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Actividades de repaso 1º Bachillerato
IES Miguel de Cervantes
EXAMEN DE SEPTIEMBRE
El examen de septiembre constará de:
a) Un fragmento, perteneciente a una de las obras estudiadas durante el curso, que
habrá que resumir y justificar su relación con el género, movimiento literario,
época, autor, etc.
b) Una pregunta de Morfología (debes repasar las categorías gramaticales)
c) Una pregunta de Léxico (significado de palabras en el texto, fenómenos
semánticos: sinonimia, antonimia, polisemia, familia léxica, etc.)
d) Análisis sintáctico y clasificación de oraciones compuestas.
e) Definiciones breves de conceptos lingüístico-literarios básicos.
f) Un pregunta de desarrollo sobre literatura.
g) Identificación del género, autor y época/movimiento literario de obras
importantes de la literatura española.
MORFOLOGÍA
1. Las categorías gramaticales. Identificación y características.
2. Formas verbales personales y no personales, en activa y pasiva.
PERÍFRASIS VERBALES
En ocasiones, puedes encontrar ciertas agrupaciones de formas verbales que
posiblemente te hagan dudar sobre si esa agrupación funciona como un solo verbo o
cada forma verbal mantiene su significado y, por lo tanto, es independiente. Veamos, en
la oración "Rompió a llorar en el autobús", encontramos un verbo en forma personal
("rompió"), una preposición ("a") y un verbo en forma no personal ("llorar"). Fíjate que
“rompió” ha perdido su significado a favor de "llorar" y actúa como verbo auxiliar,
mientras que llorar se considera el verbo principal. A este conjunto se le denomina
PERÍFRASIS VERBAL.
Perífrasis verbal = V. Auxiliar ± R + verbo (principal) en forma no personal.
MODALES
PERÍFRASIS VERBALES
De obligación
Haber de + infinitivo
Tener que + infinitivo
Deber + infinitivo
Ejemplos
Has de lavarte
Tienes que lavarte
Debes lavarte
De suposición
duda
Deber de + infinitivo
Venir a + infinitivo
Deben de ser las dos
Viene a ser el doble
Poder + infinitivo
Puedo oírle
De probabilidad
o
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ASPECTUALES
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Ingresivas
(acción próxima a
comenzarse)
Ir a + infinitivo
Pasar a + infinitivo
Estar a punto de + infi.
Va a empezar el acto
Paso a explicar
Está a punto de salir
Incoativas
(acción
en
inicio)
Echarse a + infinitivo
Ponerse a + infinitivo
Romper a + infinitivo
Se echa a correr
Se puso a cantar
Rompe a hervir
Seguir + gerundio
Estar + gerundio
Andar + gerundio
Venir + gerundio
Ir + gerundio
Sigue cantando
Está nevando
Anda haciendo el vago
Vengo notándolo
Va murmurando
Acabar de + infinitivo
Llegar a + infinitivo
Dejar + participio
Tener + participio
Llevar + participio
Quedar + participio
Acabo de bañarme
Llegó a saberlo todo
Lo dejó dicho
Tengo sabida la lección
Llevo parado un mes
Quedó resuelto
Soler + infinitivo
Volver a + infinitivo
Suelo cantar
Vuelvo a reír
su
Durativas
(acción en proceso
de
desarrollo)
Resultativas
(acción concluida)
Reiterativas y
frecuentativas
(señalan repetición,
acciones habituales
o frecuentes)
¡ATENCIÓN!
· Verbos como QUERER, SABER, INTENTAR, DESEAR, PROMETER, ESPERAR,
TEMER, NECESITAR, MANDAR, PROPONERSE, PROCURAR, PRETENDER etc.,
difícilmente pueden considerarse como auxiliares de perífrasis, ya que NO PIERDEN
SU SIGNIFICADO. Por tanto su asociación verbal con el infinitivo NO se considerará
perífrasis. El infinitivo actúa como CD de estos verbos.
· No las confundas con las locuciones verbales. En ellas, el significado es nuevo: no
suelen aparecer ni el significado del verbo ni el de lo añadido (que puede ser un verbo)
Ej: Echar a perder algo (= estropear)
· El núcleo del sintagma verbal lo constituye la perífrasis completa.
· Cuando a un verbo en forma personal le sigue otro en forma no personal y aquél
mantiene su significado, entonces no es auxiliar y por lo tanto no constituye perífrasis.
Ej. Pepe viene a visitarnos.
ACTIVIDADES
Distingue las perífrasis verbales que halles en las siguientes frases y clasifícalas:
· Llevo leídas veinte páginas
· Intento estudiar hoy.
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· Voy a ver una película.
· Suelen comer a las tres.
