El Método Tomatis ha tratado de devolver al oído
sus funciones normales, de escucha correcta y control del
ritmo y la fluidez oral, mediante un equipo llamado oído
electrónico. En palabras de un discípulo suyo, Fernándo
Núñez,
se
trata
de
una
técnica
segura,
sin
contraindicaciones de ningún tipo y que logra más de un
80% de éxito, al alcanzar los objetivos propuestos por
los pacientes al comenzar la terapia.
Las terapias de alrededor de 6 meses logran
importantes éxitos en niños y, aunque con adultos se
tarda en torno a los 8 meses, en términos generales,
logran superar el trastorno. Con los que la mejoría es más
difícil es con aquellos pacientes clasificados como
tartamudos duros que apenas muestran momentos de
claridad.
Mediante las melodías musicales de Mozart y Canto
Gregoriano
consiguen
reestablecer
las
funciones
lingüísticas gracias a una armonización y dinamización
del sistema comunicativo con el cerebro. Además,
trabajan con los pacientes para lograr una lateralización a
la derecha con la que puedan componer el abanico
frecuencial del oído a la voz y facilitar así el habla.
Pero, cómo lo logran; la respuesta está en el
Renacimiento o Nacimiento Sónico. Se trata de recrear el
ambiente sonoro del útero materno, cosa que al principio
se conseguía mediante sonidos filtrados de la voz de su
madre y que posteriormente fue sustituida por la música
filtrada de Mozart o de Canto Gregoriano, ya que, como
afirma Tomatis, a lo largo de cincuenta años de procesos
clínicos y experimentales, he elegido voluntariamente a
un compositor y sólo a uno. Continúo probando nuevas
formas de música y con gusto uso formas de canto,
música folclórica y clásica, pero las propiedades de la
de Mozart, sobre todo de los conciertos de violín,
generan el mayor efecto curativo en el cuerpo humano.
Es decir, se trata de volver a los orígenes más
remotos de la audición humana, la que se produce en el
útero materno para corregir desde esa situación de
seguridad los aspectos dañinos que no permiten una
adecuada actuación en el mundo exterior. Al aprehender
neuronalmente estos sonidos, el paciente desarrolla la
capacidad de hablar y relacionarse con los demás,
estabilizando las estructuras y ritmos necesarios para el
lenguaje social.
Esta técnica parte así de la concepción pionera por parte
de Tomatis de concebir la escucha como diferente del
acto de oír.
Bibliografía:
-
Irwin, A. (1983): Como vencer la tartamudez.
Barcelona. Grijalbo.
-
Rodríguez Morejón, A. (2003): La tartamudez:
naturaleza y tratamiento. Barcelona. Herder.
-
Santacreu, J. y Fernández Zúñiga, A. (1991):
Tratamiento de la tartamudez. Valencia.
Promolibro.
-
Tomatis, A. (1996): El oído y el Lenguaje.
Barcelona. Biblaria.