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UTN – FRA
INGENIERÍA Y SOCIEDAD
TRABAJOS PRÁCTICOS
UNIDAD 3: CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Trabajo Práctico Integrador Nº3
Bibliografía:
 Ferrando, Karina (2009), “Ciencia, tecnología y desarrollo”, en: Napoli, F.
(comp.) Introducción a Ingeniería y Sociedad, Buenos Aires, Mc Graw
Hill – UTN
Relación Ciencia – Tecnología.
Sociedad
Primera Parte
Ciencia – Tecnología y
1. A partir de la lectura y análisis del cuadro de Mc Ginn y la cita de
Ferraro, elabore conceptos para Ciencia y Tecnología y la relación
entre ambos. Ejemplifiquen
2. Describa qué comprende el ámbito de la Filosofía de la Tecnología.
3. ¿A qué refieren los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología?
4. Caracterice
al llamado “Modelo lineal de Innovación” y
especifique que relación tiene con la base política científica
norteamericana.
5. Justifique la siguiente afirmación: “La tecnología no es ciencia
aplicada” aplicando en profundidad los diferentes argumentos
planteados
6. Conceptualice Tecnología en sentido amplio y Tecnología en
sentido restringido según la Fig. 1.
Segunda Parte
7. Describa
y caracterice los tres enfoques dominantes de la
Sociología de la Tecnología, así como los rasgos comunes si los
tuviesen.
8. Señale los modelos presentes en el campo de la Economía de la
Tecnología, especificando sus alcances y limitaciones.
9. ¿Cuál es la situación de la Ciencia y la Tecnología en América
Latina y qué elementos deberían tenerse en cuenta para su
desarrollo?
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TRABAJOS PRÁCTICOS
10. ¿En qué consiste el concepto de Paradigma Técnico . económico
y por qué debería tomarse en cuenta en esta temática?
11. A partir de la siguiente reflexión “La tecnología no es
éticamente neutral”. Señale las distintas teorías, alcances y
discusiones presentes hasta el momento ne torno a la ética de la
tecnología.
12. Realice una búsqueda en internet de Instituciones de ciencia y
Tecnología de nuestro país. Confeccione una lista de 5 de ellas y
seleccione una que le parezca tiene relación con el desarrollo
profesional del Ingeniero. Justifique.
Tercera Parte
INGENIERÍA – FORMACIÓN Y ROL DEL INGENIERO
1. Señale objetivos, alcances y funciones de las “Ciencias de la
Transferencia”
2. ¿Por qué ha sido necesario replantear y redefinir la
personalidad y el perfil profesional del Ingeniero del siglo XXI,
así como el Sistema de Educación y Capacitación para la
Ingeniería?
3. A partir de la lectura e interpretación del Cuadro 2, justifique
porque Sobrevila afirma “que al ingeniero no se le debe
inculcar una formación puramente científica, porque se
habitúa a una forma de trabajo que no es lo que
encontrará en su vida profesional”
4. Caracterice a la capacitación general y a la especializada,
señalando ventajas y desventajas, discuta el tema con su grupo
de trabajo, y exponga sus conclusiones.
5. Analice y caracterice la evolución del ingeniero tradicional al
ingeniero del siglo XXI. Señale factores y requerimientos que
han incidido en esta evolución.
6. ¿Cuáles son los requerimientos profesionales establecidos para
los ingenieros para el nivel regional (Mercosur) e internacional?
7. Señale los aspectos destacados por Linsingen para no tener
ingenieros con deficiencias importantes para atender las
exigencias profesionales.
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