· Deseo ver a tus abuelos.
· Él se iba alejando.
· Pronto echamos a andar.
· Quiero comer queso.
· Me obligaron a salir.
· Necesitamos comer.
· Ayer tuvimos que echar a un joven agresivo.
· Me dio a entender que lo sabía.
· Volverás a vernos.
· Debió de llegar sobre las cinco.
· Debiste llegar a las cinco.
· Vino a ver a su hijo.
· Viene a haber unos cien alumnos más que el año anterior.
· Has de ser respetuoso con los demás.
· Necesito verte.
· Rompió a reír cuando se enteró de lo ocurrido.
· No vuelvas a levantarme la voz.
· Cuando me visteis, salisteis corriendo.
· Juan estaba durmiendo cuando fui a su casa.
· Vi temblando a mi hermano.
· Ya voy a aprender a esquiar.
· Llevo pintados dos cuadros este mes.
· Los vecinos están asustados.
· Acabo de llegar.
· Juan está estudiando en su casa.
· Tengo entendido que no va a ocurrir nada.
SINTAXIS
Proposiciones subordinadas sustantivas y adjetivas.
1. En las siguientes oraciones hay proposiciones sustantivas y adjetivas.
Distínguelas:
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- El padre propuso a sus amigos que fueran a la fiesta de despedida.
- Que estés solo me preocupa.
- El restaurante que me recomendaste era muy bueno.
- El motivo que adujo era suficiente.
- Quiero que me expliques el motivo de tus quejas.
- Las cadenas que llevaban atadas medían seis metros.
2. Clasifica las siguientes proposiciones subordinadas adjetivas y explica su
significado:
- Los corredores que estaban cansados abandonaron la carrera.
- Los corredores, que estaban cansados, abandonaron la carrera.
3. Señala los nexos de las siguientes oraciones e indica qué función cumplen:
- Vive en un país donde nunca hace frío.
- Al empleado que está en la ventanilla entrégale la instancia.
- Te acompañaré al sitio que me has indicado.
- Los padres cuyos hijos tengan suspensa alguna asignatura serán convocados por el
tutor del curso.
- Los presos que se han escapado son peligrosos.
- Recuerdo aquellos tiempos cuando éramos felices.
- Los libros que me prestaste eran muy interesantes.
- Es extraño el modo como lo ha hecho.
- El hombre que fuma en pipa se llama Juan.
- El hombre a quien he saludado se llama Juan.
- El hombre del que te he hablado se llama Juan.
- El hombre cuya mano he estrechado se llama Juan.
4. En las siguientes oraciones existen pronombres y adverbios relativos e
interrogativos. Señálalos, analiza su función y comenta las diferencias que existen
entre los relativos y los interrogativos:
- Ignoro quién te ha llamado.
- El chico a quien has enviado la carta es mi amigo.
- Dime a quién has enviado la carta.
- La manera como te comportas no me gusta.
- No sé cómo has podido hacer eso.
- Dime qué te ha ocurrido.
- Eso que te ha ocurrido no tiene importancia.
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5. Explica y corrige los errores sintácticos que aparecen en las siguientes oraciones:
- En el autobús que hicimos el viaje había aire acondicionado.
- Los compañeros con quien trabaja son mayores que él.
- No me invitó a su boda; es por eso que estoy molesto.
- El niño que su padre tuvo un accidente pasará unos días con nosotros.
6. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:
- Los árboles, que habían sido podados recientemente, rezumaban savia nueva.
- Hay un verso de Bécquer que volveré a recordar.
- El viajero bebe un cuenco de leche que le ha ofrecido una de las mujeres.
- Recuerdo que su presencia me produjo una sensación ambigua que no podré olvidar.
- El encargado del que dependo es un ogro que no me deja en paz
- Tiene los mismos ojos de aquel niño que contemplaba extasiado cómo otro niño
tocaba una flauta.
- Pedro, cuyo padre es muy anciano, es un vecino mío del cual empiezo a estar harto.
7. Las proposiciones subordinadas adjetivas se pueden convertir en sustantivas.
Entonces se llaman proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas. Para
comprobarlo, analiza estas oraciones:
- Los que aguardaban en la cola estaban helados.
- Siempre ayuda a quienes más lo necesitan.
- Dieron el premio a quien lo merecía.
- Saldremos con quienes lo deseen.
- No me acuerdo de lo que te dije.
PARA COMPLETAR EL REPASO
1. ¿Qué función puede realizar una proposición subordinada adjetiva? ¿Dónde?
2. ¿De qué tipo pueden ser las subordinadas adjetivas?
3. ¿Llevan siempre expreso en la oración el antecedente al que complementan?
4. Cuando eso no sucede, ¿cómo funcionan entonces las adjetivas?
5. ¿Mediante qué tipos de relativos y/o formas no personales pueden ir introducidas las
subordinadas adjetivas?
6. Analiza sintácticamente: “La chica de quien te has enamorado es mi prima”.
“Han retirado las vías por las que pasaba el tren”. “Le regalaré el ordenador a quien
haya trabajado más”. “El libro fue alabado por los que lo leyeron”.
_ Repasamos las subordinadas sustantivas:
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7. Enumera los cinco tipos de subordinadas sustantivas y pon un ejemplo de cada una.
8. ¿Qué tipos de nexos las introducen? Enuméralos ordenadamente.
2. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:
- Nos recordó que había sido él el que nos había ayudado.
- Preguntó quién lo había hecho; nadie respondió una sola palabra a quien con tanto
afán preguntaba
- José veía ilusionado que la muchacha lo miraba con buenos ojos pero nunca se
acordaba de sus promesas.
- La avería fue arreglada por quienes eran entendidos.
LITERATURA
Haz resúmenes de la literatura medieval, renacentista y barroca. Presta atención a los
diferentes géneros literarios y cita los autores más importantes y sus obras.
LECTURAS RECOMENDADAS PARA EL VERANO
EDAD ANTIGUA: Homero, “La Odisea”; Sófocles “Antígona”
EDAD MEDIA: algún cuento de “El conde Lucanor” del Infante Don Juan Manuel.
RENACIMIENTO Y BARROCO:
Lírica: Garcilaso, Fray Luis, San Juan de la Cruz, Lope de Vega, Góngora y Quevedo.
Narrativa: “Lazarillo de Tormes”, “Novelas ejemplares” de Cervantes, “El Buscón” de
Quevedo.
Teatro: algún Entremés de Cervantes; Lope, “Peribáñez o el Comendador de Ocaña” o
alguna otra de Calderón: “La vida es sueño”, “El alcalde de Zalamea”; Shakespeare,
“Hamlet”, “Romeo y Julieta”.
NEOCLASICISMO: Leandro Fernández de Moratín, “El sí de las niñas”.
ROMANTICISMO: Bécquer, Rimas y alguna Leyenda; Larra, algún artículo de
costumbres; Duque de Rivas, “Don Álvaro o la fuerza del sino”.
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REALISMO: Pedro A. de Alarcón, “El sombrero de tres picos”; Pérez Galdós,
“Trafalgar”, “Marianela”,“Misericordia”; Leopoldo Alas Clarín, “Adiós, Cordera”; Juan
Valera, “Pepita Jiménez”.
MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98: Rubén Darío, Poesías; Azorín “Castilla”;
A. Machado “Campos de Castilla”, Pío Baroja, “Las inquietudes de Shanti Andía”,
“Zalacaín el aventurero”; Unamuno, “La tía Tula”.
LITERATURA ESPAÑOLA SIGLO XX:
Lírica: Juan Ramón Jiménez, Antología del 27, García Lorca, Miguel Hernández,
Rafael Alberti.
Prosa poética: J. R. Jiménez, “Platero y yo”; Alejandro Casona, “Flor de leyendas”.
Narrativa: Cela, “Viaje a la Alcarria”, “La familia de Pascual Duarte”; R. Sánchez
Ferlosio,“Alfanhuí”; J.Mª Silva, “Marcelino, pan y vino”; Delibes, “El camino”, “Cinco
horas con Mario”;
Eduardo Mendoza,“El misterio de la cripta embrujada”; Álvaro de
la Iglesia, “Sólo se mueren los tontos”.
Teatro: García Lorca, “La zapatera prodigiosa”, “La casa de Bernarda Alba” ; A.
Casona; Buero Vallejo, “Historia de una escalera”, “El tragaluz”.
HISPANOAMERICANA SIGLO XX: García Márquez, “Crónica de una muerte
anunciada”,“El coronel no tiene quien le escriba”, “El amor en los tiempos del cólera;
Alejo Carpentier, “El siglo de las luces”; Ernesto Sábato, “El túnel”; J.L. Borges “El
aleph”; Juan Rulfo, “Pedro Páramo”.
EXTRANJERA: Albert Camus, “El extranjero”; Herman Hesse “Lobo estepario”,
“Siddharta”, “Chacal”; J. Verne, “Jack London” (todas sus novelas son de aventuras);
Allan Poe, “Cuentos”, “Narraciones extraordinarias”; Hemingway, “El viejo y el mar”;
Tolkien, “El señor de los anillos”, “Hobbit”; G. Orwell “1984”.
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DISFRUTA Y APROVECHA EL TIEMPO. NO TE ARREPENTIRÁS.
¡BUEN VERANO!