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PROGRAMACIÓN:
ACÚSTICA Y
ORGANOLOGÍA
Prof. José Carlos Medina Águila
INTRODUCCIÓN
La asignatura de Acústica musical y Organología está
enmarcada en el 5º curso de Enseñanzas Profesionales, en
la modalidad A, itinerario 2, como materia optativa. Y en la
modalidad B, itinerario 2, como obligatoria.
El estudio de la Acústica se remonta a la Antigüedad
Griega, siguió vigente en la Edad Media y El
Renacimiento, así hasta nuestros días. Por lo que ha sido
una ciencia intemporal cuyo principal foco de estudio ha
sido conocer y explorar hasta sus últimas consecuencias el
sonido.
Por otro lado la investigación de los orígenes, la evolución y
la clasificación de los instrumentos musicales, que ha
llevado a cabo el desarrollo de la Organología, ha
contribuido
a
entender
mejor
las
formaciones
instrumentales así como las diversas composiciones
musicales.
En definitiva la asignatura de Acústica y Organología tendrá
un enfoque interdisciplinar como favorecedor de
entendimiento y desarrollo de otras materias tales como
Lenguaje Musical, Historia de la Música, Formas y Estilos
musicales….
OBJETIVOS
1. Conocer los fundamentos físicos y las leyes del sonido.
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2. Comprender el significado de Acústica y la diversidad de
ramas existentes.
3. Conocer y entender los diferentes tipos de ondas.
4. Reconocer las cualidades de un sonido producido por
cualquier instrumento.
5. Conocer los principales sistemas de afinación empleados a
través de la historia.
6. Comprender la fisiología y el comportamiento acústico del
órgano fonador.
7. Conocer y profundizar en las distintas clasificaciones de los
instrumentos musicales.
8. Discriminar auditivamente los instrumentos, tanto antiguos
como actuales.
CONTENIDOS
PRIMER TRIMESTRE
Tema 1. El sonido y sus cualidades. Los fenómenos vibratorios.
Teorema de Fourrier.
Tema 2. Movimiento ondulatorio. Tipos de ondas.
Tema 3. Acústica de las cuerdas vibrantes. Leyes de Mersenne.
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Tema 4. Acústica de los tubos sonoros. Leyes de Bernouilli.
SEGUNDO TRIMESTRE
Tema 5. Escala de los armónicos. Operaciones con intervalos.
Tema 6. Construcción de escalas: escala de Pitágoras y escala de
Aristógenes.
Tema
7.
El
Temperamento.
Temperamento
desigual
y
el
Temperamento igual.
TERCER TRIMESTRE
Tema 8. El órgano fonador. Fisiología.
Tema 9. Clasificación de los instrumentos musicales.
Tema 10.Tipos y familias de instrumentos.
METODOLOGÍA
El profesor mediante la explicación de los contenidos a través de
diferentes medios: oral, audiovisual, auditivos, ejercicios prácticos,
etc. ayudará a los alumnos a ir consiguiendo los objetivos
propuestos.
La utilización tanto por parte del profesor como de los alumnos de
las nuevas tecnologías de la información será una herramienta
fundamental.
La lectura de textos significativos y científicos sobre la materia será
otra de las tareas fundamentales.
Todo ello se llevará a cabo en un ambiente de participación y
colaboración, donde todos podrán aportar sus conocimientos y
aprender de los demás.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
a) Reconocimiento del origen del sonido y sus cualidades.
b) Distinción de conceptos como movimiento periódico,
vibratorio, oscilatorio y ondulatorio.
c) Realización de los ejercicios propuestos en clase.
d) Identificación
de
las
distintas
clasificaciones
de
alumnos,
los
instrumentos.
e) Explicación,
por
parte
de
los
de
contenidos, a través de diferentes medios audiovisuales.
f) Realización de trabajos monográficos teorico-prácticos
trimestrales.
EVALUACIÓN
La evaluación será continua, teniendo en cuenta los progresos
y trabajos del alumnado durante el curso. Por lo que la asistencia a
clase y participación en la misma se tendrá en cuenta.
Al final de cada trimestre se realizará un examen escrito sobre los
contenidos estudiados en dicho trimestre. Al final de curso se podrá
recuperar aquella parte de la materia que se tenga suspensa,
realizando un examen teórico-práctico de dichos contenidos.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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En todo momento se tendrán en cuenta las características
personales de los alumnos, tanto físicas como socioculturales, para
adaptar la metodología y así poder realizar un conocimiento de la
asignatura lo más significativo posible.
PRUEBA DE ACCESO A 6º DE ENSEÑANZAS
PROFESIONALES (ACÚSTICA Y ORGANOLOGÍA)
La prueba, que durará como máximo dos horas, se realizará sin
material y constará de tres partes:
9. Cuatro preguntas cortas: dos serán definiciones de conceptos
y las otras dos versarán sobre diversas cuestiones de los
contenidos de la asignatura.
Puntuación máxima: 5 puntos.
10.
Una pregunta práctica en la que se pedirá construir
diferentes escalas o explicar los distintos Temperamentos.
Puntuación máxima: 2,5 puntos.
11.
Cinco preguntas tipo test sobre la clasificación de los
instrumentos o sus características.
Puntuación máxima: 2,5 puntos.
La calificación del ejercicio será la suma de las puntuaciones
obtenidas en las tres partes.
Los criterios generales de valoración y calificación de la prueba de
acceso son los objetivos generales de la asignatura, a los que se
añade: la adecuada extensión y estructuración de las respuestas; la
adecuación al enunciado propuesto; el rigor y precisión de las
respuestas y la presentación formal.
Para preparar la prueba se recomienda utilizar la bibliografía
propuesta en la programación de dicha asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CALVO-MANZANO, A. (1991): Acústica físico-musical, Real
Musical, Madrid.
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GOLDÁRAZ GAÍNZA, J. JAVIER (2004): Afinación y temperamento
históricos, Alianza Musical. Madrid
OLAZABAL, TIRSO DE. (1981): Acústica musical y organología.
Ricordi. Buenos Aires.
